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Equité et efficacité

Baisse du niveau : mythe ou réalité ?

En 2023, l’APED organisait une large enquête d’opinion auprès des enseignants belges au sujet du « niveau de l’enseignement ». Vis-à-vis de l’affirmation « le niveau de...

19/11 : Conférence-débat – « Le niveau baisse… c’est grave, docteur ? »

Quelle ambition pour l'école ? Le niveau baisse, c'est grave docteur ? Conférence-débat avec Alain Buekenhoudt (CEMEA) et Nico Hirtt (Aped) Le mardi 19 novembre, de 19h...

« Zéro sur dix », un excellent podcast sur la ségrégation scolaire en Belgique

Liora van Leeuwen a réalisé une remarquable enquête audio sur le manque criant de mixité sociale dans les écoles belges. En 3 épisodes d'une...

Ségrégation et inégalités: un podcast de Laicité Brabant Wallon

Laicité Brabant Wallon se penchait en avril dernier sur une réalité criante au sein de l'enseignement dans notre pays: la ségrégation et les inégalités...
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Approche évolutive, DAccE, etc. : beaucoup de boulot pour peu d’effets ?

Déceler rapidement les difficultés d’apprentissage. Généraliser les actions de différenciation. Suivre le rythme de progression de chaque élève. Mettre en œuvre un accompagnement personnalisé...

Le niveau baisse… « Pas assez d’exigence », « trop de compétences »

Les avis des répondants à propos des référentiels et programmes pourraient, à première vue, sembler un peu paradoxaux. D’un côté, ils sont deux fois...

Pour élever le niveau, haro sur les ghettos !

Deux tiers des enseignants considèrent que la forte concentration d’élèves en difficulté dans leur école est souvent (38%) ou parfois (29%) la cause de...

Compassion ou démocratisation ? Pour une école de l’exigence intellectuelle…

Cet article est le compte rendu de la conférence qu'a tenue Jean-Pierre Terrail à l'occasion de nos "6 heures pour une Ecole démocratique" le...

Selon les enseignants, le niveau baisse… mais pas pareillement pour tous

Lorsqu’on leur demande ce qu’ils pensent de la thèse « le niveau baisse », 39,5% des enseignants se déclarent « tout à fait d’accord » et 32,6% « plutôt...

S’attaquer au marché scolaire ou accepter les inégalités : il faut choisir !

Le décret inscriptions ne réduit pas la ségrégation scolaire. C’est ce qui ressort du dernier rapport de la Commission de pilotage qui a analysé...

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