Het Franstalig onderwijs komt op straat
10.000 betogers in Brussel (10 februari), 6000 in Mons (29 maart), 15.000 in Luik (5 mei). Het was geleden van 5 mei 2011 dat...
Leersteundecreet is geen oplossing voor inclusief onderwijs
Op 8 juli heeft de Vlaamse regering het leersteundecreet goedgekeurd, de opvolger van het M-decreet. Dit leersteundecreet zou in voege treden vanaf september 2023....
Boekbespreking. “Deep thinking – the knowledge revival” in de diepte bekeken
Met Hannah Arendt weten we dat het onderwijs als doel heeft om steeds nieuwe generaties in de wereld te laten ‘verschijnen’. Kinderen moeten ongestoord...
Lerarentekort treft scholen met kwetsbare kinderen het hardst. Reactie van LEVL en Netwerk tegen...
“Lerarentekort treft scholen met kwetsbare kinderen het hardst”, kopten de Vlaamse kranten afgelopen week. Dit blijkt uit het analyserapport dat onderwijseconomen Kristof De...
Onderwijsvakbonden dienen eisencahiers voor cao’s (2020-2024) in
De vier onderwijsvakbonden (ACOD Onderwijs, COC, COV, VSOA Onderwijs) hebben op 1 april in gemeenschappelijk vakbondsfront eisencahiers ingediend voor de onderwijscao's (cao = conventionele...
De Vlaamse toetsen komen eraan. Wensen we deze revolutie wel ?
De eerste afname van de "Vlaamse toetsen" komt er vanaf 24 april in het vierde leerjaar lager onderwijs en het tweede leerjaar secundair onderwijs....
Ides Nicaise pleit voor een urgentieplan
“Scholen doen wat ze kunnen, maar ze reageren in verspreide slagorde. Dat kun je ze niet verwijten. Daarom moet de overheid ingrijpen. Het kabinet...
Memorandum Ovds voor de verkiezingen van 9 juni 2024
Voor Ovds-Aped (Oproep voor een democratische school / Appel pour une école démocratique) rust de ambitie van een democratische school op twee pijlers. Ten...
Competentiegerichte aanpak niet bevorderlijk voor kwaliteit van ons onderwijs
Sinds meerdere jaren maakt het competentiegericht onderwijs opgang in vele landen. Waarom steekt deze aanpak, gericht op het verwerven van vaardigheden en competenties, nu...
Bouwen aan progressief onderwijs: de belangrijke bijdrage van Georges Snyders
Georges Snyders (1917-2011) was een marxistisch filosoof, een musicus en onderwijshistoricus. Een groot deel van zijn werk stond in het teken van "leren met...










