Lisez gratuitement les anciens numéros et abonnez-vous !

« L’école démocratique » est la revue trimestrielle de l’Aped. Chaque numéro est constitué d’une trentaine de pages et propose nos principaux articles de la période concernée. Abonnez-vous pour 15 € par an et recevez désormais notre revue chez vous. En attendant, vous pouvez déjà lire plus bas sur cette page les numéros parus il y a plus de 2 ans.

Dernier numéro : ED N°90 (juin 2022) – Dossier « Esprit critique »

Au sommaire:

  • L’édito
  • DOSSIER : l’esprit critique pour tous
  • Développer l’esprit critique : dans quel cadre ?
  • Le roi est nu !
  • Esprit critique, exercice pratique : Pep Guardiola à Manchester City
  • A quoi ressemblerait l’Ecole de la citoyenneté critique ?
  • L’actualité : de nouveaux référentiels pour le tronc commun
  • Echos de la recherche : demain, tous intellectuels ?
  • L’image : « Nous voulons aller à l’école ! »
  • Un pédagogue, une question : André Antibi : l’évaluation contribue-t-elle à
    engendrer l’échec scolaire ?
  • International : « Si Macron repasse, j’arrête ! »
  • Coups de cœur
  • La citation

Avant-dernier numéro : ED N°89 (mars 2022) – Dossier « Marketing scolaire: pourquoi les écoles doivent-elles bonimenter ? »

Au sommaire:

  • Edito
  • Marketing des écoles: de quels montants parle-t-on ?
  • Derrière les slogans, une idéologie…
  • En finir avec les mystifications du marché scolaire
  • Interdire la publicité pour les écoles
  • Un nouveau décret Inscriptions
  • L’image
  • Surveiller et punir les écoles: une solution efficace pour plus d’égalité scolaire ?
  • « Caoutchouc rouge, rouge coltan », petit bijou d’animation sur le Congo
  • Coups de gueule
  • Coups de cœur
  • La citation

S'informer, participer

Abonnez-vous, affiliez-vous, aidez-nous !

Vous souhaitez recevoir notre revue trimestrielle « L'école démocratique» ? Ou vous affilier à l'Aped ? Ou participer à l'un de nos groupes régionaux ? Inscrivez-vous ici !

ED N°81 (mars 2020) – Dossier « Ambition et équité pour l’éducation, nouveau mémorandum de l’Aped »

Au sommaire également:

  • Flandre: le nouvel accord gouvernemental
  • Piste pédagogique: écrire autrement, un acte politique
  • Champions aux tests PISA: le cas de l’Estonie
  • Coup de cœur: « Chagrin d’école » (Daniel Pennac)

⇒ Lire en ligne

ED N°80 (décembre 2019) – Dossier « Les principaux enseignements de notre enquête Ecole, savoirs, climats »

Au sommaire également:

  • Belgique: le canon flamand
  • Coup de gueule: Greta Thunberg: les chiens de garde sont lâchés !
  • Coup de cœur: « Critiques de l’école numérique »
  • Piste pédagogique: éduquer à l’esprit critique

⇒ Lire en ligne

ED N°79 (septembre 2019) – Dossier « Comment l’école reste inégalitaire »

Au sommaire également:

  • Nouveau gouvernement: où va l’enseignement ?
  • Belgique: frais scolaires
  • International: Mexique / Maghreb
  • Coups de cœur: J. Pauwels, A. Lacroix-Riz, etc.
  • Coups de gueule: financement de l’enseignement supérieur

⇒ Lire en ligne

ED N°78 (juin 2019) – Dossier « Qu’as-tu appris à l’école ? Travaux pratiques »

Au sommaire également:

  • Une école pour les riches plus intelligents ?
  • France: concurrence et tri social à tous les étages
  • Coups de cœur: féminisation des noms, Faouzia  Charfi, le blog du Radis, etc.
  • Coups de gueule: irrégularités dans les inscriptions, PIRLS 2016, campagne du réseau libre

⇒ Lire en ligne

ED N°77 (mars 2019) – Dossier « Suède, Finlande:
quand les modèles éducatifs s’embourbent dans le marché scolaire »

Au sommaire également:

  • Un nouvel Appel pour une Ecole démocratique: l’Aped se dote d’un nouveau texte de base
  • Réponse à la « lettre ouverte aux détracteurs du Pacte d’Excellence »
  • Coups de cœur: « Le salut par l’alternance », « Happycratie », etc.

