Wallonie-Bruxelles : trop d’exclusions scolaires

Bernard De Vos, délégué général aux Droits de l’enfant, a remis son rapport annuel en novembre. Il a particulièrement dénoncé des exclusions plus nombreuses...

Un « quiz » aux questions trop difficiles ?

Après avoir pris connaissance de notre étude, notamment par la lecture du questionnaire publié dans Le Soir, quelques collègues et journalistes nous ont fait part d'un double souci. Premièrement, nos questions n'étaient-elles pas trop difficiles ? Deuxièmement, l'ensemble ne ressemble-t-il pas davantage à un « quiz » qu'à une enquête scientifique ?

Autonomie de l’élève (respect de l’ …)

La notion de respect de l’élève est essentielle à toute relation d'apprentissage. Mais que le respect de l'élève ait à se concrétiser dans son autonomie...

Travail pédagogique (information jeunesse et)

Le travail pédagogique désigne les méthodes et les pratiques destinées à transmettre un savoir ; le savoir étant à prendre au sens large (connaissances, savoir-faire,...

Formation des enseignants : c’est quand qu’on va où ?

Une lecture de notre projet « Vers l’Ecole commune », même en diagonale, suffit pour s’en convaincre : l’Aped souhaite ardemment une refonte de la formation initiale de tous les enseignants. Mais devions-nous pour autant participer à l’évaluation initiée par la Communauté française ? La question s’est posée. C’est en tout cas avec une grande circonspection que nous le faisons. Nulle part, en effet, dans le discours officiel, il n’est fait mention d’autre chose que de “mieux outiller les futurs enseignants face à l’évolution de la société”. Or, selon nous, justement, l’Ecole n’a pas pour finalité d’adapter les jeunes au monde tel qu’il évolue. Au contraire, elle doit les outiller pour comprendre le monde et être à même de le changer. En amont, en toute logique, la formation des enseignants doit aller dans ce sens. Notre appréhension est d’autant plus grande que l’idée de réformer la formation initiale s’inscrit dans un contexte marqué par l’idéologie et les avancées néolibérales.

Personnel administratif et ouvrier de l’enseignement de la Communauté française : la manifestation était...

200 travailleurs de l’enseignement ont manifesté jeudi dernier à Bruxelles pour protester contre un projet d’économie visant le réseau officiel. Une mobilisation de ce genre, à peine une semaine après la rentrée scolaire, est de bon augure. Sauf que les déclarations syndicales entendues à cette occasion ont franchement de quoi inquiéter.

Pétition : « Nous, professeurs, encourageons les écoliers à sauver le climat »

Alors que certains politiciens s'inquiètent de voir des jeunes «brosser» les cours pour aller manifester en demandant une action plus radicale pour sauver le...

Statut quo !

Trois affaires récentes dénotent d’un sale temps pour les résistants à l’ordre capitaliste, qui montre de plus en plus son visage totalitaire : en France, justice de classe pour huit salariés de Good Year, qui prennent neuf mois de prison ferme – une première – pour avoir séquestré un dirigeant pendant une journée ; l'expulsion des paysans de la ZAD de Notre-Dame des Landes pour que puissent commencer les travaux du futur aéroport ; chez nous, Le Soir du 13 janvier 2016 titre "Les enseignants sont-ils trop protégés par leur statut ?" (pp. 20 & 21).

Enfance sacrée

Mes enfants rentrent de l'école. “J'ai fait un test”, ils me disent. “Eh bien” je demande, "comment cela s'est-il passé. "Oh, bien" ils me...

Loi anti-terroriste : une menace pour les enseignants ?

L'acte d'enseigner suppose la liberté de développer sereinement des analyses scientifiques des phénomènes sociaux. En ce compris ce que les Etats taxent, à tort...

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