<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Ides Nicaise &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/author/ides-nicaise/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Sun, 28 Jul 2024 12:59:03 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Ides Nicaise &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Geef geen 1-euromaaltijden aan OCMW-leerlingen, maar subsidieer gezonde schoolmaaltijden aan alle leerlingen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Jun 2024 12:38:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Kost voor de ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24153</guid>

					<description><![CDATA[Kwaliteitsvolle schoolmaaltijden zijn niet alleen een goed instrument van armoedebestrijding, maar ook van preventieve gezondheidszorg. Zelfs voor leerlingen in armoedesituaties zijn schoolbrede maatregelen vaak effectiever. We baseren ons voor deze stelling op de evaluatiestudie van het Gentse ‘LEOS’-experiment (Lekker(s) Op School) dat liep van 2020 tot 2023 [1]. In acht Gentse kleuterscholen werd geëxperimenteerd met [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/06/12/geef-geen-1-euromaaltijden-aan-ocmw-leerlingen-maar-subsidieer-gezonde-schoolmaaltijden-aan-alle-leerlingen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Concrete initiatieven voor een betere sociale mix in het onderwijs</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/12/04/concrete-initiatieven-voor-een-betere-sociale-mix-in-het-onderwijs/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/12/04/concrete-initiatieven-voor-een-betere-sociale-mix-in-het-onderwijs/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Dec 2023 16:56:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Deelnemen]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22565</guid>

					<description><![CDATA[Sinds in 2022 de nieuwe inschrijvingsregels van kracht werden is het systeem van ‘dubbele contingentering’ afgevoerd en neemt het risico op sociale segregatie opnieuw toe. In deze workshop tijdens &#8220;de zes uren voor de democratische school&#8221; (18 november 2023) zochten we naar concrete alternatieven om een betere ‘sociale mix’ op lokaal niveau te bereiken. We [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/12/04/concrete-initiatieven-voor-een-betere-sociale-mix-in-het-onderwijs/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ons onderwijs wordt niet beter van Vlaamse toetsen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/05/11/ons-onderwijs-wordt-niet-beter-van-vlaamse-toetsen/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/05/11/ons-onderwijs-wordt-niet-beter-van-vlaamse-toetsen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 May 2023 14:23:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<category><![CDATA[Struring en evaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluatie en certificatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=21903</guid>

					<description><![CDATA[Vanaf het schooljaar 2023-2024 zullen onze scholen regelmatig uniforme toetsen moeten afnemen bij alle leerlingen op scharniermomenten in de schoolloopbaan. Zo krijgen zowel de overheid als de scholen zelf een objectief beeld van het bereikte kennisniveau Nederlands en wiskunde. De toetsen zijn bedoeld om de kwaliteit van het onderwijs op schoolniveau te monitoren, ze vervangen [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/05/11/ons-onderwijs-wordt-niet-beter-van-vlaamse-toetsen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ides Nicaise over armoede in het onderwijs (video)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/04/12/ides-nicaise-over-armoede-in-het-onderwijs-video/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/04/12/ides-nicaise-over-armoede-in-het-onderwijs-video/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Apr 2023 12:01:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Kost voor de ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=20792</guid>

					<description><![CDATA[De Wereld Morgen maakte een interview met professor Ides Nicaise (HIVA KULeuven) over armoede in het onderwijs. Wanneer ben je arm? Hoe beïnvloedt armoede het leren op school? Waarom worden kinderen die in armoede opgroeien vaak naar het buitengewoon onderwijs of het beroepsonderwijs gestuurd? Je kan de video (8 minuten) hier bekijken: &#160; Enkele uittreksels [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/04/12/ides-nicaise-over-armoede-in-het-onderwijs-video/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ides Nicaise: de leerplicht verlagen tot 16 jaar is een bijzonder ondoordacht idee</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/02/07/ides-nicaise-de-leerplicht-verlagen-tot-16-jaar-is-een-bijzonder-ondoordacht-idee/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/02/07/ides-nicaise-de-leerplicht-verlagen-tot-16-jaar-is-een-bijzonder-ondoordacht-idee/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Feb 2023 09:38:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Technisch en beroeps onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=20403</guid>

					<description><![CDATA[In het jongste nummer van Samen­leving en Politiek werkt onderwijs­specialist Dirk Van Damme zich in de kijker met een merkwaardig voorstel: de leerplicht verlagen tot 16 jaar. Ook Conner Rousseau, de voorzitter van Vooruit, is het idee genegen, zo gaf hij vorige week aan in Nieuwsblad. Beide heren zullen daar vast succes mee oogsten bij schoolmoeë jongeren, en bij [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/02/07/ides-nicaise-de-leerplicht-verlagen-tot-16-jaar-is-een-bijzonder-ondoordacht-idee/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Beter onderwijs, en meer gelijke onderwijskansen? (Ides Nicaise over Rapport Brinckman)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/03/20/beter-onderwijs-en-meer-gelijke-onderwijskansen-ides-nicaise-over-rapport-brinckman/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/03/20/beter-onderwijs-en-meer-gelijke-onderwijskansen-ides-nicaise-over-rapport-brinckman/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Mar 2022 09:53:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=17830</guid>

					<description><![CDATA[Door de COVID-crisis is het rapport van de commissie Brinkman (1) ondergesneeuwd geraakt. Nochtans waren de verwachtingen hooggespannen: de 15-koppige expertengroep van ambtenaren, praktijkmensen en academici, geselecteerd uit bijna 1000 kandidaten, zou een nieuwe bijbel schrijven om het onderwijs op te tillen uit het moeras van dalende prestaties. In 58 aanbevelingen pleit dit rapport voor [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/03/20/beter-onderwijs-en-meer-gelijke-onderwijskansen-ides-nicaise-over-rapport-brinckman/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>‘Gelijke onderwijskansenbeleid: goed nieuws, maar nu is het alle hens aan dek’</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2020/12/18/gelijke-onderwijskansenbeleid-goed-nieuws-maar-nu-is-het-alle-hens-aan-dek/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2020/12/18/gelijke-onderwijskansenbeleid-goed-nieuws-maar-nu-is-het-alle-hens-aan-dek/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Dec 2020 16:53:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=14910</guid>

					<description><![CDATA[Op 8 december 2020 organiseerde HIVA-KUL een (digitale) studiedag &#8220;Naar een versterking van het gelijke onderwijskansenbeleid in Vlaanderen&#8221;. Medewerkers van HIVA-KUL, Ides Nicaise, Emilie Franck, Sebastiano Cincinnato, Goedroen Juchtmans en Lief Vandevoort, die betrokken waren bij het onderzoeksprogramma van het Steunpunt Beleidsgericht Onderwijsonderzoek, brachten er een overzicht van hun onderzoek.   Hieronder publiceren we hun gezamenlijke [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2020/12/18/gelijke-onderwijskansenbeleid-goed-nieuws-maar-nu-is-het-alle-hens-aan-dek/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ides Nicaise stelt ‘Veerkracht-plan’ voor het Vlaams onderwijs in de komende jaren voor</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2020/05/03/ides-nicaise-stelt-veerkracht-plan-voor-het-vlaams-onderwijs-in-de-komende-jaren-voor/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2020/05/03/ides-nicaise-stelt-veerkracht-plan-voor-het-vlaams-onderwijs-in-de-komende-jaren-voor/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 May 2020 17:33:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=13726</guid>

					<description><![CDATA[Ides Nicaise (hoogleraar onderwijs en samenleving, KU Leuven) stelt een urgentieplan en een veerkrachtplan (2020-2022) voor om het onderwijs door de coronacrisis te loodsen. De corona-crisis is een ‘sociale aardbeving’, zowel voor het onderwijs als voor de samenleving als geheel. In Vlaanderen zitten 1,2 miljoen kinderen en jongeren met een gat in hun schoolloopbaan. En [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2020/05/03/ides-nicaise-stelt-veerkracht-plan-voor-het-vlaams-onderwijs-in-de-komende-jaren-voor/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Voorstelling van &#8220;Het onderwijsdebat&#8221; door Ides Nicaise</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2014/04/09/voorstelling-van-het-onderwijsdebat-door-ides-nicaise/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Apr 2014 13:42:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=2337</guid>

					<description><![CDATA[In april verschijnt bij de uitgeverij EPO het boek "Het onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is." 

Het is geschreven door een tiental professoren en onderzoekers van de universiteiten van Leuven, Gent, Brussel en Antwerpen. Hieronder volgt een eerste kennismaking met het opzet en de inhoud van het boek. 


]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Als concurrentie moordend is</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2009/07/02/als-concurrentie-moordend-is/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ides Nicaise]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Jul 2009 22:02:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs en immigratie]]></category>
		<category><![CDATA[hoofddoekendebat]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.asblonweb.be/APED/CM/?p=1263</guid>

					<description><![CDATA[Het hoofddoekenverbod in het Koninklijk Atheneum Antwerpen is niet moedig te noemen, maar de autochtone oudergemeenschap van Antwerpen en de omliggende scholen die dit verbod al jaren als concurrentiewapen gebruiken, zijn evenzeer te blameren, vindt Ides Nicaise. 
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