⇒ Lire en ligne

ED N°76 (décembre 2018) – Dossier « Regards croisés Nord-Sud sur l’École en Belgique »

Au sommaire :

  • Bilan des décrets Inscriptions
  • Concilier mixité sociale et proximité de l’école ?
  • Le tronc commun en question
  • Coups de cœur: Jean Ziegler, Chomsky & Herman, « La déconnomie », etc.

⇒ Lire en ligne

ED N°75 (septembre 2018) – Dossier « Pacte pour un Management d’Excellence – Un plan de pilotage… pour aller où? »

Au sommaire également:

  • Mais que fait donc le niveau ?
  • L’obsession des « compétences » à l’école: un mal nécessaire ?
  • Coups de gueule: enfermement des enfants, orientations abusive vers l’enseignement spécialisé, etc.

⇒ Lire en ligne

ED N°74 (juin 2018) – Dossier « La bourgeoisie et l’École ou l’art des injonctions contradictoires »

Au sommaire :

  • Austérité, privatisation et marchandisation
  • Flexibilité et compétences
  • Compétences de base pour tous
  • Le grand capital plaide pour le tronc commun
  • Autonomie, évaluation, compétition
  • L’équité, façon OCDE
  • Qualification et orientation
  • Nos propres enfants riches d’abord
  • Blanquer, l’équilibriste
  • etc.

⇒ Lire en ligne

ED N°73 (mars 2018) – Dossier « McKinsey: faux savoir et vrai pouvoir »

Au sommaire également :

  • Nouvelles grilles horaires: déception prévisible
  • Suffira-t-il d’allonger le tronc commun ?
  • Les résistances au tronc commun
  • France: rapport Mathiot

⇒ Lire en ligne

ED N°72 (décembre 2017) – Dossier « Danger du culte des différences en pédagogie »

Au sommaire :

  • Une nébuleuse de « neuromythes »
  • Ecole sur mesure ou Ecole commune ?
  • Réduire le fossé entre enfants flamands et enfants issus de l’immigration
  • Les combats de l’Aped
  • Le réveil douloureux de l’approche par compétences

⇒ Lire en ligne

ED N°71 (septembre 2017) – Dossier « Ennéagramme et nouvelle gouvernance des écoles »

Au sommaire également :

  • France: Blanquer, libéral et conservateur
  • S’unir pour s’opposer aux Bridge International Academies
  • Maroc, Algérie, Turquie: Menaces pour la liberté de pensée dans l’enseignement
  • Votre mutuelle soutient-elle l’école privatisée ?

⇒ Lire en ligne

ED N°70 (juin 2017) – Dossier « Réseaux, inscriptions, filières, financement: les mécanismes de l’inégalité scolaire »

Au sommaire :

  • Notre étude à partir des données PISA 2015
  • Coordination inter-réseaux ? Chiche !
  • L’école, la post-vérité et les « théories du complot »
  • Coup de cœur: « Il faut tuer TINA »

⇒ Lire en ligne

ED N°69 (mars 2017) – Dossier « Oui, un vrai décret mixité est possible ! »

Au sommaire :

  • Non à ce Pacte d’Excellence-là !
  • Une étude conjointe Aped-Girsef démontre la faisabilité de nos propositions
  • Pacte d’Excellence: et maintenant ?
  • Discipline et interdisciplinarité
  • Formation des enseignants et lobbyisme

⇒ Lire en ligne

ED N°68 (décembre 2016) – Dossier « Vers un enseignement d’excellence ? »

Au sommaire :

  • Un tronc commun ambitieux ? Ce qui nous réjouit et ce qui nous inquiète
  • A quoi doit servir l’Ecole ?
  • McKinsey phagocyte le Pacte d’Excellence
  • Autonomie et responsabilisation: les deux mamelles d’une nouvelle gouvernance

⇒ Lire en ligne

ED N°67 (septembre 2016) – Dossier « Lutter contre les discriminations? Certes! Et contre les inégalités? »

Au sommaire :

  • Qu’est-ce que la discrimination ?
  • Le système scolaire français est-il discriminatoire?
  • Discriminations et inégalités: les enjeux sociaux et politiques du débat
  • Discriminations et inégalités: les enjeux scolaires du débat
  • Ce qu’un écolier peut endurer

