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	<title>privatisation &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>privatisation &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Grèce : les étudiants en lutte contre l’ouverture d’universités privées</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 19 May 2024 10:16:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Europe]]></category>
		<category><![CDATA[Luttes dans l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Privatisation]]></category>
		<category><![CDATA[Enseignement supérieur]]></category>
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					<description><![CDATA[Importante mobilisation en Grèce. De nombreuses facultés à travers le pays ont été occupées et, tous les jeudis depuis début janvier, des arrêts de travail permettent à des milliers d’étudiants et d’enseignants de descendre dans la rue à Athènes et dans d’autres villes grecques. Le 7 mars, par exemple, des dizaines de milliers d’étudiants étaient [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Afrique francophone : écoles privées et inégalités</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 05 Feb 2023 21:34:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inégalités]]></category>
		<category><![CDATA[Afrique]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Luttes dans l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
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					<description><![CDATA[Les résultats de recherches menées par des organisations du Sénégal (COSYDEP), de la Côte d’Ivoire (MIDH), de Madagascar (CONAMEPT) et du Mali (TRIJEUD) ont fait récemment l’objet d’une analyse. Si nous n’adhérons que partiellement à cette dernière — elle en appelle à la régulation de l’enseignement privé, là où nous revendiquons une Ecole commune, publique, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>23/05: Colloque « Non à la privatisation de l&#8217;enseignement » (Liège)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 May 2022 11:47:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
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					<description><![CDATA[La CGSP-Enseignement (Liège) organise ce lundi 23 mai à 19h00 un colloque consacré à la privatisation de l&#8217;enseignement, avec des prises de paroles de Cécile Gorré (Présidente de l&#8217;Aped), Micheline Zanatta, Laurent Pirnay et Michel Verbiest. FGTB-CGSP Place Saint-Paul, 9-11 Salle des Congrès (1er étage) 4000 Liège Réservation souhaitée: luc.toussaint@cgspacod.be 04/221.97.66]]></description>
		
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		<title>Le « Tableau noir » est en deuil&#8230;</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Jan 2020 14:55:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Amis et partenaires]]></category>
		<category><![CDATA[Gérard de Sélys]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
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					<description><![CDATA[Un grand monsieur est parti. Gérard de Sélys, ex-journaliste à la RTBF, grand pourfendeur des médiamensonges et de ses collègues « chiens de garde » du capitalisme, a tiré sa révérence le jour de l&#8217;an 2020. En 1998, il m&#8217;avait contacté pour que nous rédigions ensemble un petit livre sur la privatisation de l&#8217;enseignement. A vrai dire, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Un appel contre «Bridge International Academies»</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 06 Aug 2017 12:38:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Tiers Monde]]></category>
		<category><![CDATA[Marché de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Amis et partenaires]]></category>
		<category><![CDATA[Bridge International Academies]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
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					<description><![CDATA[Le 1er août 2017, 174 organisations de la société civile du monde entier, dont l&#8217;Aped, ont publié une déclaration appelant les investisseurs de Bridge International Academies à cesser leur soutien à la plus grande entreprise d’écoles privées à dimension commerciale opérant dans les pays en voie de développement et soutenue par des donateurs et investisseurs [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>L&#8217;école privée, ça ne marche pas. Dixit OCDE !</title>
		<link>https://www.skolo.org/2013/04/18/lecole-privee-ca-ne-marche-pas-dixit-ocde/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Apr 2013 17:42:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Quasi-marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[OCDE]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
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					<description><![CDATA[On entend fréquemment les partisans des politiques libérales soutenir que l&#8217;existence d&#8217;un secteur privé d&#8217;éducation serait un facteur qui stimulerait la qualité globale de l&#8217;enseignement. Et parmi les sources qui relaient volontiers cette thèse on compte nombre de documents émanant de l&#8217;OCDE. Il est donc particulièrement intéressant — et plaisant — de constater que le [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>La marchandisation du système éducatif en Grande Bretagne</title>
		<link>https://www.skolo.org/2011/01/21/la-marchandisation-du-systeme-educatif-en-grande-bretagne/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Richard Hatcher]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Jan 2011 15:00:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Quasi-marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[Royaume-Uni]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
		<category><![CDATA[marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[chèque-éducation]]></category>
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					<description><![CDATA[Sous le couvert de donner plus d'autonomie et de pouvoir aux dirigeants d'établissements scolaires, le gouvernement britannique de coalition entre conservateurs et libéraux-démocrates est en train de poursuivre le travail entamé par son prédécesseur travailliste : la privatisation marchande de l'enseignement. Le professeur Richard Hatcher, de l'université de Birmingham, éclaire le sujet pour nous.]]></description>
		
