Wij, leraars, staan achter de scholieren om het klimaat te redden

Facebooktwittergoogle_plusmail

 

In “De Morgen” van 15 januari verscheen onderstaand opiniestuk “Wij, leraars, staan achter de scholieren om het klimaat te redden”, geschreven door Romy Aerts en ondertekend door 130 leraars en directeurs. Romy is leraar klassieke talen in het Atheneum 1000 Brussel, waar heel wat leerlingen betrokken waren bij de eerste klimaatmanifestatie van scholieren op donderdag 10 januari. Op haar school is Romy vakbondsafgevaardigde; zij is ook bedrijvig in “School zonder racisme” en was, tot 2016, voorzitter van Ovds (Oproep voor een democratische school).

Inmiddels loopt er een PETITIE, gebaseerd op deze opinie (reeds meer dan 3000 ondertekenaars).

LEES ook de rapporten van twee enquêtes over de kennis inzake klimaatverandering :

Enquête bij 3200 leerlingen derde graad secundair onderwijs (Ovds, 2015)

Enquête bij 430 studenten van de lerarenopleidingen (Pieter Boussemare, 2016)

 

Wij, leraars, staan achter de scholieren om het klimaat te redden

Het is inmiddels 40 jaar geleden dat op de eerste wereldklimaatconferentie in Genève “klimaatverandering” werd erkend als een ernstig mondiaal probleem. De jongeren die vandaag actievoeren beseffen dat het al vijf over twaalf is voor het klimaat, dat we nu dringende maatregelen moeten nemen. Vandaag. Wij, leraars, steunen van ganser harte de scholieren die in actie komen om het klimaat te redden.

Wetenschappers geven ons tot 2030 om door middel van drastische maatregelen onder de 1,5 graad opwarming te blijven. Maar politici laten na de nodige maatregelen op te leggen. Op 2 december trokken 75000 mensen door de straten van Brussel, de grootste klimaatbetoging in ons land. Twee dagen later stemde België tegen de energie-efficiëntierichtlijn die de Europese Unie goedkeurde. “Het is niet te verwezenlijken op kosteneffectieve wijze,” vinden onze vier ministers van energie. Dat pikten de jongeren niet meer en ze riepen op om het voorbeeld te volgen van Greta Thunberg uit Stockholm. De jonge klimaatactiviste heeft over heel de wereld al miljoenen scholieren beroerd: genoeg studies, genoeg aanbevelingen, hoogtijd voor actie nu. Alleen zo mogen we spreken van “hoop voor de toekomst”.

Vele ouders, leraars en directeurs hebben afgelopen donderdag hun steun betoond. Wat met de volgende acties? Indien wij de klimaatproblematiek ernstig nemen, zullen ook nog de komende weken collectieve acties nodig zijn. We merken dat veel politici en directies “liever geen staking” zien. Jongeren antwoorden terecht dat het beleid nooit naar hen zou luisteren indien ze “braaf binnen de lijntjes kleuren”. Zou Greta Thunberg bekend zijn als ze actievoert in de klas, tijdens de les? Soms is burgerlijke ongehoorzaamheid het enige middel, soms is het nodig druk uit te oefenen, om het systeem te doen veranderen. Daarvan zijn in het verleden genoeg voorbeelden. Dat is wat de klimaatkids nu doen met hun staking en acties.

Sommige leraars en directies zijn “als mens” oprecht solidair maar kunnen “als leraar” hun goedkeuring niet geven. “Het schoolwerk mag niet in het gedrang komen want de eindmeet moet gehaald worden”. Jongeren reageren hierop begrijpelijkerwijze flegmatiek: welke eindmeet? Welke toekomst? Of: waarom feiten leren die de volwassenen dan toch ontkennen?

Als leerkrachten streven we naar actieve, betrokken en geëngageerde leerlingen. Het actief burgerschap is een speerpunt van de vakoverschrijdende eindtermen en het pedagogische project van de verschillende netten. Dat een heel aantal leerlingen bereid is te spijbelen en mee te betogen en bereid is daar de volle consequentie van te dragen (b-code, eventuele sanctie, zelf lessen moeten inhalen), bewijst vooral dat we in dit deel van onze missie slagen. Je kan als school perfect de regels in verband met spijbelen volgen en tegelijkertijd trots zijn op je leerlingen.

Wij roepen daarom leerkrachten en directeurs op om onze jongeren te steunen! Laten wij als leraars doen wat er van ons verwacht wordt: alle jongeren de kennis en vaardigheden bijbrengen om de wereld te begrijpen om deze te veranderen. Er is nood aan een helder klimaatverhaal dat niet alleen wetenschappelijk correct, maar ook sociaalwetenschappelijk en didactisch sterk onderbouwd is. Laten we de acties van onze jongeren als een uitdaging zien en binnen én buiten de school het klimaatthema samen met hen opnemen. Niet enkel door middel van lessen, dialoog en debat, maar ook door maatschappelijke actie.

