Professeur émérite en Sciences de l’éducation, Bernard Charlot est décédé ce 2 décembre au Brésil, où il poursuivait ses travaux depuis 2003. C’est peu dire qu’il a fondé la réflexion d’innombrables enseignants progressistes, dont ceux de l’Aped. Jusqu’au bout, il aura défendu ce qui était pour lui « l’équation pédagogique fondamentale » : « apprendre = activité intellectuelle + sens + plaisir ». Une équation étayée et développée dans une oeuvre à lire et à relire. Si Bernard Charlot nous a quittés, ses idées continueront quant à elles de nous accompagner.
« L’idée de pédagogie sociale n’est donc pas une idée utopique et abstraite. Non seulement
une pédagogie antibourgeoise ne peut être qu’une pédagogie sociale, mais encore il existe,
au sein de la réalité pédagogique actuelle, des phénomènes éducatifs qui préparent une telle pédagogie. Cependant, dans une société où règne la domination de classe, une pédagogie sociale ne peut être qu’un instrument de lutte. Seule une société sans classes pourra vraiment reconnaître que toute théorie de l’éducation doit s’ordonner à un projet de société. La pédagogie sociale est une pédagogie socialiste. » (Bernard Charlot, La mystification pédagogique, 1980)