⇒ Lire en ligne

ED N°66 (juin 2016) – Dossier « Le Pacte est-il soluble dans le programme de l’Aped ? »

Au sommaire :

  • L’école commune de 5 à 15 ans
  • Une formation générale et polytechnique
  • Affectation des élèves aux écoles
  • Fusion des réseaux
  • Un encadrement suffisant pour lutter contre l’échec scolaire
  • Une école ouverte
  • Un équilibre dans les pratiques
  • Des référentiels rigoureux, lisibles et cohérents
  • Une évaluation centralisée
  • Refinancer l’Ecole

⇒ Lire en ligne

ED N°65 (mars 2016) – Dossier « L’approche orientante: nouveau dogme de l’école capitaliste ? »

Au sommaire :

  • Allonger le temps scolaire ?
  • Qu’est-ce que l’approche orientante ?
  • L’approche orientante, un pont entre la pédagogie et la logique économique
  • L’approche orientante, une stratégie européenne
  • Et toi, t’es casé-e ? Contre la discrimination envers les LGBT

⇒ Lire en ligne

ED N°64 (décembre 2015) – Dossier « Ecole, énergie, climat: résultats de la grande enquête de l’Aped »

Au sommaire également :

  • Communiqué de presse de l’Aped: le Pacte d’Excellence et ses contradictions
  • « Qu’as-tu appris à l’Ecole ?« , le nouveau livre de l’Aped
  • Le conflit israélo-palestinien dans les manuels scolaires: un parti pris inacceptable

⇒ Lire en ligne

ED N°63 (septembre 2015) – Dossier « Les épreuves externes du CESS: faisons le point »

Au sommaire :

  • Entretien avec Martine Herphelin, du Service général du pilotage du système éducatif
  • Généraliser les épreuves externes du CESS: une bonne ou une mauvaise idée ?
  • L’évaluation centralisée dans le programme de l’Aped
  • Nous avons testé pour vous l’épreuve externe du CESS en français…
  • France: « En conscience, je refuse d’obéir »

⇒ Lire en ligne

ED N°62 (juin 2015) – Dossier « De trop nombreux questionnements de la part des élèves ? »

Au sommaire :

  • Inculquer la laïcité dans le cadre d’un enseignement de «morale civique» ?
  • Citoyenneté, histoire de la pensée et évolution matérielle des sociétés
  • Michel Collon: Je suis ou je ne suis pas Charlie ?
  • Religion, morale laïque et citoyenneté
  • Belgique: Publier le classement socio-économique des écoles ?
  • International: luttes en Italie et au Chili

⇒ Lire en ligne

ED N°61 (mars 2015) – Dossier « Ecoles à encadrement différencié »

Au sommaire également :

  • Charleroi: la ghettoïsation s’accentue de par les réseaux, les filières et le manque de moyens
  • Pour l’excellence, il faudra plus que ça…
  • Derrière l’écran de fumée du Pacte d’Excellence, le qualifiant s’enfonce dans la marchandisation
  • Pour comprendre qui décide: l’OCDE

⇒ Lire en ligne

ED N°60 (décembre 2014) – Dossier « L’alternance ? Pour nous, c’est non ! »

Au sommaire :

  • Enseignement en alternance, késako?
  • L’alternance, du mythe… à la réalité
  • Témoignage: d’un plein exercice misérable à une alternance pire encore
  • Accord du gouvernement flamand sur l’enseignement
  • Ségrégation scolaire: la faute au marché plus qu’au quartier

⇒ Lire en ligne

ED N°59 (septembre 2014) – Dossier « Réconcilier la théorie et la pratique »

Au sommaire :

  • Il y a les manuels et les intellectuels, non ?
  • Pas de théorie sans pratique. Et inversement.
  • Transmettre les savoirs en les construisant
  • Déclaration de politique communautaire: l’analyse de l’Aped

⇒ Lire en ligne

ED N°58 (mai 2014) – Dossier « D’une législature à l’autre »

Au sommaire :

  • L’École démocratique, il nous la faut
  • Leur réalisme et le nôtre
  • Les fruits amers de l’Olivier
  • Bruxelles: pas d’école démocratique sans école
    pour tous
  • Appel au débat en vue d’une refondation de l’école

⇒ Lire en ligne

ED N°56 (décembre 2013) – Dossier « Les TIC à l’école: un bien, un mal, ou c’est plus compliqué ? »

Au sommaire :

  • MOOC, hybdridation, ouils
  • L’informatique scolaire, entre pédagogie et marchés
  • Teach for Belgium: CGé dit non !
  • Décret inscriptions: le bricolage continue
  • La non-gratuité de l’école: c’est illégal !

