<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Conchita Belaey &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<atom:link href="https://www.skolo.org/nl/author/conchita-belaey/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<description>Pour une école démocratique</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Mar 2026 12:51:09 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.skolo.org/CM/wp-content/uploads/2017/08/logoCarre-150x150.jpg</url>
	<title>Conchita Belaey &#8211; Oproep voor een democratische school</title>
	<link>https://www.skolo.org/nl/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Wij staken voor leerlingen, collega’s én een toekomst die onderwijs respecteert</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/25/wij-staken-voor-leerlingen-collegas-en-een-toekomst-die-onderwijs-respecteert/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Conchita Belaey]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Nov 2025 15:20:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Strijd in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26189</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Vandaag staken ook wij, leerkrachten. Niet omdat we het leuk vinden. Niet uit gemakzucht. We staken omdat het onderwijs dat onze leerlingen verdienen, steeds verder wordt uitgehold door een beleid dat kiest voor bezuinigingen, controle en neoliberaal afbraakdenken. En vooral: omdat onze leerlingen hun toekomst op het spel staat. Onze leerlingen zijn geen cijfers, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Onderwijs tussen bewijs en bezieling</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2025/11/19/onderwijs-tussen-bewijs-en-bezieling/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Conchita Belaey]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Nov 2025 13:13:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=26178</guid>

					<description><![CDATA[Tijdens de &#8220;zes uren voor de democratische school&#8221;, op 15 november,  was Conchita moderator in de werkgroep &#8220;Hoe wordt kennis het best verworven?&#8221;. Als inleiding op het panelgesprek (met Wendy Thomas en Katrien Nijs) en de discussie bereidde ze volgende tekst voor. Welkom allemaal &#8211; onderzoekers, leraren, begeleiders, denkers, doeners, idealisten, en alles daartussen. Fijn [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Over de essentie die ontbreekt in het onderwijsdebat</title>
		<link>https://www.skolo.org/nl/2024/02/15/over-de-essentie-die-ontbreekt-in-het-onderwijsdebat-kennis-kennis-kennis/</link>
					<comments>https://www.skolo.org/nl/2024/02/15/over-de-essentie-die-ontbreekt-in-het-onderwijsdebat-kennis-kennis-kennis/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Conchita Belaey]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Feb 2024 10:14:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[In de kijker]]></category>
		<category><![CDATA[Wat leer je op school ?]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijs kritisch bekeken]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Leven op school]]></category>
		<category><![CDATA[Kritische burgers]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.skolo.org/?p=22989</guid>

					<description><![CDATA[Het dominerende woord in het onderwijsdebat van de laatste jaren: kennis of het vermaledijde ‘weten’. Want ‘meten is weten’. Is dat werkelijk zo? Zijn die grote verdedigers van het belang aan kennis hier iets essentieels aan het beschermen? Of is dit slechts een drogreden? Of krijgen we hier aannemelijke, ogenschijnlijk neutrale theorieën voorgeschoteld om de [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.skolo.org/nl/2024/02/15/over-de-essentie-die-ontbreekt-in-het-onderwijsdebat-kennis-kennis-kennis/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
