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ED N°82 (juin 2020) – Dossier « Ecole et coronavirus: un bilan provisoire »

Au sommaire également:

• Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ?
• En classe, traiter de la crise pour comprendre le monde
• Le rêve: une plateforme libre accès, gratuite,
  dont les enseignants seraient concepteurs…
  Confinement: quand la novlangue de l’enseignement s’enrichit
• Coups de cœur: « Journal d’un maître d’école », « Conversations entre adultes »

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ED N°81 (mars 2020) – Dossier « Ambition et équité pour l’éducation, nouveau mémorandum de l’Aped »

Au sommaire également:

• Flandre: le nouvel accord gouvernemental
• Piste pédagogique: écrire autrement, un acte politique
• Champions aux tests PISA: le cas de l’Estonie
• Coup de cœur: « Chagrin d’école » (Daniel Pennac) …

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ED N°80 (décembre 2019) – Dossier « Les principaux enseignements de notre enquête Ecole, savoirs, climats »

Au sommaire également:

• Belgique: le canon flamand
• Coup de gueule: Greta Thunberg: les chiens de garde sont lâchés !
• Coup de cœur: « Critiques de l’école numérique »
• Piste pédagogique: éduquer à l’esprit critique

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ED N°79 (septembre 2019) – Dossier « Comment l’école reste inégalitaire »

Au sommaire également:

• Nouveau gouvernement: où va l’enseignement ?
• Belgique: frais scolaires
• International: Mexique / Maghreb
• Coups de cœur: J. Pauwels, A. Lacroix-Riz, etc.
• Coups de gueule: financement de l’enseignement supérieur

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ED N°78 (juin 2019) – Dossier « Qu’as-tu appris à l’école ? Travaux pratiques »

Au sommaire également:

• Une école pour les riches plus intelligents ?
• France: concurrence et tri social à tous les étages
• Coups de cœur: féminisation des noms, Faouzia  Charfi, le blog du Radis, etc.
• Coups de gueule: irrégularités dans les inscriptions, PIRLS 2016, campagne du réseau libre

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ED N°77 (mars 2019) – Dossier « Suède, Finlande:
quand les modèles éducatifs s’embourbent dans le marché scolaire »

Au sommaire également:

• Un nouvel Appel pour une Ecole démocratique: l’Aped se dote d’un nouveau texte de base
• Réponse à la « lettre ouverte aux détracteurs du Pacte d’Excellence »
• Coups de cœur: « Le salut par l’alternance », « Happycratie », etc.

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ED N°76 (décembre 2018) – Dossier « Regards croisés Nord-Sud sur l’École en Belgique »

Au sommaire :

• Bilan des décrets Inscriptions
• Concilier mixité sociale et proximité de l’école ?
• Le tronc commun en question
• Coups de cœur: Jean Ziegler, Chomsky & Herman, « La déconnomie », etc.

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ED N°75 (septembre 2018) – Dossier « Pacte pour un Management d’Excellence – Un plan de pilotage… pour aller où? »

Au sommaire également:

• Mais que fait donc le niveau ?
• L’obsession des « compétences » à l’école: un mal nécessaire ?
• Coups de gueule: enfermement des enfants, orientations abusive vers l’enseignement spécialisé, etc.

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ED N°74 (juin 2018) – Dossier « La bourgeoisie et l’École ou l’art des injonctions contradictoires »

Au sommaire :

• Austérité, privatisation et marchandisation
• Flexibilité et compétences
• Compétences de base pour tous
• Le grand capital plaide pour le tronc commun
• Autonomie, évaluation, compétition
• L’équité, façon OCDE
• Qualification et orientation
• Nos propres enfants riches d’abord
• Blanquer, l’équilibriste
• etc.