⇒ Lire en ligne

ED N°55 (septembre 2013) – Dossier « Eduquer et former sous la dictature du marché du travail »

Au sommaire également :

  • Belgique: Primo-arrivants à l’école: bienvenue au royaume des inégalités
  • Flandre: la réforme de
    l’enseignement secondaire, une occasion
    manquée
  • International: Portugal, France, Grèce
  • Piste pédagogique: Les mathématiques ne sont pas la création d’un sadique qui cherche à torturer les élèves
  • Les profs au feu et Frank Andriat au milieu

⇒ Lire en ligne

ED N°54 (juin 2013) – Dossier « Réforme du secondaire en Flandre »

Au sommaire également :

  • Espagne: Education, les réformes du Parti Populaire
  • Suède/Finlande: le déclin des modèles
  • Exclusions scolaires: quand s’interrogera-t-on sur les causes profondes ?

⇒ Lire en ligne

ED N°53 (mars 2013) – Dossier « L’Ecole et le Capital »

Au sommaire :

  • Quand socialisation et formation allaient de pair
  • « Ouvrir une école, c’est fermer une prison »
  • Au service de la Patrie
  • Sélectionner et former l’élite ouvrière
  • L’illusion des chances égales
  • L’école marchande, au service des marchés
  • Ecole et Capital: une relation pétrie de contradictions
  • Flandre: les connaissances générales des futurs enseignants ont de quoi inquiéter

⇒ Lire en ligne

ED N°51 (septembre 2012) – Dossier « Cours de sciences: quels enjeux ? »

Au sommaire :

  • Apple à l’école: on nous prend pour des pommes
  • Pourquoi étudier les sciences ?
  • La biologie pour étudier la vie… et améliorer sa propre vie
  • Et la chimie ? Et la géologie ?
  • Japon: le déclin du rôle protecteur de l’école

⇒ Lire en ligne

ED N°50 (juin 2012) – Dossier « Marchandisation: la lutte exemplaire des étudiants québécois »

Au sommaire également:

  • Marie-Do en professionnelle
  • Espagne: l’austérité frappe aussi l’enseignement
  • RTBF: place à l’éducation, SVP !
  • CPU: nos craintes se confirment

⇒ Lire en ligne

ED N°49 (mars 2012) – Dossier « Tous capables ! »

Au sommaire :

  • Inégalités scolaires, structures, intelligence, gènes…
  • Régionaliser l’enseignement ?
  • Désobéir pour construire du sens, de l’éthique… et même du bonheur !
  • Ecrivains en classe

⇒ Lire en ligne

ED N°48 (décembre 2011) – Dossier « L’Ecole française laminée »

Au sommaire :

  • Le sinistre bilan du sarkozysme scolaire
  • SES et pédagogie invisible
  • Le sens de notre présence aux côtés de ceux d’Arcelor-Mittal
  • Succès du Forum: « L’Ecole de la réussite pour tous, c’est possible ! »

⇒ Lire en ligne

ED N°47 (septembre 2011) – Dossier « Pas d’école démocratique sans instruction polytechnique »

Au sommaire également :

  • Avis de (très) mauvais temps! Mobilisation générale !
  • Chili: vaste mouvement des étudiants pour la démocratisation de l’enseignement
  • La Libye et NOTRE propagande de guerre

⇒ Lire en ligne

ED N°46 (juin 2011) – Dossier « Formation des enseignants: le chantier est ouvert »

Au sommaire :

  • Formation des enseignants en Belgique: regards croisés de M. Demeuse (UMons), de la CGSP, de CGé et de l’Aped
  • Formation des maîtres en France: céderons-nous aux vents mauvais ?
  • L’Ecole en Europe: politiques néolibérales et résistances collectives

⇒ Lire en ligne

ED N°45 (mars 2011) – Dossier « Modularisation: le qualifiant en grand danger ! »

Au sommaire :