De jonge generatie stelt met ontzetting vast dat als het op het klimaat aankomt, de volwassen wereld schromelijk tekortschiet. Gelukkig leggen zij zich daar niet bij neer. Ze schudden aan de boom en plaatsen ons voor onze verpletterende verantwoordelijkheid. We kunnen daar alleen maar verheugd over zijn. De inzet is een race tegen de tijd voor de concrete toekomst van de jongeren die nu onze leerlingen zijn. 2030, 2050… ze komen akelig dichterbij. Dit lijkt ons een uitzonderlijke omstandigheid van uitzonderlijk collectief belang die uitzonderlijke acties verantwoordt.

Deze opinie verscheen in “De Morgen” van 15 januari 2019 en was ondertekend door Romy Aerts en 130 leraars en directeurs.

  • Romy Aerts, Atheneum Brussel
  • Geert Bautmans, Technische Scholen Mechelen
  • Wim Benda, Atheneum Kapellen
  • Gill Boeckmans, CVO Anderlecht
  • Myriam Bogaerts, Muziek Wilrijk
  • Jason Bond, Technische Scholen Mechelen
  • Jimmy Boons, Technische Scholen Mechelen
  • Bart Buskens, Technische Scholen Mechelen
  • Jens Cannaerts, Technische Scholen Mechelen
  • Jos Casteels, Technische Scholen Mechelen
  • Leen Celis, COLOMAplus Mechelen
  • Birgitte Christophe, Stedelijke academie Wilrijk
  • Luk Cools, Directeur Technische Scholen Mechelen
  • Boudewijn Cox, Academie Wemmel
  • Carl Cruysberghs, COLOMAplus, Mechelen
  • Carolien De Boer, Technische Scholen Mechelen
  • An De Bruyne, SL Offerande, Antwerpen
  • Koen De Cooman, Coloma Mechelen
  • Frederic Dehaudt, Athena Pottelberg Kortrijk
  • Linda Dedecker, Technische Scholen Mechelen
  • Pieter De Graef, Technische Scholen Mechelen
  • Stefan De Hertefelt, Technische Scholen Mechelen
  • Marijke Dekerf, Technische Scholen Mechelen
  • Katrien De Keyser, KA Berchem
  • Lissa De Mey, Stedelijk CLB Antwerpen
  • Kris Denys, TKO Leuven
  • Nikei De Pooter, KA Berchem
  • Caroline De Roy, KA Berchem
  • Erwin De Smet, Technische Scholen Mechelen
  • Ellen De Vleeschouwer, Technische Scholen Mechelen
  • Annelies De Ville, Atheneum Brussel
  • Kerstin De Visschier, Directeur Technische Scholen Mechelen
  • Luk D’haene, Technische Scholen Mechelen
  • Nadine Donatoni, Technische Scholen Mechelen
  • Raf Dons, Technische Scholen Mechelen
  • Inge Franken, Technische Scholen Mechelen
  • Stephanie Gheerolfs, Atheneum Brussel
  • Danny Goris, Technische Scholen Mechelen
  • Maarten Haegebaert, Bim Sem Mechelen
  • Marleen Haulotte, Technische Scholen Mechelen
  • Inge Hayen, KA Berchem
  • Simon Heijens, Stedelijke Humaniora Dilsen-Stokkem
  • Pieter-Jan Herman, KA Berchem
  • Inge Hermans, Heilig Graf Turnhout
  • Myriam Hertecant, KA Etterbeek
  • Patricia Jacobs, Technische Scholen Mechelen
  • André Jacobs, Technische Scholen Mechelen
  • Else Jansen, Technische Scholen Mechelen
  • Leen Janssen, Stedelijk CLB Antwerpen
  • Tine Jellasics, Schepperinstituut Mechelen
  • Gunter Kathagen, Atheneum Merksem
  • Kevin Kestemont, BSGO De Leerboom Halle
  • Veerle Knockaert, Athena Campus Pottelberg Kortrijk
  • Danielle Kruip, Atheneum Brussell
  • Veerle Lambot, Stedelijk CLB Antwerpen
  • Seppe Lambrecht, Campus Comenius, Molenbeek
  • Diego Latruwe, Kunstenacademie August de Boeck Asse
  • Patrik Lauwereys, Technische Scholen Mechelen
  • Jurgen Levrier, Bim Sem Mechelen
  • Pieter Lievens, Karel de Grote Hogeschool Antwerpen, Thomas More Hogeschool Geel
  • Frank Maes, Technische Scholen Mechelen
  • Anais Maes, KA Etterbeek
  • Jera Magnus, Spectrumschool Deurne
  • Sven Magnus CVO Crescendo Mechelen
  • Sofie Marivoet, Stedelijk CLB Antwerpen
  • Sara Maissin, Atheneum Brussel
  • David Maris, Technische Scholen Mechelen
  • Dieter Meeuwis, KA Berchem
