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Les médias ne parlent plus que de cela : les jeunes en ont « ras le bol » du confinement.  On comprend assurément la souffrance de devoir, à leur âge, renoncer à toute vie sociale et vivre confiné face à un écran d’ordinateur. Pour autant, notre rôle d’enseignants n’est certainement pas de tomber dans une vaine compassion, encore moins de les encourager...
Historiquement, c’est-à-dire dans les faits, l’École s’est plutôt et presque toujours montrée au service de la reproduction du corps social, structuré par tel ou tel imaginaire dominant. Mais nous pensons que l’École recèle, de droit, un potentiel de libération qui excède les faits. Nous nous penchons alors ici, patiemment, sur l’imaginaire contemporain qui affecte l’École. Plus précisément, nous souhaitons...
Souvenez-vous de « L’Instit’ », l’inoubliable série télé, diffusée entre 1993 et 2005. Victor Novak, ancien juge pour enfants, devenu instituteur sur le tard, effectuait des remplacements à travers toute la France. En plus de se montrer excellent enseignant, genre pédagogie active et école ouverte - et au pied levé, s’il-vous-plaît -, il parvenait à résoudre dans chaque épisode un problème...
Le gouvernement Mitsotakis se manifeste par un conservatisme de plus en plus droitier. Aux dernières élections, le parti majoritaire, « Nouvelle démocratie », a d’ailleurs siphonné de nombreux électeurs du parti d’extrême-droite « Aube dorée ». Particulièrement interpellant : un projet de loi visant à instaurer une nouvelle unité de police spécialement dédiée aux campus et aux facultés. C’est symboliquement lourd de sens...
Alors que tout converge vers une croissance des inégalités, enseignants et pédagogues de la maternelle à l’université lancent un appel pour une « école ambitieuse » et une « culture commune ». Le constat s’impose d’une politique scolaire incapable de rendre effective l’égalité de réussite qu’elle promet. Au contraire, tout converge vers une croissance des inégalités : l’insuffisance des moyens du service public, un soutien à...
Texte collectif publié dans les colonnes de l'Humanité le 20 janvier 2021 Alors que tout converge vers une croissance des inégalités, enseignants et pédagogues de la maternelle à l’université lancent un appel pour une « école ambitieuse » et une « culture commune ». Le constat s’impose d’une politique scolaire incapable de rendre effective l’égalité de réussite qu’elle promet. Au contraire, tout converge vers une croissance...
Ce jeudi 14 janvier, quelque 75 personnes ont assisté en direct à une conférence de Jean-Pierre Kerckhofs sur l'importance du nombre d'élèves par classe. Passant en revue quelques éléments essentiels de la littérature scientifique, Jean-Pierre a montré qu'il s'agissait là d'un facteur pour améliorer la qualité et, surtout, l'équité de notre enseignement, particulièrement dans les toutes premières années de scolarité....
L’obscurantisme semble avoir encore de beaux jours devant lui. L’assassinat de Samuel Paty a particulièrement frappé la communauté éducative. Nous a ainsi été brutalement rappelée l’impérieuse nécessité de poursuivre et d’intensifier la lutte pour un savoir commun à tous les humains, quels qu’ils soient. Des concepts comme la liberté de pensée et d’expression, ou encore l’émancipation, ne peuvent rester...
La crise sanitaire aura éclipsé l’événement : l’année 2020-2021 restera dans l’histoire de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) comme celle de l’entrée dans le tronc commun renforcé. Depuis le mois de septembre, les maternelles initient le mouvement avec leur tout nouveau référentiel. La réforme progressera ensuite avec cette cohorte d’élèves. On l’annonce en première secondaire en 2026, pour aboutir...
Pour l’Aped, l’acquisition par tous les jeunes d’une « culture classique » constitue l’un des éléments constitutifs d’une Ecole véritablement démocratique. Pourtant bon nombre de discours, dont certains tenus par des voix se réclamant du progressisme, tendent à mettre en cause — ou du moins à relativiser — l’opportunité d’un tel objectif. La culture générale est ainsi suspectée d’être un simple...

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