25 jaar geleden: de historische staking van de Franstalige leerkrachten 1996
Begin april 1996 betoogden 30.000 Franstalige leerkrachten in Brussel. Die dag werden de besparingsmaatregelen voor het Franstalig onderwijs in het parlement van de Communauté...
Over de essentie die ontbreekt in het onderwijsdebat
Het dominerende woord in het onderwijsdebat van de laatste jaren: kennis of het vermaledijde ‘weten’. Want ‘meten is weten’. Is dat werkelijk zo? Zijn...
Breng kleur in je klas
Het startschot voor het nieuwe schooljaar is gegeven en jullie hebben waarschijnlijk al tal van ideeën om er een gekleurd jaar van te maken!...
Competentiegerichte aanpak niet bevorderlijk voor kwaliteit van ons onderwijs
Sinds meerdere jaren maakt het competentiegericht onderwijs opgang in vele landen. Waarom steekt deze aanpak, gericht op het verwerven van vaardigheden en competenties, nu...
Verslagboek Ovds-studiedag “Welke hervorming voor het secundair onderwijs? “
130 leerkrachten, directeurs en andere onderwijsverantwoordelijken hebben op zaterdag 2 maart 2013 deel genomen aan onze studiedag over de hervorming van het secundair onderwijs.
PISA 2012 ontsluierd : de naakte cijfers
De studiedienst van de Oproep voor een democratische school (Ovds) heeft een autonome en originele analyse uitgevoerd op de data die de PISA-enquête 2012 ons aanlevert. Deze analyse bevestigt ongelukkig genoeg de catastrofale situatie van het Belgische onderwijs (zowel aan de Vlaamse als aan de Franstalige kant) op het vlak van sociale rechtvaardigheid. De studie brengt ook nieuwe elementen aan om de oorzaken van deze situatie te begrijpen, namelijk de sterke academische en sociale segregatie van leerlingen in ons onderwijs.
Debat met 10 onderwijsspecialisten over segregatie, daling niveau, lerarentekort …
Orhan Agirdag, Dirk Jacobs, Elisabeth Meuleman, Lieven Boeve, Jean Pierre Verhaeghe, Luc Heyerick, Sofie Strobbe, Marc Vandepitte, Nancy Libert en David De Vaal namen...
Langer werken in het onderwijs
De kogel is door de kerk. De pensioen leeftijd werd met twee jaar opgetrokken en de uitstapregelingen zo goed als afgeschaft. Er komen wel overgangsmaatregelen, maar in de praktijk komt het er op neer dat de meeste collega’s zo’n vier jaar langer zullen moeten werken. Waar ze indertijd vanaf 58 jaar of zelfs vroeger konden stoppen zal dat nu voor de meesten in de toekomst minstens tot 62 jaar zijn.
Leersteundecreet is geen oplossing voor inclusief onderwijs
Op 8 juli heeft de Vlaamse regering het leersteundecreet goedgekeurd, de opvolger van het M-decreet. Dit leersteundecreet zou in voege treden vanaf september 2023....
En de pedagogie?
Strikte, duidelijke en samenhangende didactische programma’s. Een grote pedagogische vrijheid voor de leerkrachten, op voorwarde dat de vooropgezette gemeenschappelijke doelen worden bereikt. Een gecentraliseerde evaluatie, niet in dienst van de concurrentie tussen de verschillende onderwijsinstellingen, maar om te werken aan de ongelijkheden tussen de resultaten van de leerlingen.