Réforme de l’éducation: le cas de la Chine
Les réformes de l'éducation en Chine ont été au coeur des débats lors d'un récent Forum d'échange international organisé par l'Université Normale de Pékin. La politique visant à allier socialisme et ouverture au marché permettra-t-elle à la Chine de poursuivre le développement de son système éducatif ? Quels sont les dangers liés à l'ouverture actuelle, notamment en lien avec l'OMC ? Pour comprendre ces enjeux, nous vous invitons à prendre connaissance de la contribution remarquée qui fut faite lors de ce Forum par Robert F. Arnove (Université de l'Indiana, Bloomington). Nous reviendrons sur le Forum de Pékin en publiant bientôt la contribution de notre collaborateur Nico Hirtt.
Information et education : deux instruments d’ une dictature moderne
17 Mars, Albi : Stage de formation syndicale
A mesure que l’économie nationale et mondiale assujettit de plus en plus notre société au rythme des...
Hautes écoles: concentration de militants le vendredi 8 octobre
La rentrée académique est agitée dans certaines Hautes écoles. En cause, le problème chronique du financement qui conduit à des conditions de travail et...
Mon premier long voyage
Cette année, j'ai la chance de pouvoir faire un long voyage. Le premier et peut-être le dernier. L'an prochain, au mieux l'an d'après, je vais perdre mon emploi. J'ai besoin de décompresser après des mois de combat pour sauver les cours artistiques dans l'enseignement secondaire et la qualité de l'enseignement en général.
Repartir à l'aventure, le sac au dos, seul avec moi-même. Il y a si longtemps !
Mais quel pays choisir ?
En temps que musicien, je vibre pour le tango argentin, les musiques brésiliennes et "Buena Vista Social Club". Comme j'apprends l'espagnol depuis deux ans sans avoir réellement l'occasion de pratiquer la langue, c'est l'occasion. J'irai donc dans un pays hispanophone.
Parents: de l’argent pour l’école
En Belgique, c’est une première : une plate-forme de revendications pour l’enseignement signée par 4 fédérations d’associations de parents, de l’officiel et du catholique,...
Condamnation des « Masters de l’Economie »
Un professeur de philosophie du Lycée Auguste Blanqui de St-Ouen (93), Gilbert Molinier, a tenté depuis plusieurs années et par divers moyens de...
Falsification statistique
Comme enseignant de mathématiques je suis toujours à l'affût d'exemples concrets me permettant d'illustrer des cours de statistique fort arides. Il faut donc remercier...
Lettre d’une enseignante de Gaza
C'est le deuxième jour du massacre qu'Israël lance à Gaza. je vous assure que chacun à Gaza attend le moment de sa mort, comme personne ne sait pas s'il va mourir ou rester encore vivant..
Pologne: pourquoi dépenser pour l’éducation ?
L'avènement du capitalisme en Pologne s'est soldé par une réduction des dépenses affectées à l'éducation, à la recherche, à la culture et à la...
Dette et enseignement
Qui n'a jamais entendu parler de " la dette du Tiers Monde " ? De quoi s'agit-il ? Dans les années 60, les pays du Tiers Monde devenus " indépendants " ont besoin de moyens pour développer leurs infrastructures. A cette époque, les banques privées du Nord disposent de beaucoup de liquidités. Afin de ne pas laisser " dormir " leur argent, elles proposent aux gouvernements du Sud des prêts à des taux très intéressants. La Banque Mondiale se lance également dans une politique de prêts tous azimuts. Ceux-ci servent à financer des projets qui ne profitent pas aux populations locales. En poussant, par exemple, à l'abandon des cultures vivrières au profit des cultures d'exportation. En ouvrant des lignes de crédit au Sud, les gouvernements du Nord cherchent aussi à soutenir les exportations de " leurs " entreprises .










