Algemeen

De geplande hervorming van het secundair onderwijs was één van de zwaarste agendapunten van de uittredende Vlaamse Regering. Het masterplan voor de hervorming van het secundair onderwijs dat onder de vorige regering tot stand kwam in juni 2013, was een compromis. In het regeerakkoord van 23 juli 2014 staat hierover één zin: “We voeren het masterplan hervorming secundair onderwijs uit in dialoog met het onderwijsveld”. In mei 2014 verscheen het boek “Het onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is”. Het boek is geschreven door 14 wetenschappers van de universiteiten van Leuven, Gent, Brussel en Antwerpen. Zij willen het debat meer diepgang geven door bevindingen uit onderzoek aan te reiken. Zij pleiten onverbloemd voor een meer doortastende hervorming.

Dimokritos Kavadias is docent aan de VUB. Britt Dehertogh is lector aan de AP Hogeschool Antwerpen. In een gezamenlijk artikel pleiten ze tegen de verhoging van het inschrijvingsgeld in het hoger onderwijs.

Op 7 mei (Antwerpen), 8 mei (Hasselt) en 14 mei (Gent) werd het boek “Het onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is” voorgesteld. Na een uitgebreide toelichting van de krachtlijnen door professor Ides Nicaise waren er telkens panelgesprekken met parlementairen van sp.a, Groen, Open VLD, CD&V en N-VA. Op de drie avonden samen waren er meer dan 500 aanwezigen, zowel leerkrachten als studenten, onderzoekers en beleidsmensen. In Antwerpen en Gent was Ovds mede-organisator van de avonden. Hieronder volgt een kort verslag van de avond in Antwerpen.

In het debat over het secundair onderwijs in Vlaanderen merk je vaak een terughoudendheid tegenover het idee van een structurele hervorming. Rechtse opiniemakers lijken best tevreden met het onderwijs dat we vandaag kennen. Onze best presterende leerlingen scoren uitstekend in internationaal vergelijkend onderzoek. Daarnaast spelen deze opiniemakers in op angsten bij leerkrachten en ouders. Zal een onderwijs dat focust op het versterken van de zwakste leerlingen geen nivellering naar beneden betekenen? Is interne differentiatie van leerlingen wel haalbaar voor onze overbevraagde leerkrachten? Kunnen we ons niet beter focussen op de best mogelijke kwaliteit te leveren binnen de bestaande structuren?

In april verschijnt bij de uitgeverij EPO het boek "Het onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is." Het is geschreven door een tiental professoren en onderzoekers van de universiteiten van Leuven, Gent, Brussel en Antwerpen. Hieronder volgt een eerste kennismaking met het opzet en de inhoud van het boek.

Op dinsdag 18 februari organiseert Ovds (Oproep voor een democratische school) in Berchem (Antwerpen) een info-avond over het Fins onderwijs met vier specialisten en ervaringsdeskundigen.

Op 4 juni 2013 kwam in de schoot van de Vlaamse regering het masterplan rond de hervorming van het secundair onderwijs tot stand. Het masterplan heeft geen einde gemaakt aan het maatschappelijk debat over de noodzaak en de richting van een hervorming van het (secundair) onderwijs. Integendeel. Verscheidene ministers, Pascal Smet (sp.a), Geert Bourgeois (N-VA), Kris Peeters (CD&V), houden elk hun "ronde van Vlaanderen" om hun standpunt over het masterplan te verkondigen. In onderstaande bijlage publiceren we het standpunt van Ovds (Oproep voor een democratische school)

In het kader van de hervorming van het secundair onderwijs kiest men in het masterplan voor een hervorming die begint in de basisschool, meer bepaald in de derde graad van het basisonderwijs met de inzet van vakleerkrachten. De juiste keuze?

"Dat boek leest als een trein die door de multiculturaliteit in Brussel raast. Het standaardwerk voor al wie de ziel van Brussel wil doorgronden" (prof. dr. Chris Kesteloot KU Leuven) Voor wie de onderwijsrealiteit in Brussel wil doorgronden is een kennis van de socio-economische en culturele realiteit onontbeerlijk. Daarbij is het boek "In Brussel. Een reis door de wereld" een onmisbaar instrument. De historicus Hans Vancandelaere komt zijn boek "In Brussel. Een reis door de wereld" voorstellen tijdens de "zes uren voor de democratische school" op zaterdag 19 oktober. Hieronder lees je de inleiding van het boek.

Begin september verscheen de derde druk van het boek "De school van de ongelijkheid". Het boek verscheen in september 2007. We publiceren hieronder het voorwoord bij de derde druk dat geschreven werd door Romy Aerts, voorzitster van Ovds (Oproep voor een democratische school)