Je suis cassé…
Bonjour, je suis Instituteur primaire dans une école primaire de Bruxelles, dans l'enseignement spécial ( Type 1, 3 et 8).
Aujourd'hui, je me permets ce...
Surtout pas d’histoire !
Avant d'aller au vif du sujet, l'enseignement et la conception de l'histoire sous les gouvernements de la gauche plurielle, commençons par une série de...
Contre toutes les formes de professionnalisation des études
La bourgeoisie cherche à exploiter l'angoisse que suscite le chômage de masse pour faire passer la professionnalisation de l'enseignement supérieur comme un processus qui s'impose naturellement et qui contribuera à faire baisser le chômage. Le patronat joue sur la peur et trouve des partenaires syndicaux pour relayer sa communication...
Démocratie et courage
La CNAPD et le MRAX invitent tout jeune entre 17 et 30 ans à participer à la prochaine formation Démocratie et Courage qui aura...
La fabrique de l’élève performant
DEL REY Angélique, À l’école des compétences. De l’éducation à la fabrique de l’élève performant, La Découverte, 2010, 278 p.
La philosophe Angélique del...
L’éducation lente
Le dossier du n° 382 de la revue Silence (septembre 2010) est consacré à « l’éducation lente », avec des textes ou des interviews...
Causes objectives et idéologie des mérites individuels
Eric Bruggeman, d'Infor-Jeunes, réagit lui aussi à la déclaration de Mme Bertieaux sur les questions à caractère social dans les tests d'évaluation scolaire.
Aux urnes citoyens
Jean-Pierre Charles répond à l'article de François Dubet dans Le Monde du 23.01.07, intitulé "pour en finir avec l'élitisme scolaire".
Pour une science citoyenne
Jacques Testart, Agnès Sinaï, Catherine Bourgain, Labo planète. Ou comment 2030 se prépare sans les citoyens, Les Mille et une nuits, 2010, 171 p.
Que...
Renforcer l’apprentissage du darwinisme
En voilà une bonne nouvelle ! La Communauté française (Wallonie-Bruxelles) investit 138 000 euros dans un projet initié par l’ULB, visant à fournir aux...










