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	<title>McKinsey &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>McKinsey &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Travail collaboratif, marche forcée ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Hervé Narainsamy]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Sep 2024 19:12:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[Hervé Narainsamy et Roman Wittebroodt enseignent dans le secondaire. Le 15 mai dernier, ils publiaient dans La Libre une carte blanche cosignée par un collectif du monde enseignant : « Le travail collaboratif ou la négation du labeur enseignant ». Nous leur avons demandé de contribuer à notre dossier par leur témoignage. Le travail collaboratif se [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Enseignants désenchantés : pourquoi ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Aug 2024 16:11:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
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		<category><![CDATA[enseignants désenchantés]]></category>
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					<description><![CDATA[« Tout est chaos A côté Tous mes idéaux : des mots Abimés&#8230; Je cherche une âme, qui Pourra m&#8217;aider Je suis D&#8217;une génération désenchantée Désenchantée » Un article initialement publié dans L&#8217;École démocratique, n°98, juin 2024 (pp. 13-18). L’entêtante complainte entonnée par Mylène Farmer[1] au début des années 1990 n’était évidemment pas inspirée par une [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Vidéo: en France, McKinsey se prend les pieds dans le tapis…</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 31 Jan 2022 20:05:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profession enseignant]]></category>
		<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[Marché de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[Rémunéré à hauteur de 500.000 € pour« réfléchir à des thèmes de réflexion » (sic) sur l’ « évolution du marché… euh… du métier d’enseignant », le cabinet de conseil américain McKinsey peine à présenter des résultats concrets lors de son audition au Sénat français. Le lapsus révélateur de son représentant, qui associe marché et enseignement, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Un effondrement piloté rationnellement</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Sébastien Philippart]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Jun 2021 18:38:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Marché de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
		<category><![CDATA[Autonomie]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilisation]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[On le sait, depuis quatre ans, le système scolaire de la Belgique francophone, sous l’égide du « Pacte pour un enseignement d’Excellence », est en pleine réforme, dans un enchaînement incessant de décrets et avant-projets de décret de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Beaucoup, à gauche, ont déjà dénoncé le tour managérial d’une telle réforme, en particulier la mise [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>De l’École comme instrument de reproduction à l’émancipation</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jean-Sébastien Philippart]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 Apr 2021 16:03:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fonctions de l'enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage]]></category>
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		<category><![CDATA[Education Nouvelle]]></category>
		<category><![CDATA[soft skills]]></category>
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					<description><![CDATA[Historiquement, c’est-à-dire dans les faits, l’École s’est plutôt et presque toujours montrée au service de la reproduction du corps social, structuré par tel ou tel imaginaire dominant.[1] Mais nous pensons que l’École recèle, de droit, un potentiel de libération qui excède les faits. Nous nous penchons alors ici, patiemment, sur l’imaginaire contemporain qui affecte l’École. [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Parole de McKinsey, parole d’évangile ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Jan 2020 12:32:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
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					<description><![CDATA[Ce questionnement n’est pas de nous : c’est Béatrice Delvaux, éditorialiste en chef du Soir, qui se montre plus qu’agacée par le lot d’informations révélées ces derniers jours au sujet de l’incontournable société de consultance. Nous apprenons en effet qu’entre 2014 et 2019, McKinsey a empoché pas moins de 20 millions d’euros pour les conseils [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Pacte pour un management d&#8217;excellence. Un plan de pilotage &#8230; pour aller où ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2018/12/11/pacte-pour-un-management-dexcellence-un-plan-de-pilotage-pour-aller-ou/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Pierre-Yves Henrotay]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 Dec 2018 22:30:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage]]></category>
		<category><![CDATA[Management]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[&#160; Par Pierre-Yves Henrotay[1] Alors que les plans de pilotage relevant du Pacte pour un Enseignement d’Excellence commencent à être expérimentés, il n’est pas inutile de questionner ces projets pour discerner l’architecture scolaire qui s’y profile. En tant que professionnel de l’enseignement, nous serons directement concernés par l’organisation du travail qui en découle. En tant [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>McKinsey s&#8217;attaque au salaire des profs</title>
		<link>https://www.skolo.org/2018/04/25/mckinsey-sattaque-salaire-profs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2018 19:46:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
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					<description><![CDATA[McKinsey a trouvé la solution pour financer l&#8217;enseignement (Le Soir de ce jour) : aligner le salaire des profs belges sur la moyenne OCDE. En effet, si l’on compare les salaires des enseignants en parités de pouvoir d’achat, un instituteur belge après 15 ans de carrière se situe à 45.614 $ (en Flandre) ou 44.696 [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Faux savoir et vrai pouvoir</title>
		<link>https://www.skolo.org/2018/02/02/faux-savoir-vrai-pouvoir/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Feb 2018 05:12:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Pédagogies et didactiques]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
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					<description><![CDATA[Dans un rapport récent((É. Denoël, E. Dorn, A. Goodman, J. Hiltunen. M. Krawitz et M. Mourshed, Facteurs de réussite des élèves : perspectives pour l’Europe, McKinsey Company, Éducation 2017. )), McKinsey révèle enfin les vrais facteurs de réussite des élèves à l’école ! Experte en stratégie, la première société mondiale de consultance poursuit ainsi son travail de prise de pouvoir par le savoir. Non contente [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>McKinsey phagocyte le Pacte pour un enseignement d’excellence</title>
		<link>https://www.skolo.org/2017/02/20/mckinsey-phagocyte-le-pacte-pour-un-enseignement-dexcellence/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Feb 2017 19:39:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Marchandisation]]></category>
		<category><![CDATA[Financement et encadrement]]></category>
		<category><![CDATA[McKinsey]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[Avec l’aide de McKinsey, le Groupe Central travaille à la priorisation et à la budgétisation des objectifs. Une belle opportunité pour le bureau de consultance  de mettre un pied « privé » dans l’enseignement public et d’orienter le pacte. Même si aucune mesure n’est encore arrêtée, la lecture de cet avis n°2 nous donne une vision assez [&#8230;]]]></description>
		
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