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ED N°73 (mars 2018) – Dossier « McKinsey: faux savoir et vrai pouvoir »

Au sommaire également :

• Nouvelles grilles horaires: déception prévisible
• Suffira-t-il d’allonger le tronc commun ?
• Les résistances au tronc commun
• France: rapport Mathiot

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ED N°72 (décembre 2017) – Dossier « Danger du culte des différences en pédagogie »

Au sommaire :

• Une nébuleuse de « neuromythes »
• Ecole sur mesure ou Ecole commune ?
• Réduire le fossé entre enfants flamands et enfants issus de l’immigration
• Les combats de l’Aped
• Le réveil douloureux de l’approche par compétences

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ED N°71 (septembre 2017) – Dossier « Ennéagramme et nouvelle gouvernance des écoles »

Au sommaire également :

• France: Blanquer, libéral et conservateur
• S’unir pour s’opposer aux Bridge International Academies
• Maroc, Algérie, Turquie: Menaces pour la liberté de pensée dans l’enseignement
• Votre mutuelle soutient-elle l’école privatisée ?

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ED N°70 (juin 2017) – Dossier « Réseaux, inscriptions, filières, financement: les mécanismes de l’inégalité scolaire »

Au sommaire :

• Notre étude à partir des données PISA 2015
• Coordination inter-réseaux ? Chiche !
• L’école, la post-vérité et les « théories du complot »
• Coup de cœur: « Il faut tuer TINA »

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ED N°69 (mars 2017) – Dossier « Oui, un vrai décret mixité est possible ! »

Au sommaire :

• Non à ce Pacte d’Excellence-là !
• Une étude conjointe Aped-Girsef démontre la faisabilité de nos propositions
• Pacte d’Excellence: et maintenant ?
• Discipline et interdisciplinarité
• Formation des enseignants et lobbyisme

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ED N°68 (décembre 2016) – Dossier « Vers un enseignement d’excellence ? »

Au sommaire :

• Un tronc commun ambitieux ? Ce qui nous réjouit et ce qui nous inquiète
• A quoi doit servir l’Ecole ?
• McKinsey phagocyte le Pacte d’Excellence
• Autonomie et responsabilisation: les deux mamelles d’une nouvelle gouvernance

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ED N°67 (septembre 2016) – Dossier « Lutter contre les discriminations? Certes! Et contre les inégalités? »

Au sommaire :

• Qu’est-ce que la discrimination ?
• Le système scolaire français est-il discriminatoire?
• Discriminations et inégalités: les enjeux sociaux et politiques du débat
• Discriminations et inégalités: les enjeux scolaires du débat
• Ce qu’un écolier peut endurer

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ED N°66 (juin 2016) – Dossier « Le Pacte est-il soluble dans le programme de l’Aped ? »

Au sommaire :

• L’école commune de 5 à 15 ans
• Une formation générale et polytechnique
• Affectation des élèves aux écoles
• Fusion des réseaux
• Un encadrement suffisant pour lutter contre l’échec scolaire
• Une école ouverte
• Un équilibre dans les pratiques
• Des référentiels rigoureux, lisibles et cohérents
• Une évaluation centralisée
• Refinancer l’Ecole

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ED N°65 (mars 2016) – Dossier « L’approche orientante: nouveau dogme de l’école capitaliste ? »

Au sommaire :

• Allonger le temps scolaire ?
• Qu’est-ce que l’approche orientante ?
• L’approche orientante, un pont entre la pédagogie et la logique économique
• L’approche orientante, une stratégie européenne
• Et toi, t’es casé-e ? Contre la discrimination envers les LGBT

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ED N°64 (décembre 2015) – Dossier « Ecole, énergie, climat: résultats de la grande enquête de l’Aped »

Au sommaire également :

• Communiqué de presse de l’Aped: le Pacte d’Excellence et ses contradictions
• « Qu’as-tu appris à l’Ecole ?« , le nouveau livre de l’Aped
• Le conflit israélo-palestinien dans les manuels scolaires: un parti pris inacceptable

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ED N°63 (septembre 2015) – Dossier « Les épreuves externes du CESS: faisons le point »

Au sommaire :

