8. Strikte, begrijpelijke en samenhangende programma’s
A. Wat zegt ons programma?
8. Strikte, begrijpelijke en samenhangende programma's
De leerplannen beschrijven duidelijk en gedetailleerd welke kennis, vaardigheden, houdingen, en niveau van beheersing we...
Studentenjobs verstoren arbeidsmarkt
De versoepelde wetgeving voor jobstudenten heeft al 150.000 studenten overtuigd te werken tijdens hun studie. Die trend baart de socialistische vakbond ABVV en de...
CSC-Enseignement solidair met VW
CSC-Enseignement, de onderwijsvakbond van het Franstalig ACV, stemde de volgende solidariteitsmotie met de arbeiders van Volkswagen.
“Toen de leraars in 1996 in staking waren, kregen...
Onderwijssegregatie in Frankrijk, Nederland, België, Oostenrijk, Spanje
Onderwijs is een mensenrecht. Het Verdrag inzake de Rechten van het Kind legt dit universeel vast. In de Europese Unie (EU) kan men er...
Klimaatkennis van studenten lerarenopleiding blijkt beperkt. Enquête bij 430 studenten in 2016.
Op 6 oktober (2016) stelde Pieter Boussemaere, docent aan de VIVES-hogeschool in Brugge, de resultaten voor van een enquête bij 430 studenten van de...
Wat als nostalgie ons kan helpen om het onderwijs van morgen te bouwen? (Anne...
Ik blijf het wel en wee van het leerplichtonderwijs met grote belangstelling, maar ook met bezorgdheid volgen. Er is niet alleen de Franse minister...
Rapport van het Rekenhof over de werkingsmiddelen
Het Vlaams regeerakkoord wil de extra werkingsmiddelen voor basis- en secundaire scholen met kansarme en allochtone leerlingen afschaffen en uitsmeren over alle scholen. De minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V) wilde wel eerst een evaluatie. Het Rekenhof en de KU Leuven zijn nu met die evaluatie klaar. Het rapport van het Rekenhof over de extra werkingsmiddelen werd op 19 juni in De Standaard publiek gemaakt en gaf meteen al de aanzet tot ideologisch getouwtrek.Afschaffen die winkel! Wij stellen resoluut: behouden en uitbreiden! En tegelijk de scholen sensibiliseren en bij de aanwending ondersteunen zodat die middelen hun doel wel degelijk bereiken.
Nood aan een beleidskader voor vrije software en open standaarden in onderwijs
Koen Roggemans is ICT-coördinator en leraar op het Sint-Ritacollega in Kontich, dat al een lange traditie van zelfgeschreven software kent. Hun eerste puntenprogramma zag...
Leerkrachten laten zich niet uit elkaar spelen: “Wij zijn allemaal specialist”
Heel wat directeurs en scholengroepen namen expliciet afstand van de leraar-specialist en andere verdelende maatregelen in het nieuwe decreet lerarenambt. Ogenschijnlijk lijkt het gevaar...
Franstalig onderwijs: staking en 10.000 betogers
Vandaag 10 februari staakt het Franstalig onderwijs. Niet enkel de leerkrachten maar alle personeelsgeledingen. Van het kleuter- tot het hoger onderwijs. In alle netten.
Lees...