Philosopher, tous capables
Comment donner à l'enseignement de la philosophie toute sa valeur formatrice et émancipatrice, et ainsi contribuer à sa démocratisation ? Comment faire face aux...
Faillites ?
La faillite des géants américains ENRON et WORLDCOM (et de quelques autres) vient de prouver que l'impensable est possible : même les plus grandes entreprises...
Contre toutes les formes de professionnalisation des études
La bourgeoisie cherche à exploiter l'angoisse que suscite le chômage de masse pour faire passer la professionnalisation de l'enseignement supérieur comme un processus qui s'impose naturellement et qui contribuera à faire baisser le chômage. Le patronat joue sur la peur et trouve des partenaires syndicaux pour relayer sa communication...
Le foulard : libérateur ou obscurantiste ?
La publication de la pétition La place des convictions philosophiques à l’école, dans n° 18 du Drapeau Rouge, ainsi que le texte de Nadine Rosa-Rosso exposant les motifs de son refus de la signer, paru dans le n° suivant, continue de susciter des réactions de lecteurs et collaborateurs du DR. Voici de nouveaux éclairages susceptibles d’alimenter la réflexion sur un sujet sensible à l’heure où les thèmes du « choc des civilisations » et du « retour du religieux » suscitent interrogations et débats.
Renforcer l’apprentissage du darwinisme
En voilà une bonne nouvelle ! La Communauté française (Wallonie-Bruxelles) investit 138 000 euros dans un projet initié par l’ULB, visant à fournir aux...
Beaucoup d’épelé, peu de lu
L'écrit, qu'est-ce que c'est, au juste ?
Un outil de communication, qu'on apprendrait à dominer grâce à des techniques préalables à toute production écrite et de sens ?
L'écriture, un moyen d'exprimer, de "faire sortir", ce qu'on pense ou ce qu'on sent ?
La lecture : un passage obligé par l'oralisation, la syllabation, le décodage sonore de fragments d'écrits simplifiés, comme un préalable à son apprentissage avant d'être une consommation d'évasions bien contrôlées par l'idéologie marchande
Une autre éducation à l’environnement est possible
En paraphrasant le slogan altermondialiste, nous pourrions affirmer que quelque chose d’autre est possible, et souhaitable, que l’« éducation relative à l’environnement – ErE » (en Belgique) ou l’« éducation au développement durable – EDD » (en France), deux démarches bien implantées et considérées aujourd’hui comme la panacée. Non qu’elles soient dénuées d’intérêt, mais elles ne sont pas à la hauteur des enjeux. Flash-back.
Cri de révolte !
Je suis Instituteur primaire dans une école primaire de Bruxelles, dans l'enseignement spécial ( Type 1, 3 et 8).
Aujourd'hui, je me permets ce cri...
Fantômes, sorcières et OVNIS au pays de l’Oncle Sam
Selon un sondage dont les résultats les plus marquants figurent dans Le Soir du 29/10/07, 34 % des Américains sont sûrs que les fantômes...
La fabrique de l’élève performant
DEL REY Angélique, À l’école des compétences. De l’éducation à la fabrique de l’élève performant, La Découverte, 2010, 278 p.
La philosophe Angélique del...










