Appel européen contre l’enfermement et l’éloignement des mineurs étrangers
Aucun mineur ne peut être enfermé seulement parce qu’il est étranger. Ce principe a été réitéré par de nombreuses instances internationales qui revendiquent l’admission...
Remise des bulletins : des pratiques irrégulières dans plusieurs écoles secondaires
Le service juridique d'Infor-Jeunes Laeken révèle qu'en cette fin d'année, la communication aux élèves de leurs résultats ne se passe pas toujours dans les...
Chine : école obligatoire et gratuite de 9 années, pour tous !
D'ici deux ans, les élèves des zones rurales seront exempts des frais de scolarité et de frais divers durant toute la durée...
Leidt de hervorming Moratti finaal naar de privatisering ? (Italië)
Met het aan de macht komen van Silvio Berlusconi is de minister van "Openbaar Onderwijs" minister van "onderwijs" geworden. Deze keuze hangt samen met het centrum-rechts regeringsbeleid inzake onderwijs waarvan de hervorming van onderwijsminister Letizia Moratti het sluitstuk is.
Un espace européen d’enseignement supérieur ou un marché européen de l’enseignement supérieur
La déclaration de la Sorbonne
Lors de la célébration des 750 ans de la Sorbonne a été rédigée la Déclaration de la Sorbonne (28 mai...
Le déclin de l’enseignement en Irak
"Nos forces feront en sorte que l'Irak soit rejeté dans l'ère préindustrielle", déclarait James Baker, secrétaire d'Etat américain à la veille de la guerre...
Visiter les sites de mémoire avec nos élèves : oui, mais…
Notre enquête sur les savoirs citoyens en faisait le cruel constat : au sortir du secondaire, (beaucoup) trop d’élèves ignorent des faits pourtant incontournables...
Australie : grève des enseignants
Des dizaines de milliers d'enseignants dans les rues de Sydney, de Melbourne et de Perth. Plus de 100 000 en grève. Ils réclament 30...
Réforme de l’éducation à Djibouti : la dictature des chiffres
La grande réforme du système public d’enseignement djiboutien a suivi celle d’autres pays africains3 dans les décennies quatre-vingt et nonante. Celle-ci a poursuivit des objectifs ciblés par ses auteurs. On a évoqué pêle-mêle l’adaptation de l’école au contexte national et international, la qualité des enseignements, l’éducation pour tous... Que faut-il entendre par «adapter»? N’est-on pas entré dans une autre contradiction? Les conséquences du contexte international produisent-elles les mêmes effets pour tous les pays ? Comment relever les défis fixés par les responsables politiques? Enfin une réforme, qui intervient après une période de crise économique et d’application d’un plan d’ajustement structurel4, est-elle une solution pour un vaste chantier comme l’éducation?
L’OCDE évalue les compétences des adultes
Après le succès de ses enquêtes PISA, destinées à évaluer les compétences des jeunes de 15 ans, l'OCDE se lance dans le « programme...
