Europese Commissie : met zijn allen aan de ICT-slag!
Het onderwerp leek dood en begraven. Na de gekte van de jaren 1997-2000 was de “numerieke competenties”–hersenspoeling ietwat geluwd. Maar daar gaan we weer....
Rapport commissie van Wijzen: op maat van directies en schoolbesturen (Nancy Libert, ACOD Onderwijs)
In dit artikel analyseert Nancy Libert, algemeen secretaris van ACOD Onderwijs, tien punten uit het rapport van de commissie van Wijzen.
In december 2023 verscheen...
Federale begrotingsmaatregelen en respect (?) voor de onderwijsberoepen
"Ondanks alle drukte en mijn volle agenda deze week, kon ik het niet laten gezien de actuele ontwikkelingen op een ontiegelijk uur in mijn...
Masereelfonds projecteert onderwijswensen tijdens Lichtfestival Gent
Wat is jouw wens voor het onderwijs? Wat kan er beter, waar droom je van?
Sinds begin dit schooljaar vroeg het Masereelfonds leerlingen, leerkrachten, ondersteuners,...
Meertaligheid en onderwijs: Orhan Agirdag over witte en gekleurde talen
Als we willen dat anderstalige leerlingen beter presteren op school, dan zullen we meer talen in onze klassen moeten toelaten. Eerder dit jaar verscheen...
Onzin in de klas: SKEPP bindt de strijd aan met pseudo-wetenschappen
"Ja, da's echt een knappe leerling. Hij heeft een knobbel voor talen." Je hoort dergelijke uitspraken zo vaak onder leerkrachten. Dat is best ergerlijk. Zulke zinswendingen gaan immers terug op de frenologie, een pseudo-wetenschappelijke discipline uit de negentiende eeuw. Daarin werd verdedigd dat aanleg en karakter bepaald worden door een uitwas van bepaalde hersendelen - wat men zou kunnen vaststellen aan de vorm van de schedel, die immers speciale knobbels zou vertonen. Hier en daar kan je nog een zonderling vinden die de frenologie beoefent, maar eigenlijk werd die discipline totaal verlaten.
In ons taalgebruik zit veel pseudo-wetenschappelijke onzin vervat. Vaak zijn we ons daar niet van bewust. Met "de zon komt op in het oosten" zitten we in het lang vervlogen geocentrische wereldbeeld. En wat dacht je van "hout vasthouden!"? Bepaalde voorwetenschappelijke en pseudo-wetenschappelijke 'kennis' blijft echter wel op die manier bestaan. Ze wordt van generatie op generatie overgeleverd. En als leerkrachten al niet beter weten ...
Kennis voor wie ? Het paard en de kar
Onderstaand artikel is een reactie van Charles Ducal op een opiniebijdrage van een onderwijsinspecteur in De Standaard. Het stuk werd eerder (in 2015) gepubliceerd...
Hoe zit het nu tussen intelligentieonderzoek en racisme?
Mary De La Paz (1920-1997) was de tante van de Amerikaanse leerkracht Stacy Cordova Diaz. De La Paz werd op haar 13 aangerand door...
Hoe het lerarentekort aanpakken zonder in te boeten op kwaliteit?
Tijdens onze workshop op de “zes uren voor de democratische school” (18 november 2023) lieten we een panel van “wijzen van de werkvloer” aan...
Op maat geregeld: een genuanceerde blik op het M-decreet
Een theaterstuk als aanzet voor een discussie over het M-decreet, werkt dat? Kompani Pastani toert met 'Op maat geregeld', een voorstelling van 1 uur...








