Gent, 24 oktober 19u, Debat “De impact van armoede op de school en het...
Tijdens het academiejaar 2022-2023 organiseren de lerarenopleidingen van HOGENT (Hogeschool Gent) debatten over onderwijs, vertrekkende vanuit een thema van het rapport van de commissie...
Petitie voor doortastende maatregelen tegen covid op onze scholen
13 schoolafgevaardigden (ACOD-Onderwijs, COC, COV) starten een petitie voor doortastende maatregelen tegen covid in de scholen. Hieronder volgt de tekst van de petitie met...
Waarom vechten voor een democratische school ?
We publiceren hieronder de integrale speech van Nico Hirtt, hoofdredacteur van "De democratische school", die tijdens de "zes uren voor de democratische school" naar voren werd gebracht. Wegens deelname op dezelfde dag aan het Europees Sociaal Forum in London, met name als één van de hoofdsprekers op het debat rond vermarkting van het onderwijs, kon Nico niet op tijd in Brussel terug zijn om zijn speech zelf uit te spreken. De speech werd voorgelezen door Jean-Pierre Kerckhofs, voorzitter van (de Franstalige vleugel van) de Oproep voor een democratische school (OVDS).
Schepen Ridouani pleit voor schoolplicht vanaf 3 jaar
Sinds dit schooljaar is een nieuwe regel in voege waarbij kinderen pas naar het eerste leerjaar mogen als ze voldoende aanwezig waren in de...
De school veranderen om de wereld te veranderen
Deze discussietekst - geen officieel standpunt van de OVDS - kwam tot stand na de publicatie van de studie "De Belgische schoolmislukking" in juni 2003. Sommigen verweten ons toen dat we enkel feiten vaststelden maar geen echt alternatief aanbrachten. Deze kritiek is slechts gedeeltelijk juist.
Onze studie beperkte zich niet tot de vaststelling - op basis van de grote internationale onderzoeken zoals PISA - dat de kloof tussen de resultaten, en vooral hun sociale determinatie, bij ons groter is dan in de meeste andere industrielanden. Maar het is waar dat algemene oriëntaties niet volstaan om een alternatief te formuleren. Te meer omdat de problemen in het onderwijs zich niet beperken tot de kwestie van de sociale ongelijkheid (ook als dit probleem het geheel van de onderwijsproblematiek sterk markeert).
Hebben wij niet ook iets te zeggen over de inhoud van het onderwijs? Over de pedagogische praktijken? Over het welbevinden (of slecht bevinden) van leerlingen en leerkrachten? Hieronder volgen enkele pistes.
School zonder Racisme moet haar activiteiten stopzetten
Met veel droefheid en onmacht zag het bestuur van School zonder Racisme vzw zich genoodzaakt om de activiteiten van de vzw stop te zetten....
6. Een brede school
A. Wat zegt ons programma?
6. Een brede school
Als we de kinderen uit de volkse milieus willen verzoenen met de school, moet de school een...
18 november: zes uren voor de democratische School
Lees hier de verslagen van de "zes uren voor de democratische school" van 18 november 2023
De lerarenorganisatie Ovds (Oproep voor een democratische school) organiseert...
Gemeenschappelijk vakbondsfront tegen besparingen en jobverlies van 2500 leerkrachten in Vlaams onderwijs
De Vlaamse regering wil volgend jaar 193 miljoen euro besparen in het Vlaams onderwijs. Het gemeenschappelijk vakbondsfront (ACOD-onderwijs, COC, COV, VSOA) reageert met een affiche “Worden wij gepluimd?”.
ACOD, COC, VSOA verwerpen rapport van de commissie van wijzen en roepen op tot...
De drie onderwijsvakbonden ACOD Onderwijs, COC en VSOA Onderwijs verwerpen het rapport van de Commissie van Wijzen.
Die commissie moest in opdracht van minister Ben...