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C'est en tout cas ce qu'en conclu le journal "Le Soir" du 5/10/07 après avoir pris connaissance d'une étude publiée dans "Proceedings of the...

Sylvestre Huet, L’imposteur, c’est lui. Réponse à Claude Allègre, Stock, 2010, 186 p. Dans les années ’90, les médias accordaient peu d’attention à la...

Geneviève Azam, Le temps du monde fini. Vers l’après-capitalisme, Les Liens qui libèrent, 2010. Reprenant le célèbre avertissement de Paul Valéry, Geneviève Azam, économiste et...

Sauvé ! On est sauvé ! « Rio + 20 » est évidemment l’occasion de faire le bilan du « développement durable ». Moins...

John Bellamy Foster, Marx écologiste, Amsterdam, 2011, 134 p. Il y a des essayistes qui se donnent pour mission de remettre les pendules à...

Du 21 au 25 août, l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne - Pédagogie Freinet (ICEM), a tenu son 45ème congrès international à Rennes. A cette occasion, près de 900 militants du mouvement Freinet de France et d'ailleurs (quelques Belges étaient présents aussi) se sont penchés sur les relations entre la réflexion pédagogique et les menaces de libéralisation de l'enseignement. Comment innover sans se faire piéger ? Le texte ci-dessous a été rédigé, à cette occasion, par Jean-Marie Fouquer, président de l'ICEM.

Le 2 février, est apparu le premier site de notation des enseignants par les élèves. Sur ce site, en quelques clics, un élève peut...

Deux essais récemment parus font le point sur ces questions, mais en partant de points de vue opposés.

Bonjour, je suis Instituteur primaire dans une école primaire de Bruxelles, dans l'enseignement spécial ( Type 1, 3 et 8). Aujourd'hui, je me permets ce...

Région Wallonne et Communauté française de Belgique dégagent une enveloppe budgétaire pour soutenir le pouvoir d'achat. Quelques mesures feront du bien aux parents d'élèves...