Huiswerk: verder kijken dan de pro’s en contra’s

Het opschorten van de lessen als gevolg van de Covid-19 epidemie doet de discussie over huiswerk weer oplaaien. Sommigen zien "huiswerk" als een essentieel...

Keerpunt maakt school in het secundair freinetonderwijs

Een korte voorgeschiedenis en de opstart van de middelbare Keerpuntfreinetschool Op 2 september 2019 startte vzw Keerpunt Freinetscholen een nieuwe middelbare freinetschool met 108 leerlingen,...
Els Supply en Hilde De Meyer

Onderwijshervorming: de onderwijsverstrekkers stonden op één lijn voor een brede eerste en een generieke...

Begin 2017 heeft de Vlaamse regering beslist over de hervorming van het secundair. Dat weet u intussen. Onze mening daarover komt aan bod in...

Zal uitbreiding duaal leren naar BSO en TSO vroegtijdige schooluitval terugdringen?

Dit artikel is oorspronkelijk verschenen op De Wereld Morgen in juni 2016. De laatste dagen verwijst minister van Onderwijs Crevits regelmatig naar het duaal leren...

“Identiteit ontwikkelen”: een vernieuwende kijk op waar het in het secundair onderwijs echt om...

Een veelgehoorde klacht van heel wat leerkrachten en directies in het secundair onderwijs is dat al hun inspanningen bij de leerlingen schijnbaar op een muur van onverschilligheid botsen. Zij voelen intuïtief aan dat het anders moet. Het ontbreekt hen daarbij evenwel vaak aan inspiratiebronnen, aan nieuwe denkkaders. Voor hen is het recent verschenen “Identiteit ontwikkelen, leer-kracht waarderen in eigentijds onderwijs” ongetwijfeld een onbetwiste aanrader.

Recente artikels