• Entretien avec Martine Herphelin, du Service général du pilotage du système éducatif
• Généraliser les épreuves externes du CESS: une bonne ou une mauvaise idée ?
• L’évaluation centralisée dans le programme de l’Aped
• Nous avons testé pour vous l’épreuve externe du CESS en français…
• France: « En conscience, je refuse d’obéir »

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ED N°62 (juin 2015) – Dossier « De trop nombreux questionnements de la part des élèves ? »

Au sommaire :

• Inculquer la laïcité dans le cadre d’un enseignement de «morale civique» ?
• Citoyenneté, histoire de la pensée et évolution matérielle des sociétés
• Michel Collon: Je suis ou je ne suis pas Charlie ?
• Religion, morale laïque et citoyenneté
• Belgique: Publier le classement socio-économique des écoles ?
• International: luttes en Italie et au Chili

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ED N°61 (mars 2015) – Dossier « Ecoles à encadrement différencié »

Au sommaire également :

• Charleroi: la ghettoïsation s’accentue de par les réseaux, les filières et le manque de moyens
• Pour l’excellence, il faudra plus que ça…
• Derrière l’écran de fumée du Pacte d’Excellence, le qualifiant s’enfonce dans la marchandisation
• Pour comprendre qui décide: l’OCDE

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ED N°60 (décembre 2014) – Dossier « L’alternance ? Pour nous, c’est non ! »

Au sommaire :

• Enseignement en alternance, késako?
• L’alternance, du mythe… à la réalité
• Témoignage: d’un plein exercice misérable à une alternance pire encore
• Accord du gouvernement flamand sur l’enseignement
• Ségrégation scolaire: la faute au marché plus qu’au quartier

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ED N°59 (septembre 2014) – Dossier « Réconcilier la théorie et la pratique »

Au sommaire :

• Il y a les manuels et les intellectuels, non ?
• Pas de théorie sans pratique. Et inversement.
• Transmettre les savoirs en les construisant
• Déclaration de politique communautaire: l’analyse de l’Aped

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ED N°58 (mai 2014) – Dossier « D’une législature à l’autre »

Au sommaire :

• L’École démocratique, il nous la faut
• Leur réalisme et le nôtre
• Les fruits amers de l’Olivier
• Bruxelles: pas d’école démocratique sans école
  pour tous
• Appel au débat en vue d’une refondation de l’école

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ED N°56 (décembre 2013) – Dossier « Les TIC à l’école: un bien, un mal, ou c’est plus compliqué ? »

Au sommaire :

• MOOC, hybdridation, ouils
• L’informatique scolaire, entre pédagogie et marchés
• Teach for Belgium: CGé dit non !
• Décret inscriptions: le bricolage continue
• La non-gratuité de l’école: c’est illégal !

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ED N°55 (septembre 2013) – Dossier « Eduquer et former sous la dictature du marché du travail »

Au sommaire également :

• Belgique: Primo-arrivants à l’école: bienvenue au royaume des inégalités
• Flandre: la réforme de
  l’enseignement secondaire, une occasion
  manquée
• International: Portugal, France, Grèce
• Piste pédagogique: Les mathématiques ne sont pas la création d’un sadique qui cherche à torturer les élèves
• Les profs au feu et Frank Andriat au milieu

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ED N°54 (juin 2013) – Dossier « Réforme du secondaire en Flandre »

Au sommaire également :

• Espagne: Education, les réformes du Parti Populaire
• Suède/Finlande: le déclin des modèles
• Exclusions scolaires: quand s’interrogera-t-on sur les causes profondes ?

