Naar een interculturele schoolcultuur
De workshop “Naar een interculturele klaspraktijk. Concrete handvaten voor het creëren van een inclusieve leeromgeving” tijdens de "zes uren voor de democratische school" (20...
Standpunt van HVV over de hoofddoekpolitiek
Naar aanleiding van het debat in de Gentse gemeenteraad over het mogelijk verbod op het dragen van de hoofddoek in bepaalde gemeentelijke diensten, schreef professor Rik Pinxten (UGent), voorzitter van het Humanistisch Verbond, volgende bedenkingen.
School zonder Racisme moet haar activiteiten stopzetten
Met veel droefheid en onmacht zag het bestuur van School zonder Racisme vzw zich genoodzaakt om de activiteiten van de vzw stop te zetten....
Neutraliteit is niet hetzelfde als steriliteit
In het debat over een eventueel hoofddoekverbod voor Gentse stadsambtenaren hebben we reeds vele waardevolle argumenten gehoord. Soms werden ze gebracht met nobele motieven, maar vaak ook met minder nobele motieven.[...]
Meertaligheid op school omarmen bevordert het beheersen van het Nederlands en de integratie
In deze BLIKOPENER wil ik getuigen hoe het boekje “Hoeveel talen spreek jij?” van Marinella Orioni mij – als gewezen taalleerkracht Nederlands en Engels –...
Concrete initiatieven voor een betere sociale mix in het onderwijs
Sinds in 2022 de nieuwe inschrijvingsregels van kracht werden is het systeem van ‘dubbele contingentering’ afgevoerd en neemt het risico op sociale segregatie opnieuw...
Omarm meertaligheid in het onderwijs
’Omarm de meertaligheid in het onderwijs’, zeiden Jan Blommaert en Piet Van Avermaet al bijna tien jaar geleden. Elke taal is immers een meertalig...
Hoofddoek verbieden is makkelijk gedaan
Lucas Catherine is Midden-Oostenspecialist, auteur en bestuurslid van Daarkom, het Vlaams-Marokkaans culturenhuis.
Het gemeenschapsonderwijs weert de hoofddoek uit de klaslokalen. Kan niet, schrijft Lucas Catherine: "Als je de hoofddoek weg wil uit het onderwijs, moet dit bij wet gebeuren."
Als concurrentie moordend is
Het hoofddoekenverbod in het Koninklijk Atheneum Antwerpen is niet moedig te noemen, maar de autochtone oudergemeenschap van Antwerpen en de omliggende scholen die dit verbod al jaren als concurrentiewapen gebruiken, zijn evenzeer te blameren, vindt Ides Nicaise.
Hoe de leerachterstand bij allochtone leerlingen aanpakken?
In deze werkgroep C van de studiedag rond het boek "De school van de ongelijkheid" waren er vier inleiders:
Mohamed Chakkar, voorzitter Federatie Marokkaanse Verenigingen,
Karin Heremans, directrice KA Antwerpen (Rooseveldtplaats),
Piet Van de Craen, prof. VUB, specialist meertalig onderwijs (CLIL)
en Hilde De Smedt, Foyer Brussel
Het werden vier boeiende conferenties. De tijd voor discussie was beperkt.