België

Hier lees je een verslag van dit debat. Op dinsdag 8 november 2022 om 19u ben je uitgenodigd op een debat in Brussel (in...

In een opiniestuk in Knack (2 september) antwoordt Jos Van Der Hoeven (Secretaris-generaal van de Christelijke Onderwijscentrale) op een eerder opiniestuk van Peter De Roover, federaal parlementslid en onderwijsspecialist van N-VA. 'Met langer werken kan je alleen inhalen wat eerst werd afgenomen'', zegt Van Der Hoeven . Hij ontrafelt een voor een de - soms leugenachtige - beweringen en insinuaties van De Roover.

Koen Roggemans is ICT-coördinator en leraar op het Sint-Ritacollega in Kontich, dat al een lange traditie van zelfgeschreven software kent. Hun eerste puntenprogramma zag...

Op woensdag 11 oktober organiseren alle onderwijsvakbonden, samen met studenten, in Brussel een betoging om van de Vlaamse regering méér middelen te eisen voor...

Volgens de planning van het Pacte d’Excellence starten op 1 september 2020 de kleuterklassen en de eerste twee jaren van het lager onderwijs in...

Eind 2004 werden de resultaten bekend gemaakt van PISA 2003 (Program for International Student Assessment), een vergelijkend onderzoek dat in 2003 bij 15-jarige leerlingen uit 48 landen werd uitgevoerd onder de auspiciën van de OESO. Wat bij het bredere publiek (van leerkrachten) van het PISA-onderzoek bekend is, beperkt zich meestal tot de vergelijking van de gemiddelde scores voor wiskunde of leesvaardigheid tussen verschillende landen of regio's. Zo weet men dat de jonge Vlamingen “kampioenen” in wiskunde zijn, terwijl de gemiddelde resultaten van de leerlingen van het Franstalig onderwijs tot de slechtste van de OESO behoren. Van de vele informatie die het PISA-onderzoek oplevert, zijn deze gemiddelde scores nochtans de minst betrouwbare als men wil vergelijken. Wie de moeite doet om in de gigantische gegevensbestanden van PISA te graven, vindt er heel wat andere informatie van onschatbare waarde. Met dit artikel starten we een reeks studies die gebaseerd zijn op de statistische verwerking en op exclusieve analyses van PISA 2003. In dit eerste artikel stellen we over de sociale ongelijkheid in het Belgisch onderwijs enkele onuitgegeven cijfers voor, die gebaseerd zijn op de economisch-sociale-culturele indicator “ESCS”.

Het Vlaamse secundair onderwijs scoort traditioneel heel goed in internationale vergelijkende studies. De PISA-resultaten geven bijvoorbeeld aan dat onze 15-jarigen tot de Europese top behoren inzake wiskunde, wetenschappen en leesvaardigheid. Ook ons talenonderwijs is van een hoog niveau.

Binnen een jaar zijn het verkiezingen en we zullen het geweten hebben. De voorbije discussies over de onderwijshervormingen waren een droevig schouwspel. De heren en dames politici waren vooral bezig met hun eigen vel en vergaten waarover het zou moeten gaan: kwalitatief goed onderwijs en het welzijn van onze leerlingen en leerkrachten.Het was een ware schertsvertoning.

"Na maandenlang bakkeleien en geen stap vooruit geraken binnen een absoluut ontoereikend budget, is ons geduld stilaan op. Indien er rond de jaarwisseling geen...

In 1971, toen de massificatie van het secundair onderwijs nog in volle gang was, publiceerden twee jonge Franse marxistische sociologen, Christian Baudelot en Roger...