8 november, Debat “Molenbeek als vernieuwend laboratorium voor meer gelijke kansen in het onderwijs?...
Hier lees je een verslag van dit debat.
Op dinsdag 8 november 2022 om 19u ben je uitgenodigd op een debat in Brussel (in...
Nico Hirtt op “zes uren”: ons onderwijs heeft ambitie en sociale gelijkheid nodig
Op zaterdag 20 november hebben ongeveer 300 personen deelgenomen aan de “zes uren voor de democratische school”. We hadden 400 inschrijvingen maar de golf...
Interview met Chris Smits, secretaris-generaal van het Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs...
Op 8 mei 2012 maakte het VVKSO (Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs) zijn visie bekend rond de hervorming van het secundair onderwijs. De visietekst “Toekomst SO in kleuren” werd in Gent voorgesteld aan een duizendtal directeurs en leden van schoolbesturen.
Van de 956 Vlaamse secundaire scholen behoren er 660 tot het katholieke net dat driemaal zoveel leerlingen telt als de andere netten samen. Het is niet enkel omwille van het gewicht van de “Guimardstraat” dat deze visietekst onmisbare lectuur vormt voor wie ernstig wil meepraten over de hervorming van het secundair onderwijs. De visietekst van het VVKSO behoort, samen met de blauwdruk van de commissie Monard (april 2009), de oriëntatienota van minister Smet (september 2010) en de visietekst van Metaforum-KULeuven (januari 2012) tot de best onderbouwde en uitgewerkte voorstellen die op tafel liggen.
Op 15 juni hadden we een gesprek met Chris Smits, secretaris-generaal van het VVKSO over enkele belangrijke krachtlijnen van de visietekst “Toekomst SO in kleuren”.
Onderwijs, crisis en kritische burgerzin
De oorzaken van de ongelijkheden in het onderwijs, vooral in België, zijn genoegzaam bekend : de quasi-marktwerking van het onderwijs, de vroegtijdige selectie, de omkadering, pedagogische factoren … Nochtans laten al deze elementen een meer fundamentele vraag in de schaduw: heeft onze maatschappij eigenlijk behoefte aan een democratisch onderwijs? Deze vraagstelling leidt ons naar een nog meer elementaire vraag : waartoe dient de school ?
Tolerantie voor onwetendheid in het onderwijs
Onwetendheid bestrijden is de bestaansreden van het onderwijs. Die strijd opgeven is de fundamenten van zijn bestaan aanvallen, alsof het onderwijs aan een soort...
Toespraak Cécile Gorré (voorzitster Ovds) tijdens “zes uren voor de democratische school”
Tijdens de "zes uren voor de democratische school" op 18 november bracht Cécile Gorré, voorzitster van Ovds-Aped, volgende toespraak.
"Met de komst van de Pisa-toetsen...
Bij de oprichting van het “watwerktcentrum” Leerpunt: troeven en limieten van evidence-based onderwijs
Op 15 november 2022 kondigde onderwijsminister Ben Weyts de oprichting aan van “Leerpunt”, een “onafhankelijk kenniscentrum” dat wetenschappelijk onderzoek rond effectief leren moet ontwikkelen,...
Freinetonderwijs, een eigen wijze van onderwijs
Een nieuw boek over freinetonderwijs
Op het freinetcongres Gent onder het thema - HART VERZET - werd op vrijdag 24 augustus 2023 het boek “Freinetonderwijs,...
De Vlaamse toetsen komen eraan. Wensen we deze revolutie wel ?
De eerste afname van de "Vlaamse toetsen" komt er vanaf 24 april in het vierde leerjaar lager onderwijs en het tweede leerjaar secundair onderwijs....
Evidence-based aanpak in onderwijs (Deel 2).
Bewijzen PISA, TIMSS, PIRLS … onomstotelijk de meerwaarde van evidence-based aanpak in onderwijs?
Evidence-based onderwijs steunt op twee pijlers: de grote internationale enquêtes die...