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	<title>PIRLS &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>PIRLS &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Baisse du niveau : mythe ou réalité ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Nov 2024 11:03:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
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					<description><![CDATA[En 2023, l’APED organisait une large enquête d’opinion auprès des enseignants belges au sujet du « niveau de l’enseignement ». Vis-à-vis de l’affirmation « le niveau de l’enseignement diminue », 81% des enseignants flamands et 65% des francophones affirmaient être « entièrement d’accord » ou « plutôt d’accord ». Est-ce que ce jugement colle avec [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>PISA, TIMSS, PIRLS, etc. : une déclinaison de l’evidence-based education au-dessus de tout soupçon ? (2/3)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Mar 2023 21:09:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Zone OCDE]]></category>
		<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
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					<description><![CDATA[L’evidence-based education marche essentiellement sur deux jambes : les grandes études internationales évaluant les acquis des élèves et les recherches quasi-expérimentales. Dans cet article, nous traiterons exclusivement des premières, sans nul doute les plus connues du grand public. Et pour cause : tous les trois ans, la publication des palmarès PISA donne lieu à un [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Le niveau baisse-t-il ? Pourquoi ? Et que pouvons-nous y faire ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Mar 2023 12:24:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Communauté flamande]]></category>
		<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[Compétences]]></category>
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					<description><![CDATA[A Anvers, le 10 octobre dernier, je participais à un débat sur le niveau de l’enseignement. Le modérateur posait trois questions aux participants du panel. (1) Le niveau d&#8217;éducation est-il en baisse ? (2) Quels sont les éléments qui expliquent cette évolution ? (3) Que pouvons-nous faire pour élever le niveau ? Dans cet article, [&#8230;]]]></description>
		
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