Un effondrement piloté rationnellement
On le sait, depuis quatre ans, le système scolaire de la Belgique francophone, sous l’égide du « Pacte pour un enseignement d’Excellence », est en pleine...
‘t Is weer voorbij die Cuba-reis (2005)
Tijdens de paasvakantie trok een groep van 19 leerkrachten naar Cuba om er nader kennis te maken met het onderwijs. Het was de vierde keer dat de OVDS zo'n studiereis organiseerde. De deelnemers bereiden tegen de zomervakantie een dossier voor over het Cubaans onderwijs. Hier volgt al vast een impressie van één van de deelnemers.
“Revaloriser” l’enseignement professionnel… en diminuant les objectifs
Le CEF ou Conseil de l’Education et de la Formation (dépendant de la Communauté Française) vient de remettre un avis consacré à l’enseignement technique...
Information et education : deux instruments d’ une dictature moderne
17 Mars, Albi : Stage de formation syndicale
A mesure que l’économie nationale et mondiale assujettit de plus en plus notre société au rythme des...
Plaidoyer pour un enseignement multilingue
« Il est frappant de constater qu’en Belgique francophone, dans pas moins de 249 écoles bruxelloises et wallonnes, les élèves suivent certaines « matières normales » dans une autre langue que le français. Dans l’immense majorité des cas, cette langue est le néerlandais. (A Bruxelles, cela n’est d’ailleurs pas possible dans une autre langue) ». Dans les pages politiques du « Standaard », on ne lit habituellement que peu d’éléments positifs sur la Belgique francophone, mais le 27 août, on y trouvait un article vantant les mérites de l’enseignement en immersion dans les écoles wallonnes et bruxelloises francophones.
L’enseignement supérieur à l’ère de Bologne : entre privatisation et instrumentalisation économique
L'atelier rassemblait successivement les intervenants suivants : Jean-Luc Demeulemeester (professeur d'économie à l'ULB), Sébastien Antoine (doctorant à l'UCL et travaillant sur les réformes néolibérales de l'enseignement depuis 1990), Nic Görtz (secrétaire général de la FEF et doctorant à l'ULB, étudiant le fonctionnement et le but des syndicats) ainsi que Jérémy Grosman (étudiant administrateur à l'ULB (BEA), étudiant en informatique et en philo).
Qu’est-ce que « résister » pourrait vouloir dire ?
Le philosophe Gilles Deleuze suggérait que l’acte de création constitue une forme de résistance au contrôle social et à sa bêtise généralisée. Mais qu’est-ce...
Physique, chimie: de l’urgente nécessité de corriger des erreurs dans les nouveaux référentiels
Il y a quelques semaines, le site enseignement.be de la Fédération Wallonie-Bruxelles mettait en ligne les nouveaux référentiels du tronc commun. En tant que...
Un mauvais bulletin, mais à qui s’adresse-t-il ?
Beaucoup d’enseignants se sont retrouvés un peu déprimés, voire choqués, en lisant dans Le Soir du 21 janvier, l’article consacré au rapport établi par le Service général de l’Inspection au terme de l’année scolaire 2008-2009. Pourtant, ce n’est pas eux qui devraient se sentir visés au premier chef. Car la plupart des points noirs dénoncés par l’inspection ne sont pas le fruit de déficiences de la part des professeurs ou des instituteurs, mais plutôt le résultat inévitable des terribles carences au niveau des programmes, des socles et des compétences terminales sensés guider leur action pédagogique.
John Rizzo, l’Aped et les grands complots gauchistes
Sauver l’école ? est la question centrale du livre que John Rizzo est venu présenté ce lundi 30 mars à Auderghem lors d’une soirée-spectacle-débat. Mais que contient ce livre et pourquoi bénéficie-t-il d’un tel écho médiatique et du soutien de Madame Milquet ?
