Home Thema's Functies van het onderwijs

Functies van het onderwijs

De Belgische onderwijsmislukking (PISA 2000)

In 2000 hebben onderzoekers in opdracht van de OESO vele tienduizenden leerlingen (15-jarigen) in een dertigtal landen getest op vaardigheden inzake lezen, wiskunde en...

Voor een gemeenschappelijke stam

Het huidige BSO en een deel van het TSO is vandaag minderwaardig onderwijs ten opzichte van het ASO en de “sterke” richtingen van het TSO. Dit betekent niet meteen dat het ASO het model is waaraan de andere onderwijsvormen zich moeten spiegelen. Is het bestaan van hiërarchische onderwijsvormen (en onderwijsrichtingen) onvermijdelijk?

Gezocht: leraars om mee te werken aan onze leerlingenenquête “School, kennis en klimaat”

In 2008 en in 2015 heeft de lerarenorganisatie Ovds (Oproep voor een democratische school) telkens bij meer dan 3000 leerlingen van de 5de, 6de...
Martha Nussbaums "Not for Profit"

Martha Nussbaums “Not for Profit”

Een toolbox voor democratisch en vitaal onderwijs Martha Nussbaum is een Amerikaanse filosofe die een bijzondere interesse heeft voor het onderwijs. 5 jaar geleden schreef...

Boeiende studiedag rond boek “De school van de ongelijkheid”

Op zaterdag 12 april organiseerde Ovds in Antwerpen een studiedag rond het boek "De school van de ongelijkheid". De deelnemers werden welkom geheten door Paul Geerts, directeur van Maris Stella & Sint-Agnes, de school op de Turnhoutsebaan in Borgerhout waar de activiteit plaats greep. Hij noemde het symbolisch dat een studiedag rond sociale ongelijkheid plaats greep in een concentratieschool: in de eerste graad zijn er 93% GOK-leerlingen.

Leerlingen worden asielzoekers

In het Sint Aloysiuscollege van Menen wacht de leerlingen een kleine verrassing aan de schoolpoort. Zij moeten vandaag asiel aanvragen in een ver land "Stanistan". Alles verloopt (bijna) zoals in het echt.

De school aanpassen om meer jobs te scheppen?

Als de Vlaamse en de Franstalige regeringen het over één punt eens zijn dan is het wel over de sterkere band tussen de wereld van het onderwijs en die van de onderneming. Telkens luidt de verantwoording: de tewerkstelling. Er zouden niet-ingevulde betrekkingen bestaan door onder andere een "reëel gebrek aan gekwalificeerd personeel". Om deze toestand te verhelpen zou men "het aanbod van vorming en kwalificatie-onderwijs meer moeten aanpassen aan de realiteit van de arbeidsmarkt". Het gaat hier dus om "ze aantrekkelijker te maken en meer in contact te brengen met de wereld van de arbeid". In het hoger onderwijs zal men " de sensibilisering voor het ondernemerschap moeten versterken". (citaten uit het regeerakkoord van de Franse Gemeenschap)

Oproep 3000 Vlaamse wetenschappers: “Nood aan politieke moed voor klimaat”

Prof. Ivan Janssens, post-doc. Sara Vicca en post-doc. Jasper Bloemen zijn alle drie verbonden aan het departement biologie van de Universiteit Antwerpen. Zij schreven...

Hoge eisen voor zwakke leerlingen

'Scholen moeten worden doorgelicht op de bewuste en onbewuste discriminatie in hun pedagogisch project en hun schoolreglement.' Dat zegt Ides Nicaise, verbonden aan het Hoger Instituut van de Arbeid van de K.U. Leuven en medeauteur van De school van de ongelijkheid.

Open brief van 100 leerkrachten aan minister Weyts over ambitie inzake onderwijs en klimaat

Naar aanleiding van de klimaattop in Glasgow schreven schreven 100 leerkrachten en professoren op 15 november een open brief aan minister van Onderwijs Ben...

Lid worden van Ovds. Een abonnement op “De democratische School”.

We nodigen je uit om je te abonneren op "De democratische school", het driemaandelijks tijdschrift van de Oproep voor een democratische school (Ovds). Je kan ook lid worden van Ovds (Oproep voor een democratische school), een organisatie van leerkrachten en van studenten uit de lerarenopleidingen.