<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Tino Delabie &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/author/tino/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Thu, 20 Nov 2025 15:13:54 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Tino Delabie &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Nieuw schooljaar, oude besparingen: onderwijs verdient beter</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/25/nieuw-schooljaar-oude-besparingen-onderwijs-verdient-beter/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2025 13:00:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Financiering en omkadering]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25769</guid>

					<description><![CDATA[Met het nieuwe schooljaar komen ook de oude problemen weer bovendrijven: van besparingen tot een schreeuwend lerarentekort. Maar achter deze terugkerende uitdagingen schuilt een diepere strijd over de waardigheid van het beroep en de toekomst van ons onderwijs. Het nieuwe schooljaar is nog maar net van start gegaan en de eerste stormen steken al op. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leerkrachten dreigen opnieuw honderden euro per maand pensioen te verliezen</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/09/18/leerkrachten-dreigen-opnieuw-honderden-euro-per-maand-pensioen-te-verliezen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Sep 2025 06:40:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25664</guid>

					<description><![CDATA[Het “zomerakkoord” van de federale regering (N-VA, CD&#38;V, Vooruit, MR, Les Engagés) dat op 21 juli het licht zag, bevat heel wat maatregelen die de huidige en vooral de toekomstige gepensioneerde leerkrachten zwaar treffen. Om vanaf 2026 of 2027 van toepassing te zijn, moeten deze maatregelen wel nog goedgekeurd worden in het federaal parlement. Zij [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuwe minimumdoelen voor basisonderwijs. Een beloftevolle werf in opbouw?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/07/10/nieuwe-minimumdoelen-voor-basisonderwijs-een-beloftevolle-werf-in-opbouw/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/07/10/nieuwe-minimumdoelen-voor-basisonderwijs-een-beloftevolle-werf-in-opbouw/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Jul 2025 13:45:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25382</guid>

					<description><![CDATA[Op 4 december 2024 werden de resultaten van TIMSS 2023 gepubliceerd. De tegenvallende scores van de Vlaamse leerlingen uit het vierde leerjaar voor wiskunde en wetenschappen kregen veel aandacht in de Vlaamse media. Tijdens het actualiteitsdebat diezelfde dag in het Vlaams Parlement kondigde onderwijsminister Zuhal Demir meteen maatregelen aan. Er zouden bindende minimumdoelen voor het [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/07/10/nieuwe-minimumdoelen-voor-basisonderwijs-een-beloftevolle-werf-in-opbouw/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Tegenvallende resultaten van TIMSS nopen tot reflectie en actie</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/02/15/tegenvallende-resultaten-van-timss-nopen-tot-reflectie-en-actie/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/02/15/tegenvallende-resultaten-van-timss-nopen-tot-reflectie-en-actie/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Feb 2025 12:40:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Moedertaal]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25015</guid>

					<description><![CDATA[De commentaren in de Vlaamse media na de publicatie van de resultaten van TIMSS 2023 op 4 december 2024 logen er niet om.  “Zorgwekkend rapport voor wiskunde en wetenschappen: Vlaamse leerlingen internationaal sterkste daler sinds 2015” (vrtnws). “Vlaamse leerlingen zakken nog dieper weg” (De Tijd). “Het kan dus nóg slechter” (Het Nieuwsblad). “Belabberde kennis wiskunde [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/02/15/tegenvallende-resultaten-van-timss-nopen-tot-reflectie-en-actie/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Daling niveau onderwijs? Mythe of realiteit?</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/11/24/daling-niveau-onderwijs-mythe-of-realiteit/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/11/24/daling-niveau-onderwijs-mythe-of-realiteit/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Nov 2024 13:40:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Franse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Frankrijk]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24907</guid>

					<description><![CDATA[In 2023 organiseerde Ovds (Oproep voor een democratische school)  een uitgebreide enquête onder Belgische leerkrachten rond “het niveau van het onderwijs”. De enquête bevatte tientallen items. Op de stelling “het niveau van het onderwijs daalt”, antwoordden 81% van de Vlaamse leerkrachten en 65% van de Franstalige leerkrachten met “volledig akkoord” of “eerder akkoord”. Spoort deze [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/11/24/daling-niveau-onderwijs-mythe-of-realiteit/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leerkrachten betogen om te vermijden dat nefaste voorstellen van de commissie van wijzen door Vlaamse regering worden gerealiseerd</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/06/02/24121/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/06/02/24121/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Jun 2024 08:41:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs syndicalisme]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24121</guid>

					<description><![CDATA[De onderwijsvakbonden COC, VSOA en ACOD Onderwijs organiseerden van 7 tot 15 mei betogingen in Antwerpen, Oostende, Leuven, Hasselt en Gent tegen onderdelen van het rapport van de commissie van “wijzen”. Koen Van Kerkhoven (COC) sprak over een “ongeziene opkomst”, met minstens 10.600 deelnemers. We moeten al teruggaan tot 17 mei 2000 om bij een [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/06/02/24121/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Segregatie staat rationeel en planmatig beleid rond lerarentekort en capaciteitsproblemen in de weg</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/05/31/segregatie-staat-rationeel-en-planmatig-beleid-rond-lerarentekort-en-capaciteitsproblemen-in-de-weg/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/05/31/segregatie-staat-rationeel-en-planmatig-beleid-rond-lerarentekort-en-capaciteitsproblemen-in-de-weg/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 31 May 2023 20:21:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=21092</guid>

					<description><![CDATA[Het lerarentekort treft vandaag vele scholen, maar niet alle scholen in gelijke mate. Arme concentratiescholen, die een onvermijdelijk gevolg zijn van de mechanismen die sociale segregatie in ons onderwijs in de hand werken, hebben het bijzonder lastig om voldoende gekwalificeerde leerkrachten aan te trekken en te behouden. Lerarentekort treft scholen met kwetsbare leerlingen het hardst [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/05/31/segregatie-staat-rationeel-en-planmatig-beleid-rond-lerarentekort-en-capaciteitsproblemen-in-de-weg/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Impact van segregatie op schoolprestaties is negatief</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/04/18/impact-van-segregatie-op-schoolprestaties-is-negatief/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/04/18/impact-van-segregatie-op-schoolprestaties-is-negatief/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 20:33:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=21083</guid>

					<description><![CDATA[Sociale segregatie is niet alleen nefast voor het leren samen leven van verschillende bevolkingsgroepen. Ook de impact op de prestaties van de leerlingen is groot en negatief. We belichten eerst de impact van sociale segregatie op de gemiddelde prestaties van een onderwijssysteem; daarna illustreren we hoe sociale segregatie kansarme leerlingen dubbel treft. Méér sociale segregatie [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/04/18/impact-van-segregatie-op-schoolprestaties-is-negatief/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vlaams inschrijvingsbeleid: positieve stappen sinds het GOK-decreet maar N-VA draait de klok terug</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/04/18/vlaamsinschrijving/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/04/18/vlaamsinschrijving/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:02:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=21096</guid>

					<description><![CDATA[Sinds het decreet op de gelijke onderwijskansen (GOK) van 2002 zetten opeenvolgende Vlaamse regeringen aanvankelijk voorzichtige stappen om de “vrijheid” van onderwijs enigszins te moduleren om uitsluiting, discriminatie en segregatie te verminderen. Het GOK-decreet van 2002, onder de regering van Open VLD, sp.a (Vooruit) en Groen met minister Marleen Vanderpoorten (Open VLD), maakte een eind [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/04/18/vlaamsinschrijving/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Het Nieuwsblad (na publicatie van &#8216;De Onderwijzer&#8217;): &#8220;Er gaapt een gigantische kloof tussen scholen in het aantal kwetsbare leerlingen op hun banken&#8221;</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2023/03/30/neem-deel-aan-onze-studiedag-voor-elk-kind-een-plaats-in-een-goede-school/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2023/03/30/neem-deel-aan-onze-studiedag-voor-elk-kind-een-plaats-in-een-goede-school/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Mar 2023 07:56:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Inschrijvingspolitiek]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs quasi-markt]]></category>
		<category><![CDATA[Deelnemen]]></category>
		<category><![CDATA[Selectie en hierarchisering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=20608</guid>

					<description><![CDATA[Het Nieuwsblad publiceert in zijn editie van 17 maart 2023 en op zijn website “De Onderwijzer”, een overzicht van alle Vlaamse secundaire scholen: leerlingenkenmerken (hoeveel leerlingen met een laagopgeleide moeder, enz)  , de prestaties van de leerlingen en de oud-leerlingen (in het hoger onderwijs), de studierichtingen. De krant trekt in een begeleidend artikel de aandacht [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2023/03/30/neem-deel-aan-onze-studiedag-voor-elk-kind-een-plaats-in-een-goede-school/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