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ED N°53 (mars 2013) – Dossier « L’Ecole et le Capital »

Au sommaire :

• Quand socialisation et formation allaient de pair
• « Ouvrir une école, c’est fermer une prison »
• Au service de la Patrie
• Sélectionner et former l’élite ouvrière
• L’illusion des chances égales
• L’école marchande, au service des marchés
• Ecole et Capital: une relation pétrie de contradictions
• Flandre: les connaissances générales des futurs enseignants ont de quoi inquiéter

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ED N°51 (septembre 2012) – Dossier « Cours de sciences: quels enjeux ? »

Au sommaire :

• Apple à l’école: on nous prend pour des pommes
• Pourquoi étudier les sciences ?
• La biologie pour étudier la vie… et améliorer sa propre vie
• Et la chimie ? Et la géologie ?
• Japon: le déclin du rôle protecteur de l’école

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ED N°50 (juin 2012) – Dossier « Marchandisation: la lutte exemplaire des étudiants québécois »

Au sommaire également:

• Marie-Do en professionnelle
• Espagne: l’austérité frappe aussi l’enseignement
• RTBF: place à l’éducation, SVP !
• CPU: nos craintes se confirment
• …

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ED N°49 (mars 2012) – Dossier « Tous capables ! »

Au sommaire :

• Inégalités scolaires, structures, intelligence, gènes…
• Régionaliser l’enseignement ?
• Désobéir pour construire du sens, de l’éthique… et même du bonheur !
• Ecrivains en classe

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ED N°48 (décembre 2011) – Dossier « L’Ecole française laminée »

Au sommaire :

• Le sinistre bilan du sarkozysme scolaire
• SES et pédagogie invisible
• Le sens de notre présence aux côtés de ceux d’Arcelor-Mittal
• Succès du Forum: « L’Ecole de la réussite pour tous, c’est possible ! »

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ED N°47 (septembre 2011) – Dossier « Pas d’école démocratique sans instruction polytechnique »

Au sommaire également :

• Avis de (très) mauvais temps! Mobilisation générale !
• Chili: vaste mouvement des étudiants pour la démocratisation de l’enseignement
• La Libye et NOTRE propagande de guerre

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ED N°46 (juin 2011) – Dossier « Formation des enseignants: le chantier est ouvert »

Au sommaire :

• Formation des enseignants en Belgique: regards croisés de M. Demeuse (UMons), de la CGSP, de CGé et de l’Aped
• Formation des maîtres en France: céderons-nous aux vents mauvais ?
• L’Ecole en Europe: politiques néolibérales et résistances collectives

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ED N°45 (mars 2011) – Dossier « Modularisation: le qualifiant en grand danger ! »

Au sommaire :

• La modularisation devient CPU
• Quelle revalorisation du qualifiant
• Les ouvriers sont moins égaux que les autres
• Epreuve de qualification
• L’employabilité ne doit pas être le seul but de l’éducation
• Pour une école ouverte à la diversité sexuelle

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ED N°44 (décembre 2010) – Dossier « L’enseignement européen sous la coupe des marchés »

Au sommaire :

• Enseignement, carrières et moyennes (Jan Blommaert)
• Compétences et compétition: deux formes de dérégulation (Nico Hirtt)
• Comment la Commission européenne a imposé son agenda néolibéral à l’école (Christian Laval)
• L’ordre nouveau et ses adversaires (Ken Jones)
• Ateliers sur les inégalités, le processus de Bologne, etc.

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ED N°43 (septembre 2010) – Dossier « La surenchère sécuritaire gagne l’école »

Au sommaire :

• Ecole et discipline: retour au XIXe siècle
• L’enseignement dans un Etat sécuritaire
• Opération anti-drogue à Pédagogie Nomade: une perquisition comme les autres ?
• Le tout-sécuritaire à l’école ? New-York en revient
• Une violence éminemment contemporaine
• L’enseignant: acteur de l’exclusion sociale ou scénariste d’un monde plus juste ?