  • La modularisation devient CPU
  • Quelle revalorisation du qualifiant
  • Les ouvriers sont moins égaux que les autres
  • Epreuve de qualification
  • L’employabilité ne doit pas être le seul but de l’éducation
  • Pour une école ouverte à la diversité sexuelle

⇒ Lire en ligne

ED N°44 (décembre 2010) – Dossier « L’enseignement européen sous la coupe des marchés »

Au sommaire :

  • Enseignement, carrières et moyennes (Jan Blommaert)
  • Compétences et compétition: deux formes de dérégulation (Nico Hirtt)
  • Comment la Commission européenne a imposé son agenda néolibéral à l’école (Christian Laval)
  • L’ordre nouveau et ses adversaires (Ken Jones)
  • Ateliers sur les inégalités, le processus de Bologne, etc.

⇒ Lire en ligne

ED N°43 (septembre 2010) – Dossier « La surenchère sécuritaire gagne l’école »

Au sommaire :

  • Ecole et discipline: retour au XIXe siècle
  • L’enseignement dans un Etat sécuritaire
  • Opération anti-drogue à Pédagogie Nomade: une perquisition comme les autres ?
  • Le tout-sécuritaire à l’école ? New-York en revient
  • Une violence éminemment contemporaine
  • L’enseignant: acteur de l’exclusion sociale ou scénariste d’un monde plus juste ?

⇒ Lire en ligne

ED N°42 (juin 2010) – Dossier « Pour un enseignement mieux régulé et bilingue à Bruxelles »

Au sommaire également :

  • Tribulations d’un prof de maths au royaume des inepties
  • L’enseignement de la deuxième guerre mondiale en Belgique
  • La fabrique de l’élève performant

⇒ Lire en ligne

ED N°41 (mars 2010) – Dossier « D’où doit venir l’argent qui alimente nos écoles ? »

Au sommaire également :

  • Les petites classes sont les STAR de la réussite scolaire
  • Evolution et répartition des dotations fédérales pour l’enseignement francophone et flamand
  • Regards économiques biaisés sur l’Ecole
  • Retour sur l’Approche par compétences
  • Diagnostic et perspectives de l’éducation pour tous en République Démocratique du Congo
  • Haïti, jouet d’une nature impitoyable ou jouet… de l’impitoyable capitalisme globalisé ?

⇒ Lire en ligne

ED N°40 (décembre 2009) – Dossier « La citoyenneté critique mise à mal »

Au sommaire:

  • L’éducation à la citoyenneté critique est bafouée
  • Le décret « Citoyenneté à l’école »
  • Citoyens du marché ou école démocratique citoyenne
  • Seront-ils des citoyens critiques ? Retour sur l’enquête
  • L’enseignement en Europe: comparaisons utiles
  • L’enseignement face à l’urgence écologique

⇒ Lire en ligne

ED N°39 (septembre 2009) – Dossier « L’approche par compétences, une mystification pédagogique »

Au sommaire:

  • A qui profitent les compétences ?
  • La négation du savoir: « Mobiliser », sans connaitre ni comprendre
  • Piaget, Vygotski, Freinet… tous coupables ?
  • Crahay: il faut aussi de la routine !
  • Des programmes qui divisent

⇒ Lire en ligne

ED N°38 (juin 2009) – Numéro spécial « Bilan et perspectives: l’Ecole d’une législature à l’autre »

Au sommaire:

  • Quelle formation commune ? Jusqu’à quel âge ?
  • Premier degré différencié: camouflage
  • La saga des inscriptions
  • Vers un réseau unique et public ? RAS
  • Un encadrement différent pour zéro décrochage ?
  • Une école ouverte ?
  • Et la pédagogie ?
  • Refinancement: embellie très relative, nettement insuffisante… et en péril

⇒ Lire en ligne

ED N°37 (mars 2009) – Dossier « Combattre l’homophobie à l’école »

Au sommaire:

  • Au commencement, il y a l’injure…
  • Enquête à Madrid
  • Une enseignante fait part de son expérience
  • Un bel outil inutile ?
  • Mixité sociale: une enquête fantaisiste
  • Enseignement en Amérique latine: Cuba hors concours

⇒ Lire en ligne

ED N°36 (décembre 2008) – Dossier « Inscriptions: trouver une bonne école pour ses enfants, un droit pour tous »

Au sommaire:

  • Inscriptions: et si on osait ?
  • Gand choisit l’école de proximité
  • Carte scolaire française: ses faiblesses et comment l’améliorer
  • Quelles réformes pour lutter contre les discriminations sociales ?
  • Bangladesh: des enseignants avides de connaissances
  • Un autre regard sur le Pays Noir

⇒ Lire en ligne

ED N°35 (septembre 2008) – Dossier « Seront-ils des citoyens critiques ? (grande enquête) »

Au sommaire également :

  • Le réseau libre est-il plus performant ?
  • Politique européenne de l’enseignement supérieur: eux ils bluffent, et nous on suit
  • Piste pédagogique: lecture – découvrir un texte en dévoilement progressif

⇒ Lire en ligne

ED N°34 (juin 2008) – Dossier « L’Ecole face aux défis énergétique, climatique et écologique »

Au sommaire également :

  • Echec du système éducatif marocain
  • En langues aussi, tous capables !
  • Débat interne sur le port du voile islamique
  • Rencontre avec Florent Verstraeten, Ministre de l’Enseignement du Parlement Jeunesse de la Communauté française

⇒ Lire en ligne

ED N°33 (mars 2008) – Dossier « Pourquoi les performances PISA des élèves francophones et flamands sont-elles si différentes ? »

Au sommaire également :

  • Intolérable: le sort des enfants dans les centres fermés pour étrangers
  • Appel à la création, en Belgique, d’un « Réseau Education Sans Frontières »
  • Radiographie du système d’enseignement finlandais

⇒ Lire en ligne

ED N°32 (décembre 2007) – Dossier « Les chiffres qui condamnent la politique éducative sarkozyste »

Au sommaire également :

  • Grèce: Mouvement pour un enseignement gratuit, public et au service du peuple
  • FR/NL: la richesse des échanges linguistiques
  • L’Aped soutient la pétition « Sauvons la solidarité »

⇒ Lire en ligne

ED N°31 (septembre 2007) – Dossier « La violence: causes et pistes »

Au sommaire également :

  • Flandre: les plans de Vandenbroucke pour un nouveau financement de l’enseignement
  • François Houtart : c’est le devoir des chrétiens de soutenir la fusion des réseaux pour créer plus
    de justice sociale !
  • Piste pédagogique: une rencontre contre nature?

⇒ Lire en ligne

ED N°30 (mai 2007) – Dossier « Quel enseignement des langues pour l’Europe ? »

Au sommaire également :

  • Ecoles d’élite, écoles ghettos… et si on essayait l’école commune ?
  • Coup d’arrêt au marketing scolaire
  • France: deux candidats aveugles et sourds
  • Le rapport de la Fondation Roi Baudouin confirme les conclusions de l’Aped

⇒ Lire en ligne

ED N°29 (février 2007) – Dossier « Quand la Commission Européenne se soucie d’équité »

Au sommaire également :

  • Bassins scolaires: on plonge ou pas ?
  • Marketing bancaire à l’école primaire
  • « Building Schools for the Future »: Tony Blair ouvre la porte à plus de privatisation et de professionnalisation

⇒ Lire en ligne

ED N°28 (décembre 2006) – Numéro spécial : « Un programme en 10 points: vos questions, nos réponses »

Au sommaire :

  • Le programme de l’Aped « Vers l’Ecole commune »: réponses précises à vos questions

⇒ Lire en ligne

 

 

ED N°27 (septembre 2006) – Dossier « Vers l’Ecole commune: programme en 10 points »

Au sommaire :

  • Le programme de l’Aped: finalités et propositions

⇒ Lire en ligne

 

ED N°26 (juin 2006) – Dossier « PISA 2003: mauvaise intégration ou ségrégation sociale ? »

Au sommaire également:

  • Vraiment trop d’argent ?
  • Dix ans: le mouvement de 1996

⇒ Lire en ligne

 

ED N°25 (février 2006) – Dossier « Le coût de la scolarité: un important facteur d’inégalité »

Au sommaire également:

  • L’école et la peste publicitaire
  • Au secours: littérature en danger

⇒ Lire en ligne

 

ED N°24 (décembre 2005) – Dossier « PISA 2003 : 2ème partie »

Au sommaire :

  • Belgique/Finlande : le coût exorbitant du libéralisme scolaire
  • Aped: 10 ans de combat, 10 heures de fête

