Een onderzoek naar de Nederlandse en Franse leesvaardigheid in het Stimulerend Meeertalig Onderwijs in...
Dat ongeveer twee derde van de leerlingen in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel geen Nederlands spreekt buiten de schoolmuren, heeft allerlei gevolgen van organisatorische, sociaalpsychologische en natuurlijk ook didactische aard. Aangezien het Nederlandstalig onderwijs zich uitsluitend op moedertaalsprekers van het Nederlands richt, staan leerlingen die die instructietaal (nog) niet beheersen voor een enorme leeruitdaging. De vraag rijst welke effecten die situatie heeft op hun schoolse prestaties.
Nico Hirtt stelt visie op onderwijs en leerkrachten voor bij studenten lerarenopleiding KU Leuven
Op 17 februari 2021 nam Nico Hirtt, als voorzitter van Ovds, deel aan een debatnamiddag, georganiseerd door de lerarenopleiding van de KU Leuven.
De organisatoren,...
Nieuwe aanvallen op evolutieleer
Het is ondertussen bijna 150 jaar geleden (1859) dat Darwin zijn meest beroemde boek, “Over het ontstaan van soorten” ("On the origin of species") publiceerde. Van toen tot vandaag hebben zijn standpunten onder vuur gelegen en stand gehouden.
Over het onzegbare, en de plaats ervan op school
Hans Schmidt: Mogen we nog verwonderd zijn?
Kunst en cultuur op school. Het lijkt een evidentie, maar wie steekt er echt zijn nek voor uit?...
Prof. Van de Craen: “Vlamingen houden krampachtig vast aan taalwetten”
Vlamingen zijn schijtlaarzen, die krampachtig vasthouden aan de taalwetten en amper uitzonderingen durven toestaan, beweert professor Van de Craen, neerlandicus aan de VUB. Tijdens zijn uiteenzetting in de werkgroep Meertalig onderwijs op de studiedag van de Oproep voor een democratische school (oktober 2001) schakelt hij trouwens vlot over naar het Frans.
Help ze vol te houden!
De media praten over niets anders: jongeren zijn de opsluiting "beu".
We begrijpen dat het op hun leeftijd niet eenvoudig is al het sociale leven...
Onderwijsbeleidmakers, maak werk van concrete eindtermen klimaat
Naar aanleiding van de klimaatenquête van Ovds (Oproep voor een democratische school) bij meer dan 3000 scholieren, schreven acht "teachers for climate" een opiniestuk...
Het niveau. Van wie? Van wat?
Lange tijd was de klaagzang over de daling van het onderwijsniveau het voorrecht van degenen die Grégory Chambat de “réacs-publicains” (republikeinse reactionairen) noemt,...
“Vroeger gaat niet over”
Herinneringseducatie als pedagogische praktijk
Marjan Verplancke, Ann Dejaeghere, Simon Schepers, Maarten Van Alstein
Onlangs werd het boek “Vroeger gaat niet over” voorgesteld. Elke secundaire school zou...
Een derde van de 18- tot 34-jarigen weet niet dat de aarde rond de...
Het kennisniveau van wetenschap en technologie bij de Belgen tussen 18 en 24 jaar ligt beduidend lager dan bij de oudere generaties. Dat leert...
Lid worden van Ovds. Een abonnement op “De democratische School”.
We nodigen je uit om je te abonneren op "De democratische school", het driemaandelijks tijdschrift van de Oproep voor een democratische school (Ovds).
Je kan ook lid worden van Ovds (Oproep voor een democratische school), een organisatie van leerkrachten en van studenten uit de lerarenopleidingen.