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ED N°42 (juin 2010) – Dossier « Pour un enseignement mieux régulé et bilingue à Bruxelles »

Au sommaire également :

• Tribulations d’un prof de maths au royaume des inepties
• L’enseignement de la deuxième guerre mondiale en Belgique
• La fabrique de l’élève performant
• …

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ED N°41 (mars 2010) – Dossier « D’où doit venir l’argent qui alimente nos écoles ? »

Au sommaire également :

• Les petites classes sont les STAR de la réussite scolaire
• Evolution et répartition des dotations fédérales pour l’enseignement francophone et flamand
• Regards économiques biaisés sur l’Ecole
• Retour sur l’Approche par compétences
• Diagnostic et perspectives de l’éducation pour tous en République Démocratique du Congo
• Haïti, jouet d’une nature impitoyable ou jouet… de l’impitoyable capitalisme globalisé ?

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ED N°40 (décembre 2009) – Dossier « La citoyenneté critique mise à mal »

Au sommaire:

• L’éducation à la citoyenneté critique est bafouée
• Le décret « Citoyenneté à l’école »
• Citoyens du marché ou école démocratique citoyenne
• Seront-ils des citoyens critiques ? Retour sur l’enquête
• L’enseignement en Europe: comparaisons utiles
• L’enseignement face à l’urgence écologique

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ED N°39 (septembre 2009) – Dossier « L’approche par compétences, une mystification pédagogique »

Au sommaire:

• A qui profitent les compétences ?
• La négation du savoir: « Mobiliser », sans connaitre ni comprendre
• Piaget, Vygotski, Freinet… tous coupables ?
• Crahay: il faut aussi de la routine !
• Des programmes qui divisent

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ED N°38 (juin 2009) – Numéro spécial « Bilan et perspectives: l’Ecole d’une législature à l’autre »

Au sommaire:

• Quelle formation commune ? Jusqu’à quel âge ?
• Premier degré différencié: camouflage
• La saga des inscriptions
• Vers un réseau unique et public ? RAS
• Un encadrement différent pour zéro décrochage ?
• Une école ouverte ?
• Et la pédagogie ?
• Refinancement: embellie très relative, nettement insuffisante… et en péril

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ED N°37 (mars 2009) – Dossier « Combattre l’homophobie à l’école »

Au sommaire:

• Au commencement, il y a l’injure…
• Enquête à Madrid
• Une enseignante fait part de son expérience
• Un bel outil inutile ?
• Mixité sociale: une enquête fantaisiste
• Enseignement en Amérique latine: Cuba hors concours

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ED N°36 (décembre 2008) – Dossier « Inscriptions: trouver une bonne école pour ses enfants, un droit pour tous »

Au sommaire:

• Inscriptions: et si on osait ?
• Gand choisit l’école de proximité
• Carte scolaire française: ses faiblesses et comment l’améliorer
• Quelles réformes pour lutter contre les discriminations sociales ?
• Bangladesh: des enseignants avides de connaissances
• Un autre regard sur le Pays Noir

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ED N°35 (septembre 2008) – Dossier « Seront-ils des citoyens critiques ? (grande enquête) »

Au sommaire également :

• Le réseau libre est-il plus performant ?
• Politique européenne de l’enseignement supérieur: eux ils bluffent, et nous on suit
• Piste pédagogique: lecture – découvrir un texte en dévoilement progressif

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ED N°34 (juin 2008) – Dossier « L’Ecole face aux défis énergétique, climatique et écologique »

Au sommaire également :

• Echec du système éducatif marocain
• En langues aussi, tous capables !
• Débat interne sur le port du voile islamique
• Rencontre avec Florent Verstraeten, Ministre de l’Enseignement du Parlement Jeunesse de la Communauté française

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ED N°33 (mars 2008) – Dossier « Pourquoi les performances PISA des élèves francophones et flamands sont-elles si différentes ? »

Au sommaire également :

• Intolérable: le sort des enfants dans les centres fermés pour étrangers
• Appel à la création, en Belgique, d’un « Réseau Education Sans Frontières »
• Radiographie du système d’enseignement finlandais

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ED N°32 (décembre 2007) – Dossier « Les chiffres qui condamnent la politique éducative sarkozyste »

Au sommaire également :

• Grèce: Mouvement pour un enseignement gratuit, public et au service du peuple
• FR/NL: la richesse des échanges linguistiques
• L’Aped soutient la pétition « Sauvons la solidarité »

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ED N°31 (septembre 2007) – Dossier « La violence: causes et pistes »

Au sommaire également :

• Flandre: les plans de Vandenbroucke pour un nouveau financement de l’enseignement
• François Houtart : c’est le devoir des chrétiens de soutenir la fusion des réseaux pour créer plus
  de justice sociale !
• Piste pédagogique: une rencontre contre nature?

