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	<title>Réseaux &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Réseaux &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Réseaux scolaires et classes sociales</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 Apr 2023 11:54:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
		<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Bruxelles]]></category>
		<category><![CDATA[mixité sociale]]></category>
		<category><![CDATA[ségrégation scolaire]]></category>
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					<description><![CDATA[Le système scolaire belge est organisé en quasi-marché caractérisé par une liberté d’organisation pour les pouvoirs organisateurs, une liberté de choix d’écoles pour les parents et un financement public par élève. Cette logique de quasi-marché entraîne une concurrence tout d’abord entre parents, voulant avoir accès à l’école qu’ils estiment la meilleure pour leurs enfants, ensuite [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Le lourd héritage des guerres scolaires</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Apr 2023 08:05:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Belgique]]></category>
		<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Inscriptions]]></category>
		<category><![CDATA[Marché de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Quasi-marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[guerre scolaire]]></category>
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					<description><![CDATA[Notre proposition de système d’inscription devrait idéalement fonctionner sur base d’un seul réseau public. L’existence de plusieurs réseaux a pour effet de complexifier l’application du décret que nous souhaitons. Tout en maintenant une certaine concurrence, dont nous savons qu’elle est néfaste par rapport à la lutte contre les inégalités. Dans un monde idéal, il n’y [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Au Québec, la lutte contre la ségrégation scolaire se renforce</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Feb 2022 22:57:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
		<category><![CDATA[Inscriptions]]></category>
		<category><![CDATA[Quasi-marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[Amis et partenaires]]></category>
		<category><![CDATA[Québec]]></category>
		<category><![CDATA[mixité sociale]]></category>
		<category><![CDATA[équité]]></category>
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					<description><![CDATA[Nos amis du « Mouvement L&#8217;école ensemble » lancent leur nouveau site et en profitent pour changer de nom, devenant tout simplement « Ecole Ensemble« . Fondé par des parents d’élèves en juin 2017, ce mouvement a pour mission d’animer un espace de réflexion et de mobilisation afin que le Québec se dote d’un système d’éducation équitable en mettant [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Coordination inter-réseaux&#160;? Chiche !</title>
		<link>https://www.skolo.org/2017/05/12/coordination-inter-reseaux-chiche/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Pierre Kerckhofs]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 May 2017 14:17:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
		<category><![CDATA[Plateforme contre l’échec scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[Lors de l’Appel à refondation de l’Ecole présenté en 2014 par différents acteurs associatifs, syndicaux et académiques, les signataires énuméraient différents freins à la réalisation des objectifs souhaitables de l’enseignement, selon eux. Parmi ces freins, on retrouve l’existence d’un marché scolaire. Celui-ci est en effet source de discriminations de divers ordres puisque tous les parents [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Fuites aux épreuves externes : surprenantes, vraiment ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2015/06/17/fuites-aux-epreuves-externes-surprenantes-vraiment/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Jun 2015 16:44:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Secondaire]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation (élèves)]]></category>
		<category><![CDATA[Savoirs]]></category>
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					<description><![CDATA[Il y avait d’abord eu l’épreuve externe d’histoire du CESS, puis l’examen de sciences du CE1D. Aujourd’hui, c’est au tour de l’examen de néerlandais du CE1D d’être annulé pour cause de fuites. Ce qui nous surprend le plus, dans cette histoire, c’est qu’elle… surprenne !]]></description>
		
		
		
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		<title>Déclaration de politique communautaire : l&#8217;analyse de l&#8217;Aped</title>
		<link>https://www.skolo.org/2014/09/04/declaration-de-politique-communautaire-lanalyse-de-laped/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Sep 2014 20:09:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Critique de l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Qualifiant]]></category>
		<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[Compétences]]></category>
		<category><![CDATA[Inscriptions]]></category>
		<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
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					<description><![CDATA[Un melting pot sans grande vision innovatrice. Les quelques bonnes intentions sont dépourvues de moyens. Les dispositions dangereuses, par contre, sont beaucoup mieux ﬁcelées !]]></description>
		
