Waarom besparen op vervolgcoaches OKAN een vergissing is
De Vlaamse regering besliste te besparen op de vervolgcoaches in OKAN. Per OKAN-leerling zal in plaats van 0,9 uren slechts 0,3 uren voor vervolgcoaches...
Eric De Witte: kennis is een voorwaarde om structuren te begrijpen, ongelijkheid te herkennen en...
Ik had een lang gesprek met Eric De Witte: onderwijzer, schrijver van wiskundemethodes, pedagogisch adviseur en een man met een uitgesproken sociaal rechtvaardigheidsgevoel. We verschillen...
Wandeling naar Bevrijdend Onderwijs
Ludo Merckx heeft er een loopbaan opzitten als onderwijzer, hoofdzakelijk in Projectonderwijs - basisschool “De Buurt” in Gent. Zijn “Wandelpad naar bevrijdend onderwijs” is...
Internationale uitwisselingsprojecten: een fantastische levenservaring!
Eerder bracht leraar Vincent Van Roy verslag uit van zijn ervaring als leraar met internationale uitwisselingsprojecten en de impact ervan op de leerlingen. Nu...
In memoriam Jane Goodall (1934-2025). Inspiratiebron voor onderwijsmakers in tijden van crisis
Op 1 oktober 2025 overleed Jane Goodall op 91 jarige leeftijd. Zij werkte haar hele leven op het kruispunt van wetenschap, activisme en educatie....
Interview met Teachers for Palestine
7 oktober 2023: een datum die niet zal ontbreken in de geschiedenishandboeken. Hamas, de Palestijnse politieke, religieuze en militante organisatie die sinds 2006 de...
“Universiteit in opstand” luidt noodklok
Maarten Loopmans en Maïka De Keyzer werken allebei aan de KU Leuven. Samen met 72 medewerkers van 16 hogeronderwijsinstellingen trekken zij namens de organisatie...
De rookmelder van de samenleving
We zaten in de leraarskamer even op adem te komen met een tas koffie, terwijl alweer een artikel over onderwijs rondging. Eén op vier...
Ons kleuteronderwijs heeft veel grotere en diversere klassen en liefst vier keer minder personeel...
Op 2 december 2025 werden de resultaten vrijgegeven van TALIS Starting Strong, een onderzoek op initiatief van de OESO over personeel in de kinderopvang...
Wij staken voor leerlingen, collega’s én een toekomst die onderwijs respecteert
Vandaag staken ook wij, leerkrachten. Niet omdat we het leuk vinden. Niet uit gemakzucht. We staken omdat het onderwijs dat onze leerlingen verdienen, steeds...