Onderwijs, crisis en kritische burgerzin
De oorzaken van de ongelijkheden in het onderwijs, vooral in België, zijn genoegzaam bekend : de quasi-marktwerking van het onderwijs, de vroegtijdige selectie, de omkadering, pedagogische factoren … Nochtans laten al deze elementen een meer fundamentele vraag in de schaduw: heeft onze maatschappij eigenlijk behoefte aan een democratisch onderwijs? Deze vraagstelling leidt ons naar een nog meer elementaire vraag : waartoe dient de school ?
Nieuwe eindtermen
De nieuwe eindtermen doen heel wat stof opwaaien. Zo zijn de nieuwe eindtermen voor de enen te intimiderend en ontmoedigend binnen de gegeven onderwijstijd....
Over de essentie die ontbreekt in het onderwijsdebat
Het dominerende woord in het onderwijsdebat van de laatste jaren: kennis of het vermaledijde ‘weten’. Want ‘meten is weten’. Is dat werkelijk zo? Zijn...
Artikels in “De democratische school” over de hervorming van het secundair onderwijs
Op zaterdag 2 maart 2013 organiseert Ovds een studiedag "welke hervorming voor het secundair onderwijs?".
Hieronder volgt een lijst van artikels over dit thema die in "De democratische school" zijn verschenen
10 oktober, Antwerpen, debat “Daalt het niveau?”
Op maandag 10 oktober om 19u organiseert Ovds in Antwerpen een debatavond:
Daalt het niveau van het onderwijs? Waarom? Wat is er nodig om het...
Wat is de logica achter de daling van de onderwijskwaliteit?
De onderwijskwaliteit daalt. Filosofen herkennen in de vorige zin een propositie, een bewering die een waarheidsclaim bevat. Let wel, je zou dezelfde zin als...
De modernisering van de eerste graad secundair
Wat we nog niet wisten
In een eerder artikel maakten we een eerste balans op van de modernisering van het secundair, op basis van de...
Het Nieuwsblad (na publicatie van ‘De Onderwijzer’): “Er gaapt een gigantische kloof tussen scholen...
Het Nieuwsblad publiceert in zijn editie van 17 maart 2023 en op zijn website “De Onderwijzer”, een overzicht van alle Vlaamse secundaire scholen: leerlingenkenmerken...
Wat leert ons de ervaring in 10 Europese landen voor de hervorming van ons...
Is Vlaanderen toe aan een hervorming van het secundair onderwijs? En kan het Vlaams onderwijs iets leren van de hervorming in andere Europese landen? Hierover hield Roger Standaert, directeur van de Entiteit Curriculum (verantwoordelijk voor de "eindtermen") van het Departement Onderwijs van de Vlaamse overheid een referaat “Het secundair onderwijs in de Europese unie op zoek naar tendensen”. We brengen hier een uitgebreid verslag van dit referaat dat werd gehouden tijdens een studiedag van WIVO (Werkgroep Informatie Vernieuwing Onderwijs op 19 januari 2010.
“Haal arme kinderen niet verder naar beneden”
Onderwijs en kansarmoede, twee verschillende werelden
Simon is leerkracht in een centrum voor basiseducatie. Hij geeft les aan anderstaligen, vluchtelingen, laaggeletterden. Vaak gaat het om...