Kritische burgers

Op dit Forum heeft men het vaak over de dreigende privatisering gehad en, meer in het algemeen, over de mercantilisering van het onderwijs. Terecht maken leraren, studenten, ouders en onderzoekslui uit de hele wereld zich zorgen om deze problematiek en zijn ze bereid om de strijd tegen deze ontwikkeling aan te gaan. Het gaat er immers om of wij de openbare school zullen weten te behouden en ontwikkelen, of integendeel het onderwijs laten verworden tot het nieuwe jachtterrein voor investeerders en industriëlen op zoek naar duurzaam rendabele markten ? Maar achter deze cruciale vraag tekent zich een nog fundamentelere, en in wezen belangrijkere inzet af: die van de toegang tot de kennis. Wat hoort men te leren aan de dageraad van de XXIste eeuw en wie moet leren ?

De organisatie “School zonder racisme” organiseert voor klasgroepen diverse educatieve wandelingen in Brussel. Een van de succesvolle wandelingen uit dit programma “Brussel anders bekeken” is “Vluchtelingen in de Noordwijk” .

BeverZaken is het nieuwste project van School Zonder Racisme dat vorig schooljaar uit de startblokken schoot.Leerkrachten en leerlingen motiveren om trajectmatig te werken rond wereldburgerschap, is het opzet.Acht scholen stapten in de boot. Een rijke ervaring, ook voor de vormingswerkers.De Democratische School had een gesprek over ervaringenen perspectieven met Mitch Vannecke, die het project in goede banen leidt.

  Volgens de door het Franse Ministerie van Nationale Opvoeding beheerde website Éduscol, "vormt de ontwikkeling van het kritisch denken de kern van de opdracht...

Een toolbox voor democratisch en vitaal onderwijs Martha Nussbaum is een Amerikaanse filosofe die een bijzondere interesse heeft voor het onderwijs. 5 jaar geleden schreef...

  In "De Morgen" van 15 januari verscheen onderstaand opiniestuk "Wij, leraars, staan achter de scholieren om het klimaat te redden", geschreven door Romy Aerts...

In het Sint Aloysiuscollege van Menen wacht de leerlingen een kleine verrassing aan de schoolpoort. Zij moeten vandaag asiel aanvragen in een ver land "Stanistan". Alles verloopt (bijna) zoals in het echt.

Op 23 maart 2014 overleed de 93-jarige Regine Beer. Zij was een overlevende van Auschwitz. Over haar deportatie en gevangenschap werd het boek 'KZ A 5148' geschreven, door Paul De Keulenaer. Als Antwerpse leerkracht bleef ze middels boeken en spreekbeurten het fascisme haar hele leven bekampen. Ze was lid van ACOD-onderwijs vanaf 1954 tot haar dood. Hieronder publiceren we een eerbetoon, geschreven door Hugo Franssen, die als uitgever (EPO) samenwerkte met Regine Beer bij het schrijven van haar boeken.

Inzicht in actie! Onlangs lanceerde School zonder Racisme haar gloednieuw educatief traject. Twee schooljaren lang kan een klas een reeks activiteiten opzetten. Om zo échte bevers en wereldburgers te worden: kritisch, een tikkeltje ondeugend, en onverslaanbaar als ze beginnen samenwerken. Tijdens de "zes uren voor de democratische school" op zaterdag 19 oktober kan u tijdens een workshop (10u - 12u30) kennis maken met dit "traject wereldburgerschap".

Op 6 oktober (2016) stelde Pieter Boussemaere, docent aan de VIVES-hogeschool in Brugge, de resultaten voor van een enquête bij 430 studenten van de...