« Quand on veut, on peut… »
Souvenez-vous de « L’Instit’ », l’inoubliable série télé, diffusée entre 1993 et 2005. Victor Novak, ancien juge pour enfants, devenu instituteur sur le tard, effectuait des...
Grèce : vers une police universitaire ?
Le gouvernement Mitsotakis se manifeste par un conservatisme de plus en plus droitier. Aux dernières élections, le parti majoritaire, « Nouvelle démocratie », a d’ailleurs siphonné...
France : un appel pour des états généraux de l’éducation
Alors que tout converge vers une croissance des inégalités, enseignants et pédagogues de la maternelle à l’université lancent un appel pour une « école ambitieuse »...
France : un appel pour des états généraux de l’éducation
Texte collectif publié dans les colonnes de l'Humanité le 20 janvier 2021
Alors que tout converge vers une croissance des inégalités, enseignants et pédagogues de...
Face à l’obscurantisme, faisons grandir une société unie et fraternelle
Une fois encore, le visage horrible du terrorisme nous met au défi.
Assassiner et décapiter un enseignant, un professeur d’histoire-géographie en charge de l’enseignement moral...
Qu’est-ce que « résister » pourrait vouloir dire ?
Le philosophe Gilles Deleuze suggérait que l’acte de création constitue une forme de résistance au contrôle social et à sa bêtise généralisée. Mais qu’est-ce...
Les vautours du coronavirus 5, Jean-Michel Blanquer
C’est Christophe Cailleaux qui nous le rappelle (1) : le ministre Jean-Michel Blanquer soutient très activement les acteurs privés du marché éducatif. Son truc,...
Rouvrir les écoles en mai ?
Annoncée par Emmanuel Macron, la réouverture « progressive » des établissements scolaires, à l’exclusion du supérieur, est souhaitée par tous. Mais pas question de transiger sur...
A lire en ces temps de lutte : « Opération Macron »
Merci aux éditions du Cerisier d'avoir eu le bonne idée de publier l'ouvrage d'Eric Stemmelen !
Le titre de cet ouvrage peut se lire dans...
Grève et climat : de la dissonance cognitive non durable en milieu scolaire …et...
Parce qu'une société ne peut à la fois célébrer les connaissances scientifiques et s'en détourner lorsque les conclusions qui en résultent dérangent, à moins...
