De Belgische onderwijsmislukking (PISA 2000)
In 2000 hebben onderzoekers in opdracht van de OESO vele tienduizenden leerlingen (15-jarigen) in een dertigtal landen getest op vaardigheden inzake lezen, wiskunde en...
De Onderwijzer van Het Nieuwsblad: witte middenklassegezinnen weten wat hen te doen staat
Dankzij Het Nieuwsblad kan je nu opzoeken hoe succesvol de middelbare school van je kinderen is. De app bevestigt dat onderwijs, alle inspanningen van...
Segregatie in het onderwijs. Waar ligt het probleem? En hoe lossen we dit op?
Al jaren zet Ovds (Oproep voor een democratische school) zich in voor sociale gelijkheid in het onderwijs. Daarbij hoort de strijd tegen sociale segregatie...
Actieplan tegen ongewenst gedrag op school
Op 7 november 2025 verschijnt het Actieplan Goed Gedragen van minister Zuhal Demir als Mededeling aan de Vlaamse Regering. Ik denk dat de ware...
Nieuwe eindtermen voor het vak geschiedenis: een kritische blik
De onderwijsvernieuwing in ons Vlaamse secundair onderwijs zit thans bijna halverwege. Volgend schooljaar worden de nieuwe eindtermen ingevoerd in het vierde jaar van het...
BeverZaken of traject wereldburgerschap van School Zonder Racisme
BeverZaken is het nieuwste project van School Zonder Racisme dat vorig schooljaar uit de startblokken schoot.Leerkrachten en leerlingen motiveren om trajectmatig te werken rond wereldburgerschap, is het opzet.Acht scholen stapten in de boot. Een rijke ervaring, ook voor de vormingswerkers.De Democratische School had een gesprek over ervaringenen perspectieven met Mitch Vannecke, die het project in goede banen leidt.
Bevrijdend onderwijs vereist moed, geen terugkeer naar discipline
Het onderwijs staat onder druk. Niet alleen door lerarentekort of prestatiedruk, maar ook door steeds scherpere maatschappelijke spanningsvelden die zich verplaatsen naar de klas....
De school aanpassen om meer jobs te scheppen?
Als de Vlaamse en de Franstalige regeringen het over één punt eens zijn dan is het wel over de sterkere band tussen de wereld van het onderwijs en die van de onderneming. Telkens luidt de verantwoording: de tewerkstelling. Er zouden niet-ingevulde betrekkingen bestaan door onder andere een "reëel gebrek aan gekwalificeerd personeel". Om deze toestand te verhelpen zou men "het aanbod van vorming en kwalificatie-onderwijs meer moeten aanpassen aan de realiteit van de arbeidsmarkt". Het gaat hier dus om "ze aantrekkelijker te maken en meer in contact te brengen met de wereld van de arbeid".
In het hoger onderwijs zal men " de sensibilisering voor het ondernemerschap moeten versterken". (citaten uit het regeerakkoord van de Franse Gemeenschap)
Onderwijs tussen bewijs en bezieling
Tijdens de "zes uren voor de democratische school", op 15 november, was Conchita moderator in de werkgroep "Hoe wordt kennis het best verworven?". Als...
Colloquium Vlaams vs Franstalig onderwijs. De presentaties van de 7 sprekers.
Op zaterdag 10 november was de "spiegelzaal" van het gemeenschapscentrum De Markten in Brussel vol gelopen voor het tweetalig colloquium “gelijkenissen en verschillen tussen...









