PISA : le Covid a bon dos…
Deux graphiques permettent de résumer les deux principaux enseignements, à ce stade, de l’étude PISA 2022. D’une part la chute régulière et universelle du...
Moritz Lennert (CGé) : Le niveau baisse ?
Par Moritz Lennert, Secrétaire général de ChanGements pour l’égalité (CGé)
Un article initialement publié dans L'École démocratique, n°99, septembre 2024 (pp. 35-36).
Cet article fait partie d'un dossier...
De la relativité du temps… scolaire
Profitant de la canicule de juillet, la ministre de l'Enseignement vient d'annoncer que, pour organiser les activités de «remise à niveau», les écoles pourront réduire les «heures» de cours à 45 minutes au lieu de 50. Progrès démocratique ou bricolage dérégulateur ?
Fiche de lecture : « Ségrégation scolaire en contexte urbain »
Selon l’auteur de ce « papier » (1), la ségrégation sociale et résidentielle augmente dans les villes d’aujourd’hui et est étroitement liée à la ségrégation scolaire. Cette...
Champions aux tests PISA : Le cas de l’Estonie
L’Estonie cumule les records aux tests PISA. En effet, elle est à la fois championne en termes de performances en lecture, mathématiques et en...
Lutter contre les discriminations ? Certes ! Et contre les inégalités ?
En février 2016, l’académie de Créteil a publié un rapport sur la question des discriminations. Ce texte appelle selon nous un certain nombre de...
Flandre : l’inégalité scolaire croît
Deux chercheurs de la KU Leuven le révèlent : la répartition entre les écoles des élèves issus de milieux favorisés et défavorisés est de...
Argumentaire détaillé de l’initiative citoyenne
Trouver une école relève parfois du parcours du combattant. Or, le droit fondamental à l’éducation n’est assuré que si chaque enfant, chaque jeune en...
Pour élever le niveau, haro sur les ghettos !
Deux tiers des enseignants considèrent que la forte concentration d’élèves en difficulté dans leur école est souvent (38%) ou parfois (29%) la cause de...
