Les horreurs de Nicolas Sarkozy

Le ministre français de l’Intérieur, Nicolas Sarkozy, prend depuis quelques semaines la pose de la victime parce que son nom est cité dans une...

L’enseignement au Forum Social Européen à Londres

Le troisième Forum Social Européen aura lieu à Londres, du 14 au 17 octobre. L'enseignement y occupera une place importante avec les séminaires suivants...

Quelques questionnements à propos de “Business in the Community »

Les grandes entreprises usent de leur pouvoir toujours croissant pour comprimer leurs coûts au maximum et générer davantage de profit pour les actionnaires :...

Pénurie de profs

La pénurie d’enseignants pose toujours de sérieuses difficultés en Communauté Française de Belgique. Si, dans le fondamental, la situation ne semble pas trop alarmante,...

Appel à la régularisation des sans papiers scolarisés

Dans de nombreux lycées et collèges, dans les facs aussi, beaucoup de jeunes galèrent parce qu’ils sont étrangers et sans papiers. Non seulement ils...

Wallonie-Bruxelles : Quelques pas vers la gratuité ?

La Ligue des Familles se réjouit de quelques avancées vers la gratuité de la scolarité. Quelques modifications du décret vont bien entrer en vigueur...

Education nationale et partenariats : Le MEDEF fait la loi en France !

Voici quelques informations qui confirment, s'il en était besoin, que la politique de partenariats sert à privatiser l'Ecole et que le ministère se moque...

Outil pédagogique: L’Atlas du Monde diplomatique

Saluons l’initiative récente du Monde diplomatique. Voilà en tout cas un bien bel outil pour tout enseignant soucieux de donner à ses élèves à...

Forum Mondial Education 2004 à Porto Alegre

Le prochain Forum mondial de l'éducation - FME - se tiendra du 29 au 31 juillet 2004, à Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brésil....

Le tiers-mondisme  » à la façon Banque Mondiale « 

Nous l'écrivions dans l'introduction, la Banque Mondiale (BM) dénonce depuis trois ou quatre années la situation alarmante de l'alphabétisation dans nombre de pays dits en " voie de développement ". Ce faisant, elle stigmatise l'échec criant des politiques éducatives de ces pays. Mais pourquoi la BM prend-elle position sur ces questions ? Serait-elle tout à coup tentée par le militantisme tiers-mondiste ?

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