  • Toon Mertens, Technische Scholen Mechelen
  • Saartje Monden, Ursulinen Mechelen
  • Anouk Morren, Schepperinstituut Mechelen
  • Johan Moeyersoons, Technische Scholen Mechelen
  • Karien Ongena, GBS Reynardijn Stekene
  • Abdelhak Ouazzani, Technische Scholen Mechelen
  • Geert Packolet, Technische Scholen Mechelen
  • Ellen Pauwels, Ursulinen Mechelen
  • Karine Pauwels, Academie Beeldende Kunsten Merksem
  • Ann Peeters, Technische Scholen Mechelen
  • Jelle Peeters, Technische Scholen Mechelen
  • Raf Peeters, Technische Scholen Mechelen
  • Katrien Petit, Pitzemburg Mechelen
  • Carinne Podgorz, KA Berchem
  • Stacy Raemdonck, Technische Scholen Mechelen
  • Katrien Rosiers, Technische Scholen Mechelen
  • Jan Roskam, Technische Scholen Mechelen
  • Pieter Rumbaut, Schepperinstituut Mechelen
  • Eveline Rykers, Technische Scholen Mechelen
  • Kristien Samson, onderwijzeres, Gent
  • Stevie Sarens, Stedelijk CLB Antwerpen
  • Julie Sas, Technische Scholen Mechelen
  • Luc Schepers, Technische Scholen Mechelen
  • Moniek Slagmolen, Technische Scholen Mechelen
  • Annemie Smekens, KA Etterbeek
  • Marc Steemans, Directeur Technische Scholen Mechelen
  • Myriam Steenhuyzen, Technische Scholen Mechelen
  • Peggy Stevens, KA Etterbeek
  • Mounir Toub, Technische Scholen Mechelen
  • Evi Van Aelst, Stedelijk CLB Antwerpen
  • Chris Van Asch, Technische Scholen Mechelen
  • Gudrun Van Coillie, Technische Scholen Mechelen
  • Joris Van den Brande, Technische Scholen Mechelen
  • Johan Van Den Bosch, Basiseducatie Antwerpen
  • Reninka Vanden Dorpe, GBS De Regenboog Kortenberg
  • Kaat Van den Heede, Technische Scholen Mechelen
  • Erna Van den Heule, Schepperinstituut Mechelen
  • Wendy Van den Sande, Stedelijk Lyceum Waterbaan Deurne
  • Timmy Van der Auwera, Technische Scholen Mechelen
  • Dirk Vandereet, Technische Scholen Mechelen
  • Marc Van der Eycken, Directeur Technische Scholen Mechelen
  • Brechtje Vandergraesen, Stedelijk CLB Antwerpen
  • Steven Vandersmissen, Technische Scholen Mechelen
  • Isabelle Vanderstadt, Technische Scholen Mechelen
  • Eriq Van de Vondel, KA Berchem
  • Katrijn Van Eekert, Technische Scholen Mechelen
  • Joris Van Elsen, Atheneum Irishof Kapellen
  • Stijn Van Endert, WICO Campus Sint-Jozef Lommel
  • Barbara Van Gils, Stedelijk CLB Antwerpen
  • Mart Van Gorp, BuSO Katrinahof Antwerpen
  • Gerrit Van Herck, Technische Scholen Mechelen
  • Dirk Van Kelst, Technische Scholen Mechelen
  • Dana Van Looy, Technische Scholen Mechelen
  • Hans Van Looy, Technische Scholen Mechelen
  • Marc Vandepitte, Technische Scholen Mechelen
  • Jan Van Eyken, Directeur Technische Scholen Mechelen
  • Rozemarijn Vanoverbeke, KA Etterbeek
  • Maarten Vansina, KA Berchem
  • Ina Van Soetendael, Atheneum Kapellen
  • Stijn Vercammen, Technische Scholen Mechelen
  • Sven Vercammen, Technische Scholen Mechelen
  • Johan Verckist, KA Berchem
  • Wim Vercruysse, De Twijg Wezemaal
  • Kristof Verelst, Technische Scholen Mechelen
  • Winke Vergaelen, KA Berchem
  • Niki Verschueren, Technische Scholen Mechelen
  • Kristof Vissers, Centrum Basiseducatie Antwerpen
  • Thomas Vleeshouwers, KA Berchem
  • Jef Vonckx, Technische Scholen Mechelen
  • Evelien Walravens, Atheneum Brussel
  • Joop Wauters, Bim Sem Mechelen
  • Bernd Wijnants, PSSH-Kunst Hasselt
  • Kevin Wolfs, Stedelijk Lyceum Cadix Antwerpen

Onderteken hier de petitie “Wij, leraars, staan achter de scholieren om het klimaat te redden”

Hier vind je de FB-pagina van Teachers for climate 

Hier vind je de carte blanche “Nous, professeurs, encourageons à sauver le climat”, verschenen in “Le Vif” (23 januari 2019).