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Si je me souviens bien, Albert Einstein suggérait de regarder les choses de travers pour ouvrir la porte à l'imagination. C'est ce que des éléments de ces quatre livres suggèrent de faire par rapport aux repères sociaux dominants de la nécessité figeante de l'avoir. Les livres les plus percutants sont les deux premiers cités en bas d'article, car ce sont toutes leurs pages qui nourrissent ; les deux autres ont abreuvé notre thématique partiellement : "offense, pardon & don" et "surveiller & punir", dans celui sur la prison ; "3ème genre" et "sens du féminin" dans le 4ème cité.

L’idée de Nicolas Sarkozy de «confier la mémoire» d’un enfant déporté à chaque élève de CM2 suscite les critiques de nombreux historiens, enseignants et...

Je suis Instituteur primaire dans une école primaire de Bruxelles, dans l'enseignement spécial ( Type 1, 3 et 8). Aujourd'hui, je me permets ce cri...

Un enseignement démocratique doit offrir aux élèves les outils nécessaires pour développer une réflexion personnelle émancipatrice et s'opposer aux endoctrinements. Dans son livre, Norman Baillargeon propose de s'armer contre les croyances, de renforcer les savoirs rationnels et de donner à chacun les moyens de comprendre le monde et d'agir sur lui.

Dans l’ouvrage que nous avons publié aux éditions de l’Aube en mai 2008 avec Philippe Meirieu, nous expliquions dans un rappel historique synthétique que notre Ecole Publique a connu un grand virage en 2002, virage fortement accentué en 2005 avec M. de Robien et conforté avec une certaine arrogance en 2007 avec M. Sarkozy et M. Darcos. Nous sommes passés d’une ère où, dans le respect d’une certaine continuité républicaine, avec une droite encore marquée par le gaullisme, on a recherché les moyens de transformer l’école, à une ère où la réduction de l’investissement de l’Etat et la domination des milieux conservateurs ont favorisé la libéralisation progressive du système.

Parce qu'une question comme celle du port de signes religieux à l'école, qui concerne la manière dont se conçoit l'enseignement bénéficiant de subsides publics,...

Comme responsable de la CEN (coordination de l'éducation nouvelle populaire et alternative) je fais partie de ceux qui ont pris le risque depuis des années de refuser de sélectionner, notamment via la notation, à l'Université de Franche Comté à Besançon, et à l'IUFM de Lyon.

Le gouvernement de Sarkozy a annoncé à plusieurs reprises sa volonté de mettre en place des études en fin d’après-midi dans les établissements pour...

Cette décennie (2000-2010) a été déclarée décennie de la culture de paix par l'Unesco. Peu de monde en est conscient. Et pourtant ! C'est bien le moment de le hurler, au moins, de poser des actions, au mieux. Mais pour ce, il nous incombe de construire cette culture différente et la tâche n'est pas aisée.

Le 27 février 2008 à l’école n°11 "Aux Sources du Gai Savoir",1001, chaussée de Ninove à Molenbeek-Saint-Jean. Ouverture des portes à 18h30 (bar-sandwiches). Début...