Flandre : Saisis ta chance !
Le nombre d’étudiants d’origine étrangère qui suivent une forme quelconque d’enseignement supérieur est, en Flandre, inférieur à 2 %. Pour remédier à cette situation,...
Les AcaParadiens de l’Académie Royale des Beaux-Arts de Liège pour un autre monde
" Nous entendons bien les rumeurs du monde.
Impossible de ne pas voir, avec inquiétude bien souvent, l’évolution de nos sociétés, proches ou lointaines.
De...
Arena au Congo : socialiste ?
En visite à Lumumbashi, la ministre-présidente (PS) de la Communauté française de Belgique a pu vérifier la désolation de l’enseignement congolais. Le Katanga, pourtant...
Appel européen contre l’enfermement et l’éloignement des mineurs étrangers
Aucun mineur ne peut être enfermé seulement parce qu’il est étranger. Ce principe a été réitéré par de nombreuses instances internationales qui revendiquent l’admission...
Suite aux propos des ministres De Robien et De Villepin
Prenant prétexte de l'expression du malaise social qui
s'est exprimé à travers la révolte des jeunes de certains
quartiers ces dernières semaines, le gouvernement...
L’Europe veut de l’esprit d’entreprise à l’école
Dans une interview au Financial Times (23/1/2006), le commissaire européen Günter Verheugen a demandé que les écoles de l'UE enseignent l'esprit d'entreprise. "Durant leurs...
Semaine d’action du 24 au 30 avril: éduquer pour mettre fin à la pauvreté
L’Internationale de l’Education et ses affiliées prendront une nouvelle fois une part active dans la Semaine d’action mondiale 2005 sur le thème «Eduquer...
Cuba 2004 : Congrès mondial d’éducation comparée
La section d'éducation comparée de l'Association des Pédagogues de Cuba organisera le XIIème Congrès mondial des associations d'éducation comparée
sur le thème "L'éducation comme facteur...
Rencontre entre Mme Arena et les enseignants
Une cinquantaine de profs sont présents sur les quelque 200 invités, dont notre délégué à Mouscron. Les médias sont là. Sut le plateau, la...
Aide au développement de l’éducation
Dans tous les pays développés, les systèmes éducatifs, et particulièrement ceux de l'enseignement de base, sont essentiellement assurés par le secteur public et, à un moindre degré, par le secteur privé. Les ONG - sauf si l'on inclut dans cette définition les syndicats, les associations de parents d'élèves - ne sont présentes qu'à la marge, ou bien pour les activités extra-scolaires. Elles sont cependant actives auprès des populations d'adultes marginalisés, en premier lieu celles de l' immigration, où le taux d' illettrisme est important.
