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Se proposant de « reconnecter les élèves avec la nature », l’ "école du dehors" entend tout à la fois contribuer au développement holistique des jeunes et les incliner à prendre soin de l’environnement. Présentée par ses promoteurs comme « la révolution pédagogique du XXIème siècle » (Martel & Wagnon, 2022), acclamée par une petite-bourgeoisie "de gauche" — légitimement...
L’Aped-Liège et la Ligue de l’Enseignement et de l’Éducation permanente vous invitent le mercredi 20 septembre 2023 à 19 heures pour une soirée alliant pièce de théâtre et débat au sujet des inégalités scolaires. Spectacle : Après avoir décomposé, analysé et désacralisé l’orthographe dans le spectacle « La Convivialité », Arnaud Hoedt et Jérôme Piron jettent sur l’école un regard naïf mais nécessaire, désinvolte...
Il y a du changement en vue dans la formation initiale des enseignants, passant de trois à quatre ans. En 2011, une vaste opération d’évaluation de celle-ci avait été menée dans notre Communauté française de Belgique. Sollicité parmi beaucoup d’autres acteurs, l’Aped avait remis un avis dont voici les grandes lignes. Histoire de mesurer ce que vaut réellement la...
Actuellement, en Belgique, l’inscription des élèves dans les écoles a pour point de départ l’action des parents : il leur revient de choisir un ou plusieurs établissements et de tenter d’y inscrire leur enfant. Ce que propose l’Aped, c’est de renverser cette logique : commencer par proposer aux parents une école où ils seraient certains d’avoir une place et...
Enquête internationale après enquête internationale, nos systèmes éducatifs belges confirment leur caractère particulièrement inégalitaire. Il n’y a néanmoins aucune fatalité en la matière : l’étude statistique menée par Nico Hirtt (2020) à partir des données PISA-2018 a en effet permis d’identifier la cause majeure de cette iniquité scolaire, à savoir notre quasi-marché scolaire particulièrement libéral et la ghettoïsation scolaire qu’il...
A l'occasion du colloque du 22 avril, l'Aped a lancé l'initiative citoyenne : « Une place pour chaque enfant dans une bonne école». Il s'agit d'obtenir que, lors des inscriptions scolaires, dès la maternelle, on commence par proposer une place pour chaque enfant dans une école socialement mixte. Les parents seraient libres d'accepter ou de refuser la proposition, mais...
Le programme pour l'année académique 2023-2024 des "Rencontres pour faire apprendre", organisées par l'ULB, est connu. Six débats sont proposés, le samedi de 10h à 12h30, sur le campus du Solbosch (ULB, généralement dans l'auditoire UB 5.230 - bâtiment U, porte B, 5ème niveau). Les rencontres sont ouvertes à toutes et tous, et gratuites. L'inscription n'est pas nécessaire, sauf...
Voilà maintenant plus d’un an que le mouvement dans l’enseignement est en cours. Après les manifs de masse, les professeurs sont allés interpeller les présidents du PS, d’Ecolo et du MR. Leurs deux principales revendications restent les mêmes : réduction de la taille des classes et refus de l’évaluation/sanction. Concentrons-nous cette fois sur la question de l’évaluation. Un article  initialement publié...
Le dernier numéro du Journal de l'alpha (2ème trimestre 2023), revue du mouvement Lire et Ecrire, se propose de "dépasser l’indignation, de comprendre plus pour agir mieux". Il s'agit dans ce numéro de comprendre l’illettrisme et sa persistance en décryptant les liens entre inégalités sociales et inégalités scolaires, ceci afin de fixer "un cap politique et institutionnel clair et...
Depuis le décret du 4 février 2016 (dit décret « fourre-tout ») portant diverses dispositions en matière d’enseignement, un dispositif de suivi prioritaire des établissements affichant un « écart significatif de performance » a vu le jour. Si le dispositif en question est, au départ, mentionné au titre d'expérience-pilote ne concernant que des établissements "volontaires" (soit exemptés d'obligations décrétales), il...

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