De school veranderen om de wereld te veranderen

Deze discussietekst - geen officieel standpunt van de OVDS - kwam tot stand na de publicatie van de studie "De Belgische schoolmislukking" in juni 2003. Sommigen verweten ons toen dat we enkel feiten vaststelden maar geen echt alternatief aanbrachten. Deze kritiek is slechts gedeeltelijk juist. Onze studie beperkte zich niet tot de vaststelling - op basis van de grote internationale onderzoeken zoals PISA - dat de kloof tussen de resultaten, en vooral hun sociale determinatie, bij ons groter is dan in de meeste andere industrielanden. Maar het is waar dat algemene oriëntaties niet volstaan om een alternatief te formuleren. Te meer omdat de problemen in het onderwijs zich niet beperken tot de kwestie van de sociale ongelijkheid (ook als dit probleem het geheel van de onderwijsproblematiek sterk markeert). Hebben wij niet ook iets te zeggen over de inhoud van het onderwijs? Over de pedagogische praktijken? Over het welbevinden (of slecht bevinden) van leerlingen en leerkrachten? Hieronder volgen enkele pistes.

2. Algemene en polytechnische vorming voor iedereen

A. Wat zegt ons programma? 2. Algemene en polytechnische vorming voor iedereen We willen dat iedereen de basiskennis en -vaardigheden verwerft (wiskunde, leesvaardigheid, vreemde talen). Met...

8. Strikte, begrijpelijke en samenhangende programma’s

A. Wat zegt ons programma? 8. Strikte, begrijpelijke en samenhangende programma's De leerplannen beschrijven duidelijk en gedetailleerd welke kennis, vaardigheden, houdingen, en niveau van beheersing we...

In het licht van het 10-puntenprogramma van Ovds

Vijf jaar (2004-2009) onderwijsbeleid bespreken binnen een beperkt dossier is onbegonnen werk als men volledigheid nastreeft. Minister Vandenbroucke heeft op vele deelterreinen belangrijke initiatieven genomen. Ook in het Franstalig onderwijs is er een en ander gebeurd.

Ovds: “Pak het onderwijs radicaal anders aan”

  De kwaliteit van het onderwijs in Vlaanderen en Franstalig België kan enkel verbeterd worden als we het radicaal anders aanpakken. Nico Hirtt, voorzitter van...

Memorandum voor herfinanciering (1998)

Onderstaand "memorandum" werd op initiatief van OVDS door een 100-tal personaliteiten uit de academische, culturele en onderwijswereld ondertekend in 1998. De aanleiding was de herziening van de verdeelsleutel van de onderwijsmiddelen tussen de Vlaamse en de Franse Gemeenschap. Deze discussie leidde in 2000 tot het zogenaamd St-Elooisakkoord.

3. De leerlingen toewijzen aan een school

A. Wat zegt ons programma? 3. De leerlingen toewijzen aan een school Elke leerling krijgt vanaf het eerste leerjaar een school toegewezen voor de duur van...

“Voor een democratische school”, de nieuwe basistekst van OVDS

          Op 19 januari 2019 keurde de Algemene Raad van Ovds (Oproep voor een democratische school) een nieuwe basistekst goed.  Je kan hem hier in...

10. Herfinanciering door 7 procent van het BBP aan onderwijs te besteden

A. Wat zegt ons programma? 10. Herfinanciering door 7% van het BBP aan onderwijs te besteden Om alle maatregelen van ons project te financieren, om de...

4. Fusie van de netten

A. Wat zegt ons programma? 4. Fusie van de netten De sociale mix en het rationele gebruik van de infrastructuur zijn niet mogelijk zonder een fusie...

Recente artikels