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	<title>Richard Hatcher &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Richard Hatcher &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>La marchandisation du système éducatif en Grande Bretagne</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/01/21/la-marchandisation-du-systeme-educatif-en-grande-bretagne/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Richard Hatcher]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Jan 2011 15:00:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Quasi-marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[Royaume-Uni]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
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					<description><![CDATA[Sous le couvert de donner plus d'autonomie et de pouvoir aux dirigeants d'établissements scolaires, le gouvernement britannique de coalition entre conservateurs et libéraux-démocrates est en train de poursuivre le travail entamé par son prédécesseur travailliste : la privatisation marchande de l'enseignement. Le professeur Richard Hatcher, de l'université de Birmingham, éclaire le sujet pour nous.]]></description>
		
		
		
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		<title>Leadership partagé et pouvoir managérial dans les écoles anglaises</title>
		<link>https://www.skolo.org/2005/04/27/leadership-partage-et-pouvoir-managerial-dans-les-ecoles-anglaises/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Richard Hatcher]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Apr 2005 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Royaume-Uni]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
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					<description><![CDATA[Un des thèmes centraux du discours universitaire actuel concernant le management et le leadership en milieu scolaire est la notion de leadership partagé. Alma Harris écrit par exemple que "le leadership est un effort partagé qui implique tous les membres de l'organisation; ce mode de leadership remet en cause l'orthodoxie conventionnelle du dirigeant unique, individualiste" (2003). Le leadership partagé est également au centre du Leadership Development Framework (Cadre de développement du leadership) adopté par le National College for School Leadership (NCSL, 2001). A en croire Peter Gronn, "le temps du leadership partagé est arrivé" (2000).]]></description>
		
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		<title>La privatisation du système éducatif américain</title>
		<link>https://www.skolo.org/2004/01/11/la-privatisation-du-systeme-educatif-americain/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Richard Hatcher]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Jan 2004 15:39:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Quasi-marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[Etats-Unis]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
		<category><![CDATA[marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[chèque-éducation]]></category>
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					<description><![CDATA[ La privatisation des financements  du système éducatif publique américain prend  deux formes principales:  des systèmes de chèques-éducation , qui permettent  l'utilisation de  fonds publiques dans l' achat d' espaces d' écoles privées, et  les sociétés de gestion scolaire (Education Management Organisations),  qui sont des sociétés privées qui gèrent les écoles publiques afin de faire des profits. Cet article  donne une description analytique,  des  comparaisons  et les implications  des formes de privatisation du système éducatif anglais. ]]></description>
		
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