CLÉ, CEB, CE1D, CESS: Remettre l’évaluation à sa place !
A en croire de nombreux témoignages, dont les deux contributions publiées dans ce dossier, l’une des évolutions majeures des systèmes scolaires à l’heure actuelle...
CEB, CE1D, CESS, CLÉ : à quoi servent les épreuves externes ?
On assiste, en Belgique, depuis 2009, à l’apparition d’une pléthore d’épreuves externes dans notre enseignement primaire et secondaire : CEB en sixième primaire, CE1D en...
Misère des grilles d’évaluation
En Belgique francophone, il n’est plus permis à un enseignant attendant de ses élèves une production complexe de se passer d’une « grille d’évaluation...
L’Ecole atteinte d’une « rage évaluatoire » ?
De toute évidence, l’Ecole souffre bien d’une « rage évaluatoire ». Si nous avons toujours revendiqué une évaluation continue et scientifique de l’enseignement, nous ne partageons...
Déclin des capacités physiques des jeunes: la stratégie ‘sport d’élite’ MR/Engagés ne passera pas...
L’activité et les capacités physiques de nos jeunes sont en régression, ce qui ne va pas sans poser de sérieux problèmes de santé et...
Le QI a-t-il régressé en Occident ? Et si oui, pourquoi ?
Le QI a-t-il régressé dans le monde occidental ? C'est en tout cas la thèse que défendent certains chercheurs, et que d'autres contestent. Une...
Réhabiliter la mémorisation en classe avec les « boites de Leitner »
Souvent méprisée, la mémoire a régulièrement été présentée comme une fonction cognitive de bas niveau, moins noble que le raisonnement, la résolution de problèmes...
Les compétences à l’école : de l’illusion à la déception
S’il y a un terme qui a littéralement envahi les programmes scolaires depuis de nombreuses années, c’est bien celui de « compétence ». Curieusement, par le...
Au Lycée intégral Roger Lallemand, l’approche transdisciplinaire et polytechnique sert un projet émancipateur
Voilà une expérience qui coche plusieurs des cases de l’Ecole prônée par l’Aped. Si le système scolaire actuel ne permet pas d’entrevoir son extension...
Appel international des enseignantes et des enseignants à lutter contre l’entrée de l’approche par...
La « compétence » entre aujourd’hui dans les écoles – et les universités. Un grand nombre d’enseignantes et d’enseignants sont, comme on sait, hostiles...