19/10 : Lire et Ecrire : L’école (à l’ère) numérique

Nos amis de Lire et Ecrire organisent une journée de réflexion sur le numérique à l'école le 19 octobre 2023 à Anderlecht. Nico Hirtt...

20/3 à Frasnes : conférence gesticulée de Franck Lepage

« Et si on empêchait les riches de s’instruire plus vite que les pauvres… »… ou comment j’ai raté mon ascension sociale. La conférence gesticulée...

Vers l’école commune

Au terme de plusieurs mois de discussions internes, l'Aped a adopté un "programmme en dix points" en vue d'une réforme de l'enseignement en Belgique. Nous vous le livrons ici en avant-première, afin de susciter des réactions. Ce programme sera présenté à la presse début 2007 et fera aussi l'objet d'une journée d'étude.

ULB – Rencontres pour faire apprendre (2023-2024)

Le programme pour l'année académique 2023-2024 des "Rencontres pour faire apprendre", organisées par l'ULB, est connu. Six débats sont proposés, le samedi de 10h...

L’enseignement face à l’urgence écologique

Bernard Legros et Jean-Noël Delplanque, tous deux militants de l'Aped, viennent de consacrer un important ouvrage à la place de l'écologie dans l'enseignement. Une réflexion sur les liens entre École et société au temps des catastrophes et un recueil de pistes pédagogiques pour les enseignants.

Le Pacte d’excellence et ses contradictions

Madame Milquet vient de déterminer les axes prioritaires du Pacte d’excellence. Douze groupes de travail plancheront sur les douze priorités fixées par la ministre. En principe, ces commissions devraient oeuvrer dans la continuité des travaux de la Phase I du pacte, qui s’est achevée le 1er juillet avec la publication d’un rapport de synthèse sur les travaux des groupes de travail GT1 (« état des lieux/diagnostic ») et GT2 (« sens, valeurs, objectifs et mission de l’école du 21e siècle »). Au cours de la Phase II, plus discrète, le Comité d’accompagnement du Pacte a sélectionné douze chantiers prioritaires. qui devront « baliser le travail des Groupes de travail de la phase III ».

Opvoeden tot welke burgerzin?

Vijftig deelnemers voor het debat rond de opvoeding tot burgerzin. Voorzover nodig bevestigt deze belangstelling de brandende actualiteit van het thema waar je sinds het begin van de jaren ‘90 - tijdstip van de eerste verkiezingssuccessen van extreem-rechts en van de uiting van een diep geworteld onbehagen in de scholen - niet meer omheen kan. Tezelfdertijd is “burgerzin” een vlag die de meest verschillende ladingen dekt, van vooruitstrevende tot conservatieve, ja zelfs ronduit reactionaire initiatieven.

Journée de réflexion de l’Aped, 26 juin

Le 26 nous poursuivrons nos discussions sur le texte Programme pour l'enseignement obligatoire. Vous êtes cordialement invité à y participer de 10 h à...

Réimpression de « Tableau Noir »

Nous vous annonçons avec plaisir que la réimpression du livre-phare "Tableau Noir", par Gérard de Selys et Nico Hirtt, est enfin disponible aux éditions EPO. Pour...

Histoire coloniale et cours d’histoire

Une loi votée le 23 février en France soulève bien des questions. Et elle concerne au premier chef les universitaires et autres professeurs d’histoire....

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