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	<title>Joëlle Milquet &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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	<description>Pour une école démocratique</description>
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	<title>Joëlle Milquet &#8211; Ecole démocratique &#8211; Democratische school</title>
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		<title>Les ministres passent, les inégalités demeurent</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Apr 2016 20:30:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Joëlle Milquet]]></category>
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					<description><![CDATA[La presse unanime a loué le courage de la ministre de l’Éducation, Joëlle Milquet : mise en examen sous le soupçon d’avoir utilisé des heures de travail de membres de son cabinet à des fins électorales, elle a immédiatement démissionné. Il se trouve que cette démission survient au moment précis où l’UNICEF publie son rapport [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Le Pacte d’excellence et ses contradictions</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Nico Hirtt]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Sep 2015 14:03:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Communiqués]]></category>
		<category><![CDATA[A la une]]></category>
		<category><![CDATA[Joëlle Milquet]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[Madame Milquet vient de déterminer les axes prioritaires du Pacte d’excellence. Douze groupes de travail plancheront sur les douze priorités fixées par la ministre. En principe, ces commissions devraient oeuvrer dans la continuité des travaux de la Phase  I du pacte, qui s’est achevée le 1er juillet avec la publication d’un rapport de synthèse sur les travaux des groupes de travail GT1 (« état des lieux/diagnostic ») et GT2 (« sens, valeurs, objectifs et mission de l’école du 21e siècle »). Au cours de la Phase II, plus discrète, le Comité d’accompagnement du Pacte a sélectionné douze chantiers prioritaires. qui devront « baliser le travail des Groupes de travail de la phase III ». 
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		<title>Le pacte d&#8217;excellence : un écran de fumée ?</title>
		<link>https://www.skolo.org/2015/02/26/le-pacte-dexcellence-un-ecran-de-fumee/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Cécile Gorré]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Feb 2015 15:07:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[Thèmes]]></category>
		<category><![CDATA[Pilotage et évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[Joëlle Milquet]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[  Alors que la première phase du Pacte d’Excellence vient d’être lancée, la réforme de l’enseignement qualifiant avance à grands pas. Madame Milquet, qui clame à cor et à cris que les conditions de réussite du Pacte passeront par une démarche participative menée avec les acteurs de terrain, une démarche de confiance menée pour et [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Objectifs et enjeux pour l’éducation du 21e siècle</title>
		<link>https://www.skolo.org/2015/02/23/objectifs-et-enjeux-pour-leducation-du-21e-siecle/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[aped ovds]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Feb 2015 18:23:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Textes de base]]></category>
		<category><![CDATA[Fédération W-B]]></category>
		<category><![CDATA[Réflexions générales sur l'éducation]]></category>
		<category><![CDATA[A la une]]></category>
		<category><![CDATA[Joëlle Milquet]]></category>
		<category><![CDATA[Pacte d'excellence]]></category>
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					<description><![CDATA[La première phase des travaux initiés par madame la ministre Milquet dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’Excellence prévoit deux groupes de travail chargés de mener une réflexion en parallèle sur deux questions. Le premier groupe doit établir « l’état des lieux de la situation actuelle de l’enseignement », entre autres en matière de qualité de l’offre d’enseignement, en matière de qualité du parcours pédagogique des élèves et en matière d’efficacité de la gouvernance. Le deuxième groupe est chargé de mener une « réflexion sur le sens, les valeurs, les objectifs et missions de l’école au 21e siècle ». Le présent document constitue une première contribution de l’Aped aux travaux des groupes 1 et 2.]]></description>
		
		
		
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