		
		
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		<title>Si j’étais directeur du Segec…</title>
		<link>https://www.skolo.org/2014/06/24/si-jetais-directeur-du-segec/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Jun 2014 17:24:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
		<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[Inscriptions]]></category>
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					<description><![CDATA[La "carte blanche" publiée dans Le Soir du 20 juin par M. Etienne Michel, Directeur général du Secrétariat général de l’enseignement catholique a retenu toute mon attention [[on peut la lire gratuitement sur le site enseignons.be : http://www.enseignons.be/actualites/2014/06/21/enseignement-message-au-futur-formateur/]]. J'ai choisi d'y répondre sous la forme de la caricature, au sens premier du mot : en renforçant ses traits les plus caractéristiques. 
Voici donc ce que j’écrirais si j’étais directeur du Segec.]]></description>
		
		
		
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		<title>Personnel administratif et ouvrier de l’enseignement de la Communauté française : la manifestation était bienvenue, les déclarations syndicales nettement moins</title>
		<link>https://www.skolo.org/2013/09/24/personnel-administratif-et-ouvrier-de-lenseignement-de-la-communaute-francaise-la-manifestation-etait-bienvenue-les-declarations-syndicales-nettement-moins/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jean Peltier]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Sep 2013 20:48:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Syndicalisme enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
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					<description><![CDATA[200 travailleurs de l’enseignement ont manifesté jeudi dernier à Bruxelles pour protester contre un projet d’économie visant le réseau officiel. Une mobilisation de ce genre, à peine une semaine après la rentrée scolaire, est de bon augure. Sauf que les déclarations syndicales entendues à cette occasion ont franchement de quoi inquiéter.
]]></description>
		
		
		
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		<title>Pour un financement juste : en finir avec les réseaux</title>
		<link>https://www.skolo.org/2013/07/21/pour-un-financement-juste-en-finir-avec-les-reseaux/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Jul 2013 18:11:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
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					<description><![CDATA[Ainsi le gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a trouvé un moyen astucieux de rapprocher les subventions de fonctionnement de l'enseignement libre de celles de l'enseignement officiel : en diminuant les deuxièmes. Il suffisait d'y penser ! L'occasion pour l'Aped de rappeler sa position sur les réseaux.
]]></description>
		
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		<title>Houtart : les chrétiens doivent soutenir la fusion des réseaux pour créer plus de justice sociale</title>
		<link>https://www.skolo.org/2007/09/20/houtart-les-chretiens-doivent-soutenir-la-fusion-des-reseaux-pour-creer-plus-de-justice-sociale/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Pierre Kerckhofs]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Sep 2007 09:10:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[Réseaux]]></category>
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					<description><![CDATA[Il a beau être connu aux quatre coins du monde, avoir rencontré des chefs d'Etats, avoir travaillé avec Helder Camara, avoir vu certains de ses travaux de sociologie remis aux évêques participants au Concile Vatican II, c'est en toute simplicité et avec beaucoup de chaleur que François Houtart me reçoit dans les locaux du Centre Tricontinental à Louvain la Neuve.

François Houtart aurait pu devenir curé de paroisse. Mais dès le séminaire, il entre en contact avec la JOC (Jeunesse Ouvrière Chrétienne). Cela détermine son engagement envers le Sud. Cet engagement l'incite à entamer des études de sociologie. Il se spécialise à Chicago dans la sociologie des religions. Son engagement, comme ses recherches, l'amènent à voyager beaucoup. Et, à 82 ans, ça continue. Pour l'entretien, nous avons pu profiter d'un créneau de trois jours entre un retour du Congo et un départ pour six semaines en Amérique Latine ! Rencontre donc avec un « personnage ». Dans tous les sens du terme]]></description>
		
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