⇒ Lire en ligne

ED N°22 (septembre 2005) : « Distributeurs à l’école: machine arrière »

Au sommaire :

  • Contrat pour l’école, une occasion manquée
  • Elargissement réussi pour la Plate-forme de lutte contre l’échec scolaire
  • Distributeurs à l’école: machine arrière
  • Les éditions du Cerisier

⇒ Lire en ligne

ED N°21 (juin 2005) : « Distributeurs à l’école: machine arrière »

Au sommaire :

  • Traité constitutionnel et éducation: le trompe-l’œil européen
  • Ce que montre PISA 2003: les inégalités sociales dans l’enseignement en Belgique
  • « Education et formation 2010 »: comment Mme Reding a fait accélérer la cadence
  • Nouvelle offensive publicitaire dans les écoles francophones
  • Les enfants ont tous droit à l’instruction

⇒ Lire en ligne

ED N°20 (mars 2005) : « Thélot ou l’école de la reproduction »

Au sommaire :

  • L’Aped et le contrat stratégique
  • Thélot ou l’école de la reproduction
  • Venezuela: la formidable expérience de l’école
    Juan Bautista Alberdi
  • Publicité dans les établissements scolaires
  • Jack London

⇒ Lire en ligne

ED N°19 (décembre 2004) : « Maria Arena: Contrat stratégique ? »

Au sommaire :

  • Grand succès pour les 6 heures
  • Pourquoi se battre pour une Ecole démocratique
  • Eduquer à quelle citoyenneté ?
  • Comment lutter contre l’irrationnel ?
  • Le cas de l’astrologie
  • L’enseignement scandinave, une alternative
  • L’école démocratique n’est pas au programme de Maria Arena
  • Cultiver la mémoire des luttes

⇒ Lire en ligne

NOS LIVRES

Qu’as-tu appris à l’école ?

Cet ouvrage synthétise vingt années de réflexion et de débats au sein de l'Aped. A quoi doit servir l'École dans un monde en crise(s) profonde(s) ? En quoi notre vision s'oppose-t-elle à la fois aux tendances lourdes d'une école au service des marchés, aux facilités d'un prétendu élitisme et aux dérives de l'approche par compétences ?

Je veux une bonne école pour mon enfant

Le "décret mixité" est sans doute enterré, mais le problème du marché scolaire belge demeure entier. Nico Hirtt vient d'y consacrer un nouveau livre qui sort en librairie en ce mois de mai 2009.

Les nouveaux maîtres de l’école

Les éditions Aden viennent de rééditer le livre de Nico Hirtt "Les nouveaux maîtres de l'école". Une éditions largement actualisée et munie d'une préface inédite de Christian Laval.

L’enseignement face à l’urgence écologique

Bernard Legros et Jean-Noël Delplanque, tous deux militants de l'Aped, viennent de consacrer un important ouvrage à la place de l'écologie dans l'enseignement. Une réflexion sur les liens entre École et société au temps des catastrophes et un recueil de pistes pédagogiques pour les enseignants.

S'informer, participer

Abonnez-vous, affiliez-vous, aidez-nous !

Vous souhaitez recevoir notre revue trimestrielle « L'école démocratique» ? Ou vous affilier à l'Aped ? Ou participer à l'un de nos groupes régionaux ? Inscrivez-vous ici !

NOS ENQUETES

Notre enquête : jeunes et climat, que savent-ils ? que veulent-ils ? (2019)

Au printemps dernier, 3.259 élèves du dernier cycle de l’enseignement secondaire ont participé à une enquête organisée...

Notre enquête « École, énergie, climat » (2015)

En avril et mai dernier, l'Aped a organisé une vaste enquête, auprès de plus de 3000 élèves de fin d'enseignement secondaire, à propos de leurs connaissances en matière de changement climatique et d'épuisement des ressource énergétiques. Les résultats sont désormais disponibles et ont été révélés lors d'une conférence de presse, ce mardi 20 octobre à Bruxelles.

Seront-ils des citoyens critiques ? (Enquête 2008)

L’Aped vient de publier les résultats et les conclusions d'une enquête sur les "savoirs citoyens critiques" des élèves de fin d'enseignement secondaire. Trois mille élèves, des deux communautés, de tous réseaux et types d'enseignement, ont été interrogés. Des résultats pour le moins inquiétants...