N'est-il pas curieux que ce soient les pouvoirs -directions d'écoles, pouvoirs organisateurs, réseaux et ministres- qui poussent les jeunes, leurs parents et les enseignants à la participation ? D'où vient cette vague ? Quelle lame de fond peut-elle bien cacher ?

Rien ne vaut de se pencher sur une réalité concrète pour mesurer, à la fois, l'intérêt que pourrait avoir la participation démocratique des jeunes à la vie de leur école, l'impasse où elle se trouve tant que celle-ci est maintenue dans la misère, et l'ampleur des besoins.

Het Vlaams Economisch Verbond (VEV) heeft een plan om de opleidingsmarkt voor volwassenen in Vlaanderen beter te doen functioneren. Mark Andries, chef van de...

“Onze strijdkrachten zullen ervoor zorgen dat Irak wordt teruggestuurd naar het pre-industriële tijdperk” verklaarde James Baker, de Amerikaanse minister van Buitenlandse Zaken, op de...

Tijdens de dagen van grote koude begin dit jaar heeft de universiteit van Orsay (Frankrijk) zijn deuren gesloten om “te besparen op de verwarming”....

De Franse studenten werden bij de start van het academiejaar geconfronteerd met een groot tekort aan koten. De universitaire ‘cités’ beschikken over 150.000 bedden...

De Nederlandse jeugd tussen twaalf en achttien jaar lijkt zich voorgoed te hebben afgewend van het gedrukte woord. Dat is het beeld dat oprijst...

Ruim de helft (570.000 personen) van de 15- tot 24-jarigen met een voltijdsopleiding had in 2001 een baan. In 1992 was dit nog een...

Suite à la circulaire Duquesne sur les certificats de bonne vie et moeurs des enseignants (voir notre article à ce sujet), un collectif (dénommé...

Il y a environ deux ans, nous avons commencé à travailler à la production d'un logiciel éducatif consacré aux sciences et aux technologies, appelé...

Les parents des écoles maternelle, primaire et secondaire des Pagodes ont déposé au cabinet du Ministre-Président de la Communauté française une pétition de 341...

La FSU (Fédération Syndicale Unitaire de l'enseignement en France) nous signale la parution du livre de l'un des membres de son Institut de recherches,...

Enquête du magazine néerlandophone 'Klasse' : "1 enseignant sur 2 constate du racisme dans son école : plus de 1 sur 5 dit carrément que...

A la toute fin 2002, une jeune enseignante temporaire est apparue sur les écrans. Laïla Elmahir, romaniste enseignant le latin dans la commune Bruxelloise de Watermael Boisfort, avait reçu un certificat de bonnes vie et mœurs sur lequel était indiqué " Manque de respect par rapport aux représentants de l'ordre ". Ceci parce qu'elle avait refusé l'accès à son domicile à un policier sans mandat ! Dans les médias, elle ne se contentait pas de dénoncer le problème qui lui arrivait, mais contestait le principe d'une visite policière chez les enseignants. Nous lui avons demandé d'expliquer sa démarche