		
		
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		<title>L’enseignement supérieur à l’ère de Bologne : entre privatisation et instrumentalisation économique</title>
		<link>https://www.skolo.org/2010/12/31/lenseignement-superieur-a-lere-de-bologne-entre-privatisation-et-instrumentalisation-economique/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Dec 2010 17:16:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Europe]]></category>
		<category><![CDATA[Bologne]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
		<category><![CDATA[Enseignement supérieur]]></category>
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					<description><![CDATA[L'atelier rassemblait successivement les intervenants suivants : Jean-Luc Demeulemeester (professeur d'économie à l'ULB), Sébastien Antoine (doctorant à l'UCL et travaillant sur les réformes néolibérales de l'enseignement depuis 1990), Nic Görtz (secrétaire général de la FEF et doctorant à l'ULB, étudiant le fonctionnement et le but des syndicats) ainsi que Jérémy Grosman (étudiant administrateur à l'ULB (BEA), étudiant en informatique et en philo).
]]></description>
		
		
		
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		<title>La privatisation du système éducatif américain</title>
		<link>https://www.skolo.org/2004/01/11/la-privatisation-du-systeme-educatif-americain/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Richard Hatcher]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Jan 2004 15:39:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Quasi-marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[Etats-Unis]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
		<category><![CDATA[marché scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[chèque-éducation]]></category>
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					<description><![CDATA[ La privatisation des financements  du système éducatif publique américain prend  deux formes principales:  des systèmes de chèques-éducation , qui permettent  l'utilisation de  fonds publiques dans l' achat d' espaces d' écoles privées, et  les sociétés de gestion scolaire (Education Management Organisations),  qui sont des sociétés privées qui gèrent les écoles publiques afin de faire des profits. Cet article  donne une description analytique,  des  comparaisons  et les implications  des formes de privatisation du système éducatif anglais. ]]></description>
		
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		<title>La décentralisation, cheval de Troie de la privatisation et de la marchandisation de l&#8217;école ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2003/12/23/la-decentralisation-cheval-de-troie-de-la-privatisation-et-de-la-marchandisation-de-lecole/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Dec 2003 19:12:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[privatisation]]></category>
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					<description><![CDATA[Le rôle décisif que la décentralisation en cours va être appelée à jouer pour couvrir la déréglementation libérale de la fonction publique et le désengagement progressif de l'État vis-à-vis de ses missions " sociales ", n'est sans doute plus à démontrer. Le fait de l'avoir inscrite précipitamment et presque en " catimini " dans la Constitution (article 1) - sans débat public et référendum, comme c'était initialement annoncé - montre que cette réforme ne vise rien moins qu'à modifier en profondeur la nature et I'exercice du pouvoir réglementaire et législatif en France, en s'inspirant au plus près des mesures préconisées par l'OMC (dans le cadre de l'AGCS), déjà largement appliquées dans les pays anglo-saxons, avec les reculs sociaux que l'on sait.
Associée à une réforme de I'État qui verra s'affaiblir ses possibilités d'inter-vention et ses capacités à demeurer le garant de I'égalité entre les régions et les citoyens, cette loi de décentralisation répond à un projet politique global encore inavouable : aligner définitivement la France - et s'il le faut aux forceps - sur le modèle de la " société de marché ". Pour l'heure, elle ne peut évidemment que s'avancer masquée. 
D'autant qu'elle commandera aussi une déréglementation fiscale qui permettra de nouveaux modes de financement (par I'impôt local et/ou des partenariats multiples avec le secteur privé…), tout en diminuant les prélèvements obligatoires au niveau national et en aggravant les inégalités locales devant I'impôt, déjà flagrantes aujourd'hui. 
Les menaces que ce processus peser sur l'avenir des services publics, particulièrement dans les secteurs éducatif et hospitalier, se précisent de jour en jour et les bouleversements sociaux qu'elle induira sont déjà très sensiblement amorcés. 
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