Le ministre français de l'éducation, Gilles de Robien, vient de présenter le bilan de son action. Titre de son exposé, tenu à la Sorbonne...

Un rapport publié par la Fondation Roi Baudouin dit contester nos conlusions de juin dernier, relatives aux résultats scolaires des enfants issus de l'immigration. Nous revenons sur cette discussion, dans un article fort technique, mais qui démontre la pertinence de nos constats.

Ce jeudi 8 mars à Athènes et Thessalonique, deux grandes manifestations ont eu lieu au moment où le Parlement votait la loi cadre. A...

France 3 diffusera le 29 mars à 20h50 le film de Daiel Losset sur Célestin Freinet. Le film raconte son parcours, de ses débuts...

La Validation des Acquis de l’Expérience, la reconnaissance d’un droit, Frédéric Neyrat (dir.), Éditions du Croquant, 2007 Instituée par la loi de modernisation sociale du...

Suite à l'interdiction, par les autorités de l'ULB, de la participation de Tarek Ramadan à une conférence sur le Campus de l'université, une pétition...

Conférence-débat, le 25 avril 2007 - ULG, Liège Nombre d’acteurs éducatifs en Communauté française de Belgique, sans s’être concertés, arrivent à une conclusion convergente quand...

Peut-on concilier l'efficacité économique de l'enseignement avec son équité sociale ? L'école peut-elle à la fois être en phase avec les attentes des employeurs et des marchands et, en même temps, garantir une égalité de chances entre les élèves ? A cette question, la Commission européenne a choisi de répondre de façon résolument optimiste. Malheureusement, la vision de l'équité qu'elle nous propose est bien étrange...

Le Journal du Mardi du 12 février consacre six pleines pages au combat de l'Appel pour une école démocratique. Le dossier est également...

Communiqué de la Ligue des Droits de l'Homme (France) : Roland Veuillet, conseiller principal d’éducation et syndicaliste, a été muté de Nîmes à Lyon en...

Cet article[[Ce travail est la reprise d'un exposé fait à l'université de Xiamen (Chine) pour le colloque : « The international conference on EU-Fujian, China : Cross-cultural dialogue », avril 2006.]] se propose de présenter et d'analyser, dans ses grandes lignes, les orientations duCadre européen commun de références pour les langues[[Editions Didier, 2000. Ce document est également disponible sous forme de fichier PDF sur le site internet du Conseil de l'Europe.]]. Ce Cadre, rappelons-le, a été élaboré en 2000, au sein du Conseil de l'Europe à Strasbourg par le Conseil de la coopération culturelle, à travers son Comité de l'éducation, division des langues vivantes. Il a été conçu à la lumière de la politique générale en langues du Conseil de l'Europe. Il est donc le reflet et le prolongement concret de cette politique. En effet, il permet, par les choix opérés, par l'image des langues vivantes qu'il construit, par les approches qu'il préconise pour leur apprentissage, de dessiner les contours idéologiques d'une politique linguistique, politique linguistique elle-même en accord avec les grands choix idéologiques et politiques de l'Union Européenne.

En Algérie, plus de 200 écoles privées d'enseignement professionnel ont dû être fermées récemment parce qu'elles ne respectaient pas les cahiers de charge gouvernementaux. En...

Le 9 février 206, Le décret de Robien réécrivant les statuts des enseignants du second degré est passé. Il sera désormais demandé aux enseignants...

Une centaine de personnes ont manifesté samedi devant l'école du Faubourg Saint-Denis, en soutien aux familles sans-papiers et pour dénoncer la forte présence policière...