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	<title>Lecture &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Lecture &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Baisse du niveau : mythe ou réalité ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tino Delabie]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Nov 2024 11:03:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Equité et efficacité]]></category>
		<category><![CDATA[PIRLS]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Sciences]]></category>
		<category><![CDATA[Mathématiques]]></category>
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		<category><![CDATA[Orthographe]]></category>
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					<description><![CDATA[En 2023, l’APED organisait une large enquête d’opinion auprès des enseignants belges au sujet du « niveau de l’enseignement ». Vis-à-vis de l’affirmation « le niveau de l’enseignement diminue », 81% des enseignants flamands et 65% des francophones affirmaient être « entièrement d’accord » ou « plutôt d’accord ». Est-ce que ce jugement colle avec [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>ULB &#8211; Rencontres pour faire apprendre 2024-2025</title>
		<link>https://www.skolo.org/2024/07/16/ulb-rencontres-pour-faire-apprendre-2024-2025/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Aped-Ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Jul 2024 09:16:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brève]]></category>
		<category><![CDATA[Amis et partenaires]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Sciences]]></category>
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					<description><![CDATA[Le programme 2024-2025 des « rencontres pour faire apprendre », organisées par le Centre de Recherche en Sciences de l&#8217;Education (ULB), est connu. L&#8217;inscription à ces rencontres n&#8217;est pas nécessaire, sauf pour les groupes de plus de dix personnes. Ces rencontres, gratuites et ouvertes à tous, ont lieu au Campus du Solbosch (généralement au bâtiment UB.5.230) le [&#8230;]]]></description>
		
		
		
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		<title>Des ateliers de soutien à la lecture au goût d’École ouverte</title>
		<link>https://www.skolo.org/2021/08/24/des-ateliers-de-soutien-a-la-lecture-au-gout-decole-ouverte/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Olivier Mottint]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Aug 2021 05:41:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Changer l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Vivre à l'école]]></category>
		<category><![CDATA[Langues]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Ecole ouverte]]></category>
		<category><![CDATA[Culture]]></category>
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					<description><![CDATA[En 2016, Marie Wibrin[1] a initié dans l’école de ses enfants un projet de soutien à la lecture à destination des élèves de 1ère et 2ème années primaires. Chaque vendredi, de 15h15 à 16h30, les enfants-participants se réunissent avec quelques parents accompagnateurs du projet dans la bibliothèque de l’école pour y prendre part à des [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Réapprendre à lire</title>
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		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 08 Nov 2015 13:22:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Langue de scolarisation]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
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					<description><![CDATA[La controverse récurrente autour de l’usage des méthodes «globale» ou «syllabique» dans l’apprentissage de la lecture dissimule des choix pédagogiques plus profonds, qui ont durablement compromis la démocratisation de l’un des savoirs premiers les plus déterminants pour la réussite scolaire ultérieure. Dans leur livre «Réapprendre à lire», Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller montrent comment, au [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Epreuve externe certificative en français : citoyenneté critique, es-tu là ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2014/06/16/epreuve-externe-certificative-en-francais-citoyennete-critique-es-tu-la/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Jun 2014 16:04:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Qualifiant]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation et certification]]></category>
		<category><![CDATA[Sélectionner et hiérarchiser]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Citoyenneté critique]]></category>
		<category><![CDATA[CESS]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluation (élèves)]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Compétences]]></category>
		<category><![CDATA[Savoirs]]></category>
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					<description><![CDATA[Choix de sujets discutables, textes orientés, références à un contexte culturel - français - que ne connaissent pas les élèves belges : l'épreuve de français de fin de secondaire qualifiant soulève bien des questions.]]></description>
		
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		<title>Carlo LEVI, Le Christ s’est arrêté à Eboli</title>
		<link>https://www.skolo.org/2013/06/24/carlo-levi-le-christ-sest-arrete-a-eboli/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Jun 2013 22:21:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Italie]]></category>
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					<description><![CDATA[En voilà un que je vais ajouter au cercle fermé de mes « indépassables ». Entendez par là les écrivains qui traitent d’expériences aux frontières de l’humain et de l’inhumain, dont le propos est d’une force extrême… et qui, de surcroît, écrivent magistralement, sans effet de manche, la forme servant parfaitement le fond. Au sommet, Si c’est un homme et La Trêve, d’un autre Levi, Primo. Pas loin de là, les Voix endormies de Dulce Chacon…

Dans un recoin de ma tête depuis des années, il y avait cette promesse : lire un jour le récit de Carlo Levi, considéré comme un événement majeur de la littérature. C’est maintenant chose faite. Avec un seul regret : celui d’avoir attendu si longtemps. Et une seule envie : vous convier à le découvrir à votre tour, si ce n’est déjà fait. 
]]></description>
		
		
		
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		<title>Ecrivains en classe</title>
		<link>https://www.skolo.org/2012/07/06/ecrivains-en-classe/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 06 Jul 2012 21:21:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Pédagogies et didactiques]]></category>
		<category><![CDATA[Solidarité]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Racisme]]></category>
		<category><![CDATA[Ecole ouverte]]></category>
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					<description><![CDATA[L’enjeu de la lecture est une évidence. Comme l’est son rejet par bon nombre d’adolescents. Voici la brève relation d’une expérience, très modeste, mais encourageante, menée en 2011 avec le soutien du dispositif « Ecrivains en classe ». C’est le Liégeois Luc Baba, pour son roman Clandestins, qu’a rencontré une classe de 3e qualification en électromécanique. Une expérience reconduite en 2012. Pour combien de temps encore ? En effet, "crise" "oblige", le politique resserre les cordons de la bourse...]]></description>
		
		
		
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		<title>Dulce CHACON, Voix endormies</title>
		<link>https://www.skolo.org/2009/12/17/dulce-chacon-voix-endormies/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 10:53:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Europe]]></category>
		<category><![CDATA[Espagne]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
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					<description><![CDATA[1939. La guerre d&#8217;Espagne est quasiment pliée. Franco au pouvoir, la répression est terrifiante. Subsistent à peine quelques poches de résistance, réduites au maquis. Qui entretiennent l&#8217;espoir de voir renaître la République, un espoir plus vif encore &#8211; mais on sait ce qu&#8217;il en advint &#8211; quand la guerre mondiale prendra un tour favorable aux alliés.
Quatre femmes sont détenues dans le couvent-prison de Las Ventas, à Madrid. Elles sont tombées pour « délit politique », entendez qu&#8217;elles paient le prix de leur engagement. 
]]></description>
		
		
		
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		<title>De Steinbeck &#8230; à Mordillat</title>
		<link>https://www.skolo.org/2007/07/28/de-steinbeck-a-mordillat/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Schmetz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 28 Jul 2007 19:20:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[Steinbeck]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Mordillat]]></category>
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					<description><![CDATA[Plus de soixante-cinq ans séparent les deux romans dont il sera question ici. Mais c'est une même colère qui s'y exprime, celle de travailleurs face à l'injustice qui leur est faite. Des travailleurs privés de leur gagne-pain et qui luttent pour survivre. Deux lectures utiles à plus d'un titre pour nous-mêmes comme pour les étudiants. ]]></description>
		
		
		
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