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ED N°30 (mai 2007) – Dossier « Quel enseignement des langues pour l’Europe ? »

Au sommaire également :

• Ecoles d’élite, écoles ghettos… et si on essayait l’école commune ?
• Coup d’arrêt au marketing scolaire
• France: deux candidats aveugles et sourds
• Le rapport de la Fondation Roi Baudouin confirme les conclusions de l’Aped

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ED N°29 (février 2007) – Dossier « Quand la Commission Européenne se soucie d’équité »

Au sommaire également :

• Bassins scolaires: on plonge ou pas ?
• Marketing bancaire à l’école primaire
• « Building Schools for the Future »: Tony Blair ouvre la porte à plus de privatisation et de professionnalisation

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ED N°28 (décembre 2006) – Numéro spécial : « Un programme en 10 points: vos questions, nos réponses »

Au sommaire :

• Le programme de l’Aped « Vers l’Ecole commune »: réponses précises à vos questions

⇒ Lire en ligne

ED N°27 (septembre 2006) – Dossier « Vers l’Ecole commune: programme en 10 points »

Au sommaire :

• Le programme de l’Aped: finalités et propositions

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ED N°26 (juin 2006) – Dossier « PISA 2003: mauvaise intégration ou ségrégation sociale ? »

Au sommaire également:

• Vraiment trop d’argent ?
• Dix ans: le mouvement de 1996

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ED N°25 (février 2006) – Dossier « Le coût de la scolarité: un important facteur d’inégalité »

Au sommaire également:

• L’école et la peste publicitaire
• Au secours: littérature en danger

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ED N°24 (décembre 2005) – Dossier « PISA 2003 : 2ème partie »

Au sommaire :

• Belgique/Finlande : le coût exorbitant du libéralisme scolaire
• Aped: 10 ans de combat, 10 heures de fête

⇒ Lire en ligne

ED N°22 (septembre 2005) : « Distributeurs à l’école: machine arrière »

Au sommaire :

• Contrat pour l’école, une occasion manquée
• Elargissement réussi pour la Plate-forme de lutte contre l’échec scolaire
• Distributeurs à l’école: machine arrière
• Les éditions du Cerisier

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ED N°21 (juin 2005) : « Distributeurs à l’école: machine arrière »

Au sommaire :

• Traité constitutionnel et éducation: le trompe-l’œil européen
• Ce que montre PISA 2003: les inégalités sociales dans l’enseignement en Belgique
• « Education et formation 2010 »: comment Mme Reding a fait accélérer la cadence
• Nouvelle offensive publicitaire dans les écoles francophones
• Les enfants ont tous droit à l’instruction

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ED N°20 (mars 2005) : « Thélot ou l’école de la reproduction »

Au sommaire :

• L’Aped et le contrat stratégique
• Thélot ou l’école de la reproduction
• Venezuela: la formidable expérience de l’école
  Juan Bautista Alberdi
• Publicité dans les établissements scolaires
• Jack London

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ED N°19 (décembre 2004) : « Maria Arena: Contrat stratégique ? »

Au sommaire :

• Grand succès pour les 6 heures
• Pourquoi se battre pour une Ecole démocratique
• Eduquer à quelle citoyenneté ?
• Comment lutter contre l’irrationnel ?
• Le cas de l’astrologie
• L’enseignement scandinave, une alternative
• L’école démocratique n’est pas au programme de Maria Arena
• Cultiver la mémoire des luttes

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