Je suis cassé…

Bonjour, je suis Instituteur primaire dans une école primaire de Bruxelles, dans l'enseignement spécial ( Type 1, 3 et 8). Aujourd'hui, je me permets ce...

Surtout pas d’histoire !

Avant d'aller au vif du sujet, l'enseignement et la conception de l'histoire sous les gouvernements de la gauche plurielle, commençons par une série de...

Contre toutes les formes de professionnalisation des études

La bourgeoisie cherche à exploiter l'angoisse que suscite le chômage de masse pour faire passer la professionnalisation de l'enseignement supérieur comme un processus qui s'impose naturellement et qui contribuera à faire baisser le chômage. Le patronat joue sur la peur et trouve des partenaires syndicaux pour relayer sa communication...

Démocratie et courage

La CNAPD et le MRAX  invitent tout jeune entre 17 et 30 ans à participer à la prochaine formation Démocratie et Courage  qui aura...

La fabrique de l’élève performant

DEL REY Angélique, À l’école des compétences. De l’éducation à la fabrique de l’élève performant, La Découverte, 2010, 278 p. La philosophe Angélique del...

L’éducation lente

Le dossier du n° 382 de la revue Silence (septembre 2010) est consacré à « l’éducation lente », avec des textes ou des interviews...

Causes objectives et idéologie des mérites individuels

Eric Bruggeman, d'Infor-Jeunes, réagit lui aussi à la déclaration de Mme Bertieaux sur les questions à caractère social dans les tests d'évaluation scolaire.

Aux urnes citoyens

Jean-Pierre Charles répond à l'article de François Dubet dans Le Monde du 23.01.07, intitulé "pour en finir avec l'élitisme scolaire".

Pour une science citoyenne

Jacques Testart, Agnès Sinaï, Catherine Bourgain, Labo planète. Ou comment 2030 se prépare sans les citoyens, Les Mille et une nuits, 2010, 171 p. Que...

Renforcer l’apprentissage du darwinisme

En voilà une bonne nouvelle ! La Communauté française (Wallonie-Bruxelles) investit 138 000 euros dans un projet initié par l’ULB, visant à fournir aux...

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