APED

Téléchargez le tract de l'Aped, intitulé "Belles intentions et maigres moyens", reproduisez-le et affichez-le dans vos écoles, distribuez-le lors des réunions publiques. Tract_Aped.pdf

Pour l'APED, l'école doit donner à tous les jeunes les armes, primo, pour comprendre le monde. Pour nous, toute pratique pédagogique, toute méthode, quelle qu'elle soit, doit être appréciée à cette aune-là. Est-ce que, oui ou non, telle ou telle méthode permet d'atteindre cet objectif-là : armer les jeunes pour comprendre le monde et participer à sa transformation ? Tel fut le point de départ de cet atelier qui draina les foules au colloque du 3 mars...

Un grand monsieur est parti. Gérard de Sélys, ex-journaliste à la RTBF, grand pourfendeur des médiamensonges et de ses collègues "chiens de garde" du...

Pendant près de trois années, le Conseil général de l'Aped (l'organe de décision principal de notre association) a planché sur la rédaction d'un nouveau...

L'Aped se bat pour une École qui arme tous les jeunes afin qu'ils comprennent le monde et participent à sa transformation. Cette conférence-débat sera...

Le 8 novembre dernier une vingtaine de membres et amis de l'Aped se réunissaient pour discuter de notre projet d'école sur base d'un texte intitulé Changer l'école pour changer le monde. Ce texte avait pour vocation de répondre à une objection formulée de temps à autre : « Vous dénoncez les dérives du système éducatif, ses aspects non démocratiques, mais vos alternatives se limitent à des grands principes. Que voulez-vous concrètement ? » Les échanges furent très riches. Néanmoins, nous avons enregistré ce jour-là et dans les jours qui ont suivi quelques remarques que l'on pourrait résumer comme suit : « Votre vision de l'école telle qu'elle devrait être est excellente, mais il y a un tel fossé entre cette école-là et l'école que nous connaissons qu'on ne voit vraiment pas par quel chemin on pourrait y arriver ! » C'est pourquoi nous avons voulu proposer un nouveau texte. Celui-ci ne remplace pas le précédent. Il le complète en proposant un programme pour lequel nous estimons qu'il est possible de lutter dès maintenant. Cela ne signifie pas qu'il pourrait être d'application à la prochaine rentrée. Mais bien que l'heure est venue de débattre, de chercher des alliés, bref de mener une lutte politique pour obtenir des avancées concrètes. Un premier échange a eu lieu le 24 avril. Une nouvelle réunion est prévue pour le samedi 26 juin

Depuis le mois de septembre 2020, l'Aped a organisé plusieurs conférences-débats par visio-conférence. En français et en néerlandais. Plusieurs d'entre elles ont été enregistrées...

Le dernier numéro des Carnets rouges, revue du réseau école du Parti Communiste Français, est consacré à l'analyse critique des mécanismes à l'œuvre dans...

Madame Milquet vient de déterminer les axes prioritaires du Pacte d’excellence. Douze groupes de travail plancheront sur les douze priorités fixées par la ministre. En principe, ces commissions devraient oeuvrer dans la continuité des travaux de la Phase I du pacte, qui s’est achevée le 1er juillet avec la publication d’un rapport de synthèse sur les travaux des groupes de travail GT1 (« état des lieux/diagnostic ») et GT2 (« sens, valeurs, objectifs et mission de l’école du 21e siècle »). Au cours de la Phase II, plus discrète, le Comité d’accompagnement du Pacte a sélectionné douze chantiers prioritaires. qui devront « baliser le travail des Groupes de travail de la phase III ».

Appel et manifestation de la Plateforme « Avec les Grecs » L'Appel, le voici. La manif', c'est le dimanche 21 juin au départ de Bruxelles-Central à 13 heures. Qu'on se le dise !