Classement géographique

La semaine dernière, Marie-Dominique Simonet (CDH), ministre de la Communauté française de Belgique – enseignement supérieur, recherche et relations internationales -, conduisait une délégation...

Le service d’étude de l’Aped livre son analyse des données fournies par l’enquête PISA 2012. Ce travail confirme la situation catastrophique de l’enseignement en Belgique et en France en matière d’équité sociale. Il montre également comment les mécanismes de ségrégation — sociale ou académique — sont responsables de la reproduction de ces inégalités scolaires.

Dans les colonnes de notre trimestriel l'Ecole démocratique, comme sur ce site, nous avons souvent fait écho au combat des enseignants-désobéisseurs, qui résistaient notamment...

Onder de titel "Investeren in onderwijs, elk talent zijn kansen geven" wijdt de Vlaamse regering (CD&V-NVA, VLD, SP.A-Spirit) die in juli 2004 tot stand kwam, een volledig hoofdstuk aan onderwijs in haar regeerakkoord. Ook in het hoofdstuk "Topprioriteit: meer ondernemen, meer werkgelegenheid" vinden we een aantal linken naar beroepsvorming en onderwijs.

Hieronder geven we commentaar bij de belangrijkste uittreksels (in kursief) uit het regeerakkoord rond onderwijsbeleid.

A l'approche des élections européennes, vingt-quatre organisations se mobilisent en faveur de la mixité scolaire. La ghettoïsation scolaire nuit gravement à l'équité, et elle...

Porto Alegre, 28-31 juillet 2004 Le Forum mondial de l'éducation s'articule organiquement avec le Forum social mondial : pour qu'un autre monde soit possible, une...

Les étudiants français ont été confrontés lors de la dernière rentrée à un gros problème de pénurie de logements. Les cités universitaires (organismes publics)...

Richard Descoings, le directeur de l’Institut d’Etudes Politiques de Paris (familièrement Sciences Po), n’y va pas par quatre chemins. Il propose pour la rentrée...

Note de la Fondation Copernic Comment transformer le collège pour le rendre vraiment démocratique ? Quel bilan tirer du « collège unique » et quel...

Selon les données fournies par le ministère de la Science et de l'éducation, entre janvier et décembre 2002, 142 écoles ont été fermées, 29 autres ont fait l'objet de regroupements et 48 ont changé de destination. À côté de ces fermetures, seulement cinq nouvelles écoles ont été ouvertes.