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  Les politiques éducatives recommandées par de grands organismes internationaux, tels l’OCDE et la Commission européenne, encouragent l’orientation des apprentissages vers des compétences générales porteuses de flexibilité et vers les compétences de base les plus demandées sur le marché du travail. Ces instances promeuvent par ailleurs l’autonomie des établissements, la décentralisation des systèmes éducatifs et la mise en place d’un...
Ces rencontres sont organisées à l’initiative du Professeur Bernard Rey du Service des Sciences de l’Éducation de l’U.L.B. Elles sont ouvertes à tous et gratuites. Elles ont lieu sur le campus du Solbosch de l’U.L.B. le samedi de 9h30 à 12h15. Au programme pour 2018-2019 : La réussite du Tronc commun nécessite de questionner l'évaluation (13/10/19) Pourquoi le décret régulant...
Et pour vos vacances, un beau texte à méditer. Celui que Luc, professeur d'Arts d'expression et vieil ami de l'Aped, a lu à ses collègues en prenant sa retraite ce 30 juin... L’école, c’est, ce devrait être, devenir, redevenir (?) un lieu ouvert, lieu d’ouverture, lieu où l’on s’ouvre, où s’ouvrent les portes, les fenêtres, les yeux, la bouche, la gueule, les narines, le coeur, l’âme...
Il y a quelques mois un article de Cécile Gorré, publié ici, mettait en garde contre les dangers de "l'ennéagramme" et s'indignait du fait que la Fédération Wallonie-Bruxelles cautionne des "formations en cours de carrière" consacrée à ce sujet. Cette année, c'est rebelote : nous venons de recevoir la brochure "FCC" et on y propose deux modules consacrés à l'ennéagramme: Module...
Nul n'ignore l'écart de performances entre les élèves flamands et francophones aux enquêtes PISA. On sait moins souvent que nos deux système éducatifs ont aussi un important point commun : celui de figurer parmi les "champions" des inégalités et de la ségrégation sociales. Comment cette réalité est-elle vécue en Flandre et en Communauté française ? Quels discours et quelles...
L'exemple du Cameroun permet de mieux comprendre comment les programmes d'ajustement structurel du FMI handicapent le développement de l'enseignement dans les pays du Tiers-Monde. Le Cameroun est sans conteste une jeune nation dont la politique éducative, dès le lendemain des indépendances, est axée sur la démocratisation de l’école. Cette volonté prend appui sur la loi n°63/cor/5 du 03 juillet 1963...
Le sieur Laurent Alexandre, ci-devant urologue et actuel entrepreneur((D'une société belge de séquençage ADN selon sa biographie Wikipédia.)) a récemment confié à l'Express une tribune fort humblement intitulée « Pourquoi Bourdieu avait tort ». Voilà donc le sort de Bourdieu et d'un pan de la sociologie scellé sans appel par les 50 lignes à l'emporte-pièce du tribun. Les lignes en question au demeurant,...
Chaque année, avec le retour des hirondelles et des pollens de bouleau, ressurgissent les débats sur les inscriptions scolaires. Rappelons en les termes essentiels. Primo, l’enseignement belge — qu’il soit francophone ou flamand — est le champion incontesté des inégalités sociales. L’écart entre les performances des enfants de familles riches et pauvres est plus élevé chez nous qu’ailleurs. Secundo, l’enseignement belge est...
Les pédagogies actives n'ont jamais été autant en vogue. Pourtant, des recherches de plus en plus nombreuses tendent à relativiser leur efficacité et à mettre en doute leur capacité de réduire les inégalités scolaires. Dans le présent article, nous tentons d'analyser le plus objectivement possible ce que dit la littérature scientifique à ce sujet. En conclusion, nous proposons un...
La Libre de ce jeudi 26 avril consacre une pleine page à une interview de Wouter Duyck, professeur de psychologie cognitive à l'UGent. Sous le titre "En Flandre quand je parle du Pacte d'excellence, tout le monde hallucine", il explique pourquoi selon lui l'idée même d'un tronc commun serait un non-sens et conduirait obligatoirement à un nivellement catastrophique. En...