<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Ludo Merckx &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/author/ludo-merckx/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Wed, 07 Jan 2026 07:13:44 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Ludo Merckx &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Onderwijs is geen afvallingskoers  Over lesdagen, studiedagen en tijdverlies.</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/12/17/onderwijs-is-geen-afvallingskoers-over-lesdagen-studiedagen-en-tijdverlies/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Dec 2025 15:42:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26306</guid>

					<description><![CDATA[&#160; De discussie over onderwijs wordt vandaag opvallend vaak herleid tot één simpele vraag: “Geven we wel genoeg les?” Meer lesdagen. Minder “lege” dagen. Minder pedagogische studiedagen. Minder tijd zonder leerlingen. Het klinkt daadkrachtig. Het klinkt efficiënt. Maar het is ook een gevaarlijke versmalling. Want wie onderwijs herleidt tot aanwezigheidsminuten, mist de essentie van wat [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Open brief voor elke zeventienjarige</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/19/open-brief-voor-elke-zeventienjarige/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Nov 2025 16:00:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Burgers indoctrineren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26199</guid>

					<description><![CDATA[Open brief voor elke zeventienjarige (en iedereen die met jullie groeit: leerlingen, studenten, leerkrachten) Dit is een oproep. Aan jou. En aan alle jongeren in je omgeving. Het is een antwoord op de agressieve verleiding die vandaag uitgaat van politieke stemmen die je meenemen in een militair avontuur met een belofte van 2.000 euro. Dat [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Onderwijs als hefboom: tussen &#8216;wat werkt&#8217; en &#8216;waarom het werkt&#8217;</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/05/06/onderwijs-als-hefboom-tussen-wat-werkt-en-waarom-het-werkt/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/05/06/onderwijs-als-hefboom-tussen-wat-werkt-en-waarom-het-werkt/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 May 2025 08:42:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algemeen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25288</guid>

					<description><![CDATA[De recente belangstelling van de Vlaamse minister van Onderwijs voor het Engels model van Research Schools is veelzeggend. Met een entourage van experten trok men naar Londen, op zoek naar antwoorden op een nijpend probleem: Vlaamse leerlingen scoren steeds zwakker op essentiële domeinen als wiskunde, begrijpend lezen en schrijven. Dat daar zorg om is, is [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/05/06/onderwijs-als-hefboom-tussen-wat-werkt-en-waarom-het-werkt/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Bevrijdend onderwijs vereist moed, geen terugkeer naar discipline</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/04/07/bevrijdend-onderwijs-vereist-moed-geen-terugkeer-naar-discipline/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/04/07/bevrijdend-onderwijs-vereist-moed-geen-terugkeer-naar-discipline/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Apr 2025 16:37:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=25163</guid>

					<description><![CDATA[Het onderwijs staat onder druk. Niet alleen door lerarentekort of prestatiedruk, maar ook door steeds scherpere maatschappelijke spanningsvelden die zich verplaatsen naar de klas. Denk aan religieuze gevoeligheden, de invloed van ouders op de inhoud van lessen, culturele eisen, het wegvallen van vanzelfsprekend gezag en de toenemende polarisatie binnen docententeams. Een recente reportage belichtte hoe [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/04/07/bevrijdend-onderwijs-vereist-moed-geen-terugkeer-naar-discipline/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8220;Een andere school&#8221;, een ode aan bezieling</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/02/24/een-andere-school-een-noodzakelijke-film/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2025/02/24/een-andere-school-een-noodzakelijke-film/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Feb 2025 09:58:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Een andere school]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis van het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=24972</guid>

					<description><![CDATA[Vandaag keek ik naar Een andere school, een beklijvende documentaire van ruim twee uur over de Appeltuin, een van de eerste vernieuwende schooltjes die in de jaren ’70 ontstonden. Die tijdsgeest – de echo van mei ’68 – zullen de oudere generaties zeker herkennen. Als zeventiger voel ik me nauw verbonden met dat onderwijsexperiment. Al vanaf [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2025/02/24/een-andere-school-een-noodzakelijke-film/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Meester Bachmann en zijn klas (filmbespreking)</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2022/01/25/17434/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2022/01/25/17434/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Jan 2022 14:13:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Opvoeden en socialiseren]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=17434</guid>

					<description><![CDATA[In filmzalen Zed (Leuven en Hasselt), Sphinx (Gent), Lumière (Antwerpen en Brugge), Palace (Brussel), Buda (Kortrijk) kun je de film “Herr Bachmannn und seine Klasse” gaan bekijken. Duur : 3u 37 minuten ! Maar het is echt wel blijvend interessant om zo lang in de klas van meester Bachmann te blijven hangen. De regisseur Maria [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2022/01/25/17434/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Oproep aan Vlaamse onderwijsmensen om Waalse scholen, getroffen door de overstromingen, te ontmoeten in concrete samenwerking</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2021/10/14/16344/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2021/10/14/16344/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 Oct 2021 10:51:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=16344</guid>

					<description><![CDATA[In de nu volgende tekst roept de (gepensioneerde) onderwijzer Ludo Merckx leerkrachten op om solidair te zijn met de slachtoffers van de overstromingen in Wallonië, meer bepaald via samenwerking tussen scholen en/of klassen. Beste leerkracht, De voorbije maanden heb ik me ingezet voor het solidariteitswerk na de overstromingen. Ik coördineer Soep-SolidariTeams  uit het Waasland, die [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2021/10/14/16344/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ondernemer</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2018/08/22/ondernemer/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2018/08/22/ondernemer/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Aug 2018 15:56:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=10458</guid>

					<description><![CDATA[Ik ben nu al een tijdje &#8216;opa&#8217; en ik betrap me er op hoe ik vanaf de geboorte van onze kleine Marius de ipad-camera constant bij me houd om alle gedragingen van zo&#8217;n boorling, peuter, kleuter&#8230; vast te leggen. Onmiddellijk begint zo&#8217;n kleintje zijn omgeving af te tasten, te verkennen, te ontdekken. Alles grijpen en [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2018/08/22/ondernemer/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Thuistaal</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2018/04/01/thuistaal/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2018/04/01/thuistaal/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Apr 2018 16:26:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Pedagogie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=9955</guid>

					<description><![CDATA[Mensen in het onderwijs zetten sterk in op taal. Terecht. De woordkeuze, de grammatica, de spelling, de taalrijkdom, het lezen en begrijpen en verwoorden. Het komt allemaal aan bod. Laat ons ook wel niet vergeten dat die o-zo-belangrijke taal ook gebruikt en misbruikt kan worden om diverse redenen. Lobby&#8217;s en politici weten er alles van. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2018/04/01/thuistaal/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>“Vroeger gaat niet over”</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2017/09/15/vroeger-gaat-niet-over/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2017/09/15/vroeger-gaat-niet-over/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ludo Merckx]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Sep 2017 18:49:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Geschiedenis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.skolo.org/?p=9583/</guid>

					<description><![CDATA[Herinneringseducatie als pedagogische praktijk Marjan Verplancke, Ann Dejaeghere, Simon Schepers, Maarten Van Alstein Onlangs werd het boek “Vroeger gaat niet over” voorgesteld. Elke secundaire school zou intussen een exemplaar van het boek ontvangen hebben Dat is een goede zaak, want herinneringseducatie is meer dan ooit nodig. Ik was erbij toen het boek officieel voorgesteld werd. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2017/09/15/vroeger-gaat-niet-over/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
