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	<title>Wim Van den Broeck &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Wim Van den Broeck &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>La Libre donne la parole à un négationniste de l&#8217;inégalité scolaire</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Apr 2018 16:03:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[Filiarisation]]></category>
		<category><![CDATA[Wim Van den Broeck]]></category>
		<category><![CDATA[Wouter Duyck]]></category>
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					<description><![CDATA[La Libre de ce jeudi 26 avril consacre une pleine page à une interview de Wouter Duyck, professeur de psychologie cognitive à l&#8217;UGent. Sous le titre « En Flandre quand je parle du Pacte d&#8217;excellence, tout le monde hallucine », il explique pourquoi selon lui l&#8217;idée même d&#8217;un tronc commun serait un non-sens et conduirait obligatoirement à [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Il y a les manuels et les intellectuels, non ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2014/11/09/il-y-a-les-manuels-et-les-intellectuels-non/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Nov 2014 20:02:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tous capables]]></category>
		<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[intelligences multiples]]></category>
		<category><![CDATA[Wouter Duyck]]></category>
		<category><![CDATA[idéologie des dons]]></category>
		<category><![CDATA[Wim Van den Broeck]]></category>
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					<description><![CDATA[De proche en proche, l’incapacité de nos sociétés à produire un enseignement socialement équitable finit toujours par déboucher sur ce vieux discours justificatif qui affirme, en substance :  « il y a les bons élèves et les moins bons ; n’espérerez donc pas amener tout le monde au plus haut niveau ». Dans une version moderne, davantage « politiquement correcte », cela devient : « il y a différentes formes d’intelligence ; alors pourquoi voulez-vous imposer les mêmes savoirs scolaires à tout le monde ? ». ]]></description>
		
		
		
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		<title>Les négationnistes de l’inégalité</title>
		<link>https://www.skolo.org/2014/04/12/les-negationnistes-de-linegalite/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 12 Apr 2014 20:19:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[PISA]]></category>
		<category><![CDATA[Wim Van den Broeck]]></category>
		<category><![CDATA[Wouter Duyck]]></category>
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					<description><![CDATA[Ces dernières années, de nombreuses études ont mis en évidence l’augmentation des inégalités sociales dans l’enseignement. Il fallait donc s’attendre à ce que la réaction donne de la voix. Particulièrement en Flandre, dont la plus mauvaise place ouest-européenne en matière d’équité éducative dérange les défenseurs acharnés du libre marché scolaire et de la sélection précoce, eux qui croyaient pouvoir se reposer tranquillement sur les lauriers des bons scores moyens affichés par les écoles flamandes aux tests PISA. Réponse à nos détracteurs...]]></description>